세계적인 아동발달학자 글렌 도만 박사의
수(數) 놀이 프로그램을 위한 ‘도트카드’ 100장!

“유아는 배우고 싶어 하는 강렬한 욕구를 갖고 있다. 유아기는 가장 왕성한
두뇌 발달 시기이자 창의성과 영재성이 자리 잡는 결정적인 시기이다. - 글렌 도만”

★ 유아는 행복한 학습자이다!
인간잠재력개발연구소 설립자이며 아동 두뇌 발달 분야의 전문가인 글렌 도만은 가능하면 빨리 아이에게 글을 가르쳐야 한다고 말한다. 아이는 읽기를 통해 두뇌가 발달하고 잠재력이 폭발적으로 성장하기 때문이다. 때문에 글렌 도만은 감성과 정서적 안정을 고려한 균형 잡힌 유아기 교육이 무엇보다 중요하다고 강조하고 있다.
그렇다면 언제 아기들에게 배움을 줄 것인가? 글렌 도만은 실제로 아기들은 배우고 싶은 강렬한 욕구가 있으며, 배울 수 있고 배우고 있으며 또한 배워야만 한다고 말한다. 중요한 것은 아이들이 생각보다 학습을 즐기고 행복해 한다는 사실이다. 단지 부적절한 학습이 문제가 되는 것이지 아이들에게 읽기를 가르치는 것 자체는 아무런 문제가 되지 않는 다는 점을 글렌 도만은 그의 수십 년 간의 경험으로 이야기하고 있다.

★ 8개월~36개월 아이들의 우뇌를 깨우는 놀라운 카드놀이!
어른들은 수(數) 학습이란 숫자를 가지고 시작하는 것이라 생각한다. 그러나 그것은 틀린 생각이다. 왜냐하면 숫자란 실제의 구체적인 양이 아니고 인간이 만들어 낸 기호에 불과하기 때문이다.
아이에게는 추상적 기호를 받아들이고 분석하는 좌죄보다 실제의 수량을 보고 한순간에 각인해 버리는 우뇌가 우선한다. 따라서 아이에게는 실제를 보여 주는 것부터가 학습의 시작이 된다. 때문에 수량을 보고 나서 추상의 기호인 숫자를 보는 것이 바른 수 학습인 것이다.
단지 보여 주기만 하면 된다. 보여 주는 것만으로도 아이는 실제의 양을 터득한다. 컴퓨터보다 뛰어난 아이의 두뇌 작용은 실제 양 사이에 숨어 있는 사칙연산의 원리를 깨우친다.

★ 놀라운 0세 교육의 비밀
영유아기 아이들은 어른들과 배우는 방법이 다른데 이는 그들의 뇌의 발육 과정과 관련이 있다. 영유아기 아이들의 뇌는 아직 완성되지 않은 상태로서 8세까지 그 구조가 완성된다. 따라서 막 태어나서 8세까지는 신비한 능력이 있는데, 나이가 어릴수록 탁월한 학습 능력이 있다는 것이다. 때문에 이 시기의 아이들에게는 다양한 정보를 습득하고 신체놀이나 감성 체험, 숫자놀이를 하면 아이들의 두뇌가 발달하고 잠재력이 폭발적으로 깨어나며, 더 나아가 아이의 인생이 달라지는 전환점이 된다고 주장한다.

도트카드 활용법
글렌도만 박사가 개발한 도트 카드는 수학을 통해 두뇌 능력을 기능적으로 발달시키면서 수리력이 제공하는 사고력과 논리력을 키우도록 고안되었다. 이 교재는 어린아이의 두뇌 작용은 물론 시각 기관의 수용 능력과 한계를 고려하여 색과 크기를 선택한 것이다. 어린아이가 대충 어림잡아 이해하는 단계부터 섬세한 시각을 갖는 단계까지 어느 단계의 요구에도 부합하도록 아이들이 좋아하는 색과 확실히 보이는 크기를 고른 것이다.

가로 세로 각 28㎝의 흰색 종이에 지름 2㎝의 빨간 점이 찍혀 있으며, 1부터 100까지 낱장으로 되어 있다. 100일 동안 효과적으로 학습할 수 있도록 학습 지도 과정을 담은 사용 설명서도 함께 들어 있다. 도트카드 학습은 총 9단계로 진행된다.

1단계 : 구체적인 양(수)의 인지
2단계 : 양의 확대를 통해 수의 지각 능력을 높인다
3단계 : 덧셈의 원리를 느끼게 한다
4단계 : 뺄셈의 원리를 느끼게 한다
5단계 : 문제를 내고 답을 구한다
6단계 : 곱셈의 원리를 느끼게 한다
7단계 : 나눗셈의 원리를 느끼게 한다
8단계 : 등식을 보여 준다
9단계 : 숫자카드를 보여 준다


★ 도트카드를 효과적으로 활용하는 법
1) 주변을 정돈하고 아이와 인형놀이를 하거나 그림카드를 보여 주며 공감대를 형성한다.
2) 공부하는 것처럼 하지 않는다. 재미있는 카드놀이로 한다. 아이가 싫어하거나 집중하지 않으면 멈춘다. 기분이 좋고 편안한 상태일 때 보여 주면 놀라운 집중력을 보일 것이다.
3) 순간적으로 보이고 짧게 마친다. 도트카드는 한 장마다 1초 간격으로 재빨리 보여 준다. 열 장을 보여 줄 때 길어도 10~!5초 이내에 끝내야 한다.
4) 하루에 3회 정도 보여 준다. 무리다 싶으면 1~2회로 줄여도 된다.
5) 보이고 나서는 반드시 칭찬한다. 보상을 받는 기분과 도트가 놀이의 과정이라는 것을 느끼게 해 주는 것이 좋다.
6) 알고 있나 확인하지 않는다. 성급하게 의심하거나 시험하지 않는다. 점으로 구성되어 별 의미도 없을 것 같은 도트를 아는지 의문스럽다는 엄마들이 많다. 아이의 능력을 믿는 데 성공의 열쇠가 있다.
7) 가능하면 생후 3개월부터 시작하자. 일찍 시작하는 만큼 더 쉽게 할 수 있다.