제1부
화법교육론

제1장 교과내용

제1절 화법의 본질과 특성　 8

테마① 의미 공유의 과정　8
1~2번
테마② 사회적 의사소통 행위　11
1~3번


제2절 음성 언어 의사 소통 과정의 기능과 전략에 대한 이해　 15

테마① 맥락 고려(상황 분석), 내용 구성 및 표현·전달　15
1~4번
테마② 말하기·듣기의 과정의 점검 및 조정　20
1~2번


제3절 화법과 태도　 23

테마① 말하기 불안　23
1번
테마② 화법의 관습과 문화　25
1~3번


제4절 담화 유형을 활용한 화법 전략(원리)　 31

(1) 정보전달　31
테마① 정보 전달의 원리　31
1번
테마② 발표 방법 지도　32
① [핵심 정보가 잘 드러나도록 내용을 구성하는 전략] 321~3번
② [청자의 특성에 맞게 내용을 구성하는 전략 · 발표 목적과 대상에 적절 한 준언어적·비언어적 표현]　371~2번
③ [다양한 매체 자료를 효과적으로 활용]　401~4번
테마③ 발표 듣기 지도　47
1~3번
(2) 설득　53
테마① 설득의 원리　53
1~2번
테마② 연설　57
① [연설 전략]　571~6번
② [설득 전략의 비판적 수용]　687번
테마③ 토의　70
① [의견 교환을 통한 합리적 문제 해결(의사 결정 단계의 이해를 통한 합리적 문제 해결)]　701~4번
② [토의 유형 이해 지도]　781~4번
테마④ 토론　86
① [타당한 근거를 들어 논박하기]　861~3번
② [논제에 따라 쟁점별로 논증을 구성하기(입론 단계 수행)]　911~3번
③ [CEDA 토론의 단계별 전략 지도]　961~3번
테마⑤ 협상　102
1~3번
(3) 자기 표현 및 사회적 상호작용　108
테마① 자기 표현 및 사회적 상호작용 원리　108
1번
테마② 대화　110
① [자아개념(자아인식) · 자아노출(자기표현)]　1101번
② [대화의 구조와 순서 교대의 원리]　1111~3번
③ [대화의 원리]　1141~3번
④ [언어예절]　1171~4번
⑤ [나-전달법 · 공감적 대화)]　1221~4번
테마③ 면접 및 면담 지도　126
① [면담의 절차 및 질문 전략]　1261~3번
② [면접의 절차 및 답변 전략]　1321~2번

제2장 교과교육

제1절 화법 교수·학습 방법 및 화법 평가　 135

1번



제2부
독서교육론

제1장 교과내용

제1절 독서의 본질과 특성　 138

테마① 독서의 특성　138
① [문제해결·의미구성 과정으로서 독서]　1381~5번
② [사회적 상호작용]　1451~2번


제2절 독서 요인 및 독서 이론　 149

테마① 텍스트 요인 및 구조 이론　149
1~3번
테마② 독자 요인 및 스키마 이론　153
1~7번
테마③ 맥락 요인 및 사회적 상호작용 이론　163
1번


제3절 독서 과정의 기능 및 전략에 대한 이해　 164

테마① 독서의 준비　164
1~9번
테마② 사실적 독해(내용확인)와 하위 전략　182
1~7번
테마③ 추론적 독해(추론)와 하위 전략　191
1~2번
테마④ 비판적 독해(평가)와 하위 전략　194
① [내용의 타당성, 공정성, 자료의 적절성 판단]　1941~2번
② [글의 구성 및 표현 방식의 적절성 비판]　1991번
③ [다양한 매체의 비판적 수용]　2011~3번
테마⑤ 감상적 · 창의적 독해와 하위 전략　208
1~4번
테마⑥ 상호텍스트성·주제 통합적 독서　216
1번
테마⑦ 읽기 과정의 점검과 조정　219
1~3번


제4절 독서 태도에 대한 이해　 222

테마① 독서의 정의적 요인　222
1~3번


제5절 텍스트에 대한 이해　 226

테마① 텍스트의 목적에 따른 글 읽기　226
1~2번

제2장 교과교육

제1절 독서 교수 · 학습 모형　 232

테마① 직접 교수법　232
1번
테마② 언어통합적 독서 지도　233
1~4번
테마③ 내용 교과의 학습을 위한 독서 지도　244
① [SQ3R]　2441~3번
② [K-W-L 전략]　2521~2
테마④ 학교 독서 설계 · 자기 선택적 독서 지도　258
① [학교 독서 설계]　2581~3번
② [자기 선택적 독서 지도]　2621번


제2절 독서 교재론　 263

1~2번


제3절 독서 평가　 267

1~2번


제3부
작문교육론

제1장 교과내용

제1절 작문의 본질　 270

테마① 작문의 특성　270
① [의미 구성·문제 해결]　2701~2번
② [사회적 의사 소통(사회적 상호작용)]　2771번
③ [종합]　2781번
테마② 작문의 기능　280
1~2번


제2절 작문 과정의 기능 및 전략　 283

테마① 상황분석·내용생성·내용조직·표현　283
1~6번
테마② 고쳐쓰기　291
1~5번
테마③ 맥락을 고려한 쓰기 과정의 점검 · 조정　299
1~3번


제3절 작문 태도　 306

테마① 작문의 정의적 요인 지도　306
1번
테마② 작문 윤리　307
1~3번


제4절 글의 유형　 313

(1) 정보를 전달하는 글의 목적, 종류, 특징　313
테마① 정보전달 작문 과정　313
1~4번
테마② 설명문　320
1~5번
테마③ 보고문　330
1~3번
(2) 설득하는 글의 목적, 종류, 특징　
테마① 설득 작문 과정　337
1~3번
테마② 건의문　341
1~4번
테마③ 시평　348
1번
(3) 친교 및 정서 표현(자기 표현 및 사회적 상호작용) 글의 목적, 종류, 특징　350
테마① 자기 표현 및 사회적 상호작용 원리　350
1번
테마② 자기 표현 및 사회적 상호작용 실제　351
① [감상문]　3511번
② [자기 소개서]　3521~3번

제2장 교과교육

제1절 작문 교육 및 작문 교육 이론　 357

테마① 형식주의　357
1번
테마② 인지(구성)주의　358
1~2번
테마③ 사회적 구성주의　361
1~4번


제2절 작문 교수·학습　 367

테마① 작문 교수·학습 모형　367
1~2번
테마② 작문 지도 이론　370
1~4번
테마③ 작문 지도 실제　378
1~3번


제3절 작문 평가의 원리와 방법　 383

테마① 작문 평가의 원리　383
1~4번
테마② 작문 평가의 방법　392
1~4번