교과서 속 자유탐구
1장 자유탐구가 궁금해요!
질문1. 자유탐구가 뭐예요?
질문2. 자유탐구도 과학 수업 시간에 하나요?
질문3. 자유탐구는 꼭 해야 하나요?
질문4. 자유탐구는 수업 내용과 관계가 있어야 하나요?
질문5. 자유탐구는 어떤 단계를 거쳐서 하나요?
질문6. 자유탐구 방법에는 어떤 것이 있나요?
질문7. 자유탐구 평가는 어떻게 하나요?

2장 자유탐구는 어떻게 하나요?
1단계: 탐구 주제 정하기
2단계: 탐구 계획 세우기
3단계: 탐구 활동의 수행
4단계: 탐구 보고서 작성
5단계: 탐구 결과 발표

3장 자유탐구 방법에는 어떤 것이 있나요?
관찰 중심 탐구 방법
실험 중심 탐구 방법
조사 중심 탐구 방법
기르기 중심 탐구 방법
탐사?탐방 중심 탐구 방법

4장 자유탐구를 해 볼까요?
민지의 자유탐구-열대어 관찰
영재의 자유탐구-센 전자석 만들기

5장 자유탐구 주제 찾기
-관찰 중심 탐구 방법
개미의 활동 영역은 얼마나 될까?
거미의 종류에 따라 거미줄 치는 방법은 어떻게 다를까?
끈끈이주걱은 어떻게 곤충을 잡아먹을까?
대나무는 얼마나 빨리 자랄까?
달의 모양은 어떻게 변할까?

-실험 중심 탐구 방법
어떻게 하면 강한 못 자석을 만들 수 있을까?
식용유의 끈적임은 온도에 따라 어떻게 달라질까?
어떻게 하면 빨래를 빨리 말릴 수 있을까?
온도에 따라 금붕어의 호흡수는 어떻게 달라질까?
어떻게 하면 두부를 많이 얻을 수 있을까?
어떻게 하면 우유에서 단백질을 많이 얻을 수 있을까?
얼음과 소금을 섞으면 물을 얼릴 수 있다고?
자동차의 색깔에 따라 자동차 안의 온도는 어떻게 다를까?
효모는 어떤 설탕물을 좋아할까?
곰팡이는 어떤 조건에서 잘 자랄까?
잎이 많을수록 증산 속도는 빨라질까?
어는점이 달라져요!
누가 더 빨리 퍼질까?
소금 포화 용액에 다른 물질이 더 녹을 수 있을까?
물에 소금을 얼마나 녹일 수 있을까?
수수깡을 높이 띄워라!
수산화나트륨을 녹일 때 열이 얼마나 발생할까?
해안지방에서 낮과 밤에
육지와 바다의 온도는 어떻게 변할까?
어떻게 하면 풍선을 더 크게 부풀게 할 수 있을까?
색깔에 따라 빛에 바래는 정도는 어떻게 다를까?
어떻게 하면 커다란 비눗방울을 만들 수 있을까?
천연 염색을 해 봐요!

-조사 중심 탐구 방법
일기예보는 얼마나 정확할까?
크기가 작은 공룡에는 어떤 것이 있었을까?
우리 동네에는 어떤 곤충들이 살고 있을까?
야생 풀밭에는 어떤 식물들이 살고 있을까?
우리 학교 연못에는 어떤 식물들이 살고 있을까?
여러 가지 암석을 모아 분류해 보아요!
우리 조상들은 시간을 어떻게 측정했을까?

-기르기 중심 탐구 방법
초파리를 길러 보아요!
물만 먹고 자라요!
빛의 양에 따라 강낭콩의 자람은 어떻게 달라질까?
강낭콩을 길러 보아요!
얼마나 깊이 심는 것이 좋을까?
비료의 양에 따라 강낭콩의 자람은 어떻게 달라질까?

-탐사·탐방 중심 탐구 방법
태백 석탄박물관을 찾아서
갯벌에는 어떤 생물들이 살고 있을까?
야생화 단지를 찾아서

교과서 속 기초탐구
들어가는 말
인사말
왜 과학을 배울까요?
과학 시간에는 무엇을 배우나요?
과학 시간에 과학 지식만 배우나요?

1장 관찰
관찰이란 무엇인가?
관찰을 잘하려면 어떻게 해야 하나요?
무엇을 관찰해야 하나요?
과학자 중 누가 관찰을 가장 잘했을까?
복습-볼펜을 자세히 관찰해 볼까요?
한걸음 더-숟가락에 비친 모습을 관찰해 보세요.

2장 분류
분류란 무엇인가?
분류를 잘하려면 어떻게 해야 하나요?
분류에는 어떤 것이 있나요?
(1) 하나의 기준으로 두 무리로 나누기
(2) 나눈 것을 또 다른 기준으로 나누기
생물을 체계적으로 구분한 과학자, 린네
복습-한 가지 기준으로 두 무리로 나누기
한걸음 더-나눈 것을 또 다른 기준으로 나누기

3장 측정
측정이란 무엇인가?
측정을 잘하려면 어떻게 해야 하나요?
(1) 우리가 자의 눈금을 읽는 법
(2) 과학자들이 자의 눈금을 읽는 법
과학자들은 왜 우리보다 한 자리 더 아래 숫자를 눈짐작으로 읽을까요?
측정에는 어떤 것이 있나요?
(1) 길이의 측정
(2) 무게의 측정
(3) 부피의 측정
(4) 온도의 측정
복습-다음 기구들의 눈금을 학교에서 배운 대로 읽어 보세요.
한걸음 더-다음 기구들의 눈금을 과학자처럼 읽어 보세요.

4장 예상
예상이란 무엇인가?
예상을 잘하려면 어떻게 해야 하나요?
예상에는 어떤 것이 있나요?
(1) 주어진 자료의 바깥 부분 예상하기
(2) 주어진 자료의 빠진 부분 예상하기
(3)어림하기
과학자 핼리가 예상한 대로 나타난 핼리 혜성
복습-도시의 평균 기온을 예상해 보세요.
한걸음 더-해 뜨는 시간을 예상해 보세요.

5장 추리
추리란 무엇인가?
(1) 추리는 관찰에 대한 설명이에요!
(2) 추리는 사람마다 다를 수 있어요!
(3) 수업 시간과 일상생활에서도 항상 추리를 해요!
(4) 추리는 바뀔 수도 있어요!
[상황 1] 최초의 관찰과 추리
[상황 2] 추가 관찰과 처음 추리의 폐기, 새로운 추리
[상황 3] 새로운 관찰에 의한 지식의 습득
추리를 잘하려면 어떻게 해야 하나요?
관찰과 예상, 추리는 어떻게 다른가요?
복습-누구의 가방일까요?
한걸음 더-발자국을 보고 추리해 보세요.

6장 의사소통
의사소통이란 무엇인가?
효과적인 의사소통 훈련 방법에는 어떤 것이 있나요?
(1) 다른 사람에게 물체 설명하기
(2) 설명하기와 설명대로 따르기
의사소통 능력을 키우려면 어떻게 해야 하나요?
과학자들의 의사소통
복습-종이비행기 접기
한걸음 더-칠교놀이