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소개
목차
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1장 독서과다-어린 독서광, 우리 아이 심리 읽기
1. 주변에 전혀 관심이 없고 책만 읽으려고 해요 Tip_ 독서습관을 교정할 때 나타나는 ‘자발적 회복’ 현상 2. 책은 잘 읽는데 학교 공부는 통 안 하려고 해요 Tip_ 공부와 놀이의 역할을 바꾸는 활동 3. 잡지에 전단까지, 글자를 읽는 데만 너무 집착해요 4. 권하는 책은 안 읽고 자기가 읽고 싶은 것만 읽어요 Tip_ 우리 아이 단기기억 용량 알아보기 5. 수준에 안 맞는 어려운 책을 읽겠다고 고집을 부려요 Tip_ 난이도 조정을 위한 책장 정리 비법 6. 현실과 동화를 혼동하고 책 속에 빠져 살아요 7. 판타지를 너무 좋아해서 걱정이에요 8. 팬픽을 읽고 쓰느라 밤잠을 설칠 정도예요 -부모님을 위한 인포메이션-말하기로 다시 배우는 독서법 나는 어떤 스타일의 부모일까? 2장 독서편식-한쪽으로 치우친 우리 아이 심리 읽기 1. 동화책은 재미없어하고 만화책만 읽으려고 해요 Tip_ 만화책에도 독후활동이 필요하다 2. 학습만화에서도 흥밋거리만 골라 읽어요 3. 자기가 좋아하는 분야의 책만 읽으려고 해요 Tip_ 독서에서 나타나는 부모와 자녀의 힘겨루기 해소법 4. 새 책을 사 줘도 읽은 책만 읽고 또 읽어요 Tip_ 아이와 함께 서점에서 놀기 5. 쉬운 책을 읽어도 내용을 잘 몰라요 Tip_ 책을 읽을 때 혹은 읽은 뒤 질문하는 법 6. 열심히 읽는데 전혀 기억을 못하는 것 같아요 Tip_ 효과적인 책읽기 전략 SQ3R 7. 귀신 이야기를 무서워하면서도 집착해요 -부모님을 위한 인포메이션-부화기를 거쳐 완성되는 3단계 독서법 3장 독서거부-책과 거리 두는 우리 아이 심리 읽기 1. 책은 아예 손도 안 대려고 해요 2. 책을 읽다가도 금방 덮어버려요 Tip_ 주의집중력의 여러 가지 측면 3. 책을 펼쳐 들고 있기는 하지만 전혀 안 읽어요 Tip_ 독서지도에 대한 새로운 접근, 탭이론 4. 직접 안 읽고 늘 읽어달라고 해요 Tip_ 책 읽어주기 효과를 배가시키는 세 가지 원칙 5. 다른 책은 좋아하는데 학습자료는 전혀 안 봐요 6. 책을 안 보고 자기 마음대로 지어서 읽어요 Tip_ 아이의 주의력을 길러주는 ‘오차 없이 읽기’ 놀이 -부모님을 위한 인포메이션-손다이크가 제안한 학습의 3대 법칙 4장 독서습관-책에 서툰 우리 아이 심리 읽기 1. 책에 낙서를 하고 보란 듯이 찢어놓아요 Tip_ 사사건건 아이를 화나게 만드는 일곱 가지 부모 유형 2. 책 읽는 속도가 너무 느려요 3. 책 내용을 자기 마음대로 해석해요 Tip_ 아이와 함께 스키마 원리 체험해보기 4. 언제나 웅얼웅얼 소리를 내며 책을 읽어요 Tip_ 발음교정에 도움이 되는 게임 5. 새 책은 좋아하는데 늘 반도 못 읽어요 Tip_ 새 책 헌 책 만들기 프로젝트 6. TV나 컴퓨터를 켜놓은 채 책을 읽으려 해요 7. 책을 엎드리거나 누워서 읽으려 해요 -부모님을 위한 인포메이션-게임으로 즐기는 독후활동 -부록-책읽기에 대해 더 궁금한 것들 |
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1장 독서과다-어린 독서광, 우리 아이 심리 읽기
1. 주변에 전혀 관심이 없고 책만 읽으려고 해요 Tip_ 독서습관을 교정할 때 나타나는 ‘자발적 회복’ 현상 2. 책은 잘 읽는데 학교 공부는 통 안 하려고 해요 Tip_ 공부와 놀이의 역할을 바꾸는 활동 3. 잡지에 전단까지, 글자를 읽는 데만 너무 집착해요 4. 권하는 책은 안 읽고 자기가 읽고 싶은 것만 읽어요 Tip_ 우리 아이 단기기억 용량 알아보기 5. 수준에 안 맞는 어려운 책을 읽겠다고 고집을 부려요 Tip_ 난이도 조정을 위한 책장 정리 비법 6. 현실과 동화를 혼동하고 책 속에 빠져 살아요 7. 판타지를 너무 좋아해서 걱정이에요 8. 팬픽을 읽고 쓰느라 밤잠을 설칠 정도예요 -부모님을 위한 인포메이션-말하기로 다시 배우는 독서법 나는 어떤 스타일의 부모일까? 2장 독서편식-한쪽으로 치우친 우리 아이 심리 읽기 1. 동화책은 재미없어하고 만화책만 읽으려고 해요 Tip_ 만화책에도 독후활동이 필요하다 2. 학습만화에서도 흥밋거리만 골라 읽어요 3. 자기가 좋아하는 분야의 책만 읽으려고 해요 Tip_ 독서에서 나타나는 부모와 자녀의 힘겨루기 해소법 4. 새 책을 사 줘도 읽은 책만 읽고 또 읽어요 Tip_ 아이와 함께 서점에서 놀기 5. 쉬운 책을 읽어도 내용을 잘 몰라요 Tip_ 책을 읽을 때 혹은 읽은 뒤 질문하는 법 6. 열심히 읽는데 전혀 기억을 못하는 것 같아요 Tip_ 효과적인 책읽기 전략 SQ3R 7. 귀신 이야기를 무서워하면서도 집착해요 -부모님을 위한 인포메이션-부화기를 거쳐 완성되는 3단계 독서법 3장 독서거부-책과 거리 두는 우리 아이 심리 읽기 1. 책은 아예 손도 안 대려고 해요 2. 책을 읽다가도 금방 덮어버려요 Tip_ 주의집중력의 여러 가지 측면 3. 책을 펼쳐 들고 있기는 하지만 전혀 안 읽어요 Tip_ 독서지도에 대한 새로운 접근, 탭이론 4. 직접 안 읽고 늘 읽어달라고 해요 Tip_ 책 읽어주기 효과를 배가시키는 세 가지 원칙 5. 다른 책은 좋아하는데 학습자료는 전혀 안 봐요 6. 책을 안 보고 자기 마음대로 지어서 읽어요 Tip_ 아이의 주의력을 길러주는 ‘오차 없이 읽기’ 놀이 -부모님을 위한 인포메이션-손다이크가 제안한 학습의 3대 법칙 4장 독서습관-책에 서툰 우리 아이 심리 읽기 1. 책에 낙서를 하고 보란 듯이 찢어놓아요 Tip_ 사사건건 아이를 화나게 만드는 일곱 가지 부모 유형 2. 책 읽는 속도가 너무 느려요 3. 책 내용을 자기 마음대로 해석해요 Tip_ 아이와 함께 스키마 원리 체험해보기 4. 언제나 웅얼웅얼 소리를 내며 책을 읽어요 Tip_ 발음교정에 도움이 되는 게임 5. 새 책은 좋아하는데 늘 반도 못 읽어요 Tip_ 새 책 헌 책 만들기 프로젝트 6. TV나 컴퓨터를 켜놓은 채 책을 읽으려 해요 7. 책을 엎드리거나 누워서 읽으려 해요 -부모님을 위한 인포메이션-게임으로 즐기는 독후활동 -부록-책읽기에 대해 더 궁금한 것들 |
저자 소개 2
대한민국 대표 교육 멘토이자 정신건강의학과 전문의. 연세대학교 의과대학을 졸업하고 동 대학원에서 의학박사 학위를 받았다. 세브란스 정신건강병원 청소년센터 소장, 서울대학교 의과대학 신경과학연구소 책임연구원 등을 역임했으며, 현재 연세대학교 세브란스병원 외래 교수 및 연세휴클리닉·공부두뇌연구원 원장으로 일하고 있다. SBS 〈영재 발굴단〉, 〈우리 아이가 달라졌어요 리턴즈〉, tvN 〈영재의 비법〉 등에 출연하며 대한민국 부모들이 가장 신뢰하는 교육 전문가로 자리매김했다.
지난 20년간 교육 최전선인 대치동에서 수많은 아이와 부모의 공부 고민을 해결해 온 그는, 뇌과학과 임상 경
대한민국 대표 교육 멘토이자 정신건강의학과 전문의. 연세대학교 의과대학을 졸업하고 동 대학원에서 의학박사 학위를 받았다. 세브란스 정신건강병원 청소년센터 소장, 서울대학교 의과대학 신경과학연구소 책임연구원 등을 역임했으며, 현재 연세대학교 세브란스병원 외래 교수 및 연세휴클리닉·공부두뇌연구원 원장으로 일하고 있다. SBS 〈영재 발굴단〉, 〈우리 아이가 달라졌어요 리턴즈〉, tvN 〈영재의 비법〉 등에 출연하며 대한민국 부모들이 가장 신뢰하는 교육 전문가로 자리매김했다.
지난 20년간 교육 최전선인 대치동에서 수많은 아이와 부모의 공부 고민을 해결해 온 그는, 뇌과학과 임상 경험을 바탕으로 학습의 성패를 가르는 핵심이 지능이 아니라 ‘멘탈’에 있음을 일관되게 강조해 왔다. 그의 차별화된 멘탈 코칭은 상담실을 넘어 프로야구 선수들의 마인드셋 관리로까지 확대되었다. 결과에 대한 압박과 외부 평가 속에서도 자신의 기준을 지키고 멘탈을 관리해 실력을 끝까지 쏟아내게 만드는 힘은, 책상 앞에서 무너지지 않는 아이들의 학습 비결과도 맞닿아 있다.
지난 20년간 교육 최전선인 대치동에서 수많은 아이와 부모의 공부 고민을 해결해 온 그는, 뇌과학과 임상 경험을 바탕으로 학습의 성패를 가르는 핵심이 지능이 아니라 ‘멘탈’에 있음을 일관되게 강조해 왔다. 그의 차별화된 멘탈 코칭은 상담실을 넘어 프로야구 선수들의 마인드셋 관리로까지 확대되었다. 결과에 대한 압박과 외부 평가 속에서도 자신의 기준을 지키고 멘탈을 관리해 실력을 끝까지 쏟아내게 만드는 힘은, 책상 앞에서 무너지지 않는 아이들의 학습 비결과도 맞닿아 있다.
노규식의 다른 상품
고려대 심리학과를 졸업하고, 석ㆍ박사를 마쳤다. 전공은 실험ㆍ인지심리학, 기억 및 학습, 공부법, 뇌 기반 학습법을 집중 연구하고 있다. 고려대 행동과학연구소와 연세대 인간행동연구소 선임연구원으로 활동하였고, 성균관대 응용심리연구소 연구부교수와 학습심리학연구소 자문 교수로 일했으며, 매주 목요일 교육방송(EBS) ‘60분 부모’에 고정 출연해 소개하고 있는 효과적인 공부법과 지도법은 학부모들 사이에서 큰 반향을 일으켰고, 전국여성과학기술인 지원센터(WIST) 이사와 여성 과학기술인력을 지원하는 와이즈(WISE) 이사와 여성 과학기술인력을 지원하는 와이즈(WISE)센터 운영위원으로
고려대 심리학과를 졸업하고, 석ㆍ박사를 마쳤다. 전공은 실험ㆍ인지심리학, 기억 및 학습, 공부법, 뇌 기반 학습법을 집중 연구하고 있다. 고려대 행동과학연구소와 연세대 인간행동연구소 선임연구원으로 활동하였고, 성균관대 응용심리연구소 연구부교수와 학습심리학연구소 자문 교수로 일했으며, 매주 목요일 교육방송(EBS) ‘60분 부모’에 고정 출연해 소개하고 있는 효과적인 공부법과 지도법은 학부모들 사이에서 큰 반향을 일으켰고, 전국여성과학기술인 지원센터(WIST) 이사와 여성 과학기술인력을 지원하는 와이즈(WISE) 이사와 여성 과학기술인력을 지원하는 와이즈(WISE)센터 운영위원으로도 활동했다. 현재 서강대 평생교육원 주임교수와 한국심리학습연구소 소장으로 있다.
저서로는 『EBS 60분 부모』(공저), 『나는 지적인 사람인가 감정적인 사람인가』(공저)가 있으며, 논문으로는 「인지양식과 작업기억의 관계」 「인지양식이 글 이해와 요약에 미치는 효과」가 있다. 최근 저서로는 『책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마』가 있다.
저서로는 『EBS 60분 부모』(공저), 『나는 지적인 사람인가 감정적인 사람인가』(공저)가 있으며, 논문으로는 「인지양식과 작업기억의 관계」 「인지양식이 글 이해와 요약에 미치는 효과」가 있다. 최근 저서로는 『책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마』가 있다.
저자 : 김미라
고려대 심리학과를 졸업하고, 석ㆍ박사를 마쳤다. 전공은 실험ㆍ인지심리학, 기억 및 학습, 공부법, 뇌 기반 학습법을 집중 연구하고 있다. 고려대 행동과학연구소와 연세대 인간행동연구소 선임연구원으로 활동하였고, 성균관대 응용심리연구소 연구부교수와 학습심리학연구소 자문 교수로 일했으며, 매주 목요일 교육방송(EBS) ‘60분 부모’에 고정 출연해 소개하고 있는 효과적인 공부법과 지도법은 학부모들 사이에서 큰 반향을 일으켰고, 전국여성과학기술인 지원센터(WIST) 이사와 여성 과학기술인력을 지원하는 와이즈(WISE) 이사와 여성 과학기술인력을 지원하는 와이즈(WISE)센터 운영위원으로도 활동했다. 현재 서강대 평생교육원 주임교수와 한국심리학습연구소 소장으로 있다.
저서로는 『EBS 60분 부모』(공저), 『나는 지적인 사람인가 감정적인 사람인가』(공저)가 있으며, 논문으로는 『인지양식과 작업기억의 관계』 『인지양식이 글 이해와 요약에 미치는 효과』가 있다. 최근 저서로는 『책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마』가 있다.
저서로는 『EBS 60분 부모』(공저), 『나는 지적인 사람인가 감정적인 사람인가』(공저)가 있으며, 논문으로는 『인지양식과 작업기억의 관계』 『인지양식이 글 이해와 요약에 미치는 효과』가 있다. 최근 저서로는 『책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마』가 있다.
저자 : 노규식
연세대학교 의과대학을 졸업하고 동 대학원에서 의학박사 학위를 취득했다. 연세대학교 의과대학 정신과학교실 임상강사, 세브란스 정신건강병원 청소년센터 소장, 서울대학교 의과대학 정신과학교실 전임의, 서울대학교 의과대학 신경과학연구소 책임연구원 등을 역임했다. 캐나다 ADD Centre Neurofeedback & Biofeedback에서 연수하고 현재 국내에서 유일하게 전미바이오피드백협회(Biofeedback Certificate Institute of America)의 공인을 받은 정회원으로 활동 중이다.
국제학회인 '신경과학자들의 모임(Society for Neuroscience)'과 대한소아정신과학회에서 활발한 연구 활동을 하고 있으며 현재 연세대학교 의과대학 정신과학교실 외래교수 겸 연세 휴 클리닉 원장으로 일하고 있다. 대한민국에서 사교육열이 가장 높다는 지역에서 수년간 학습 클리닉을 운영하면서 학습에 어려움을 겪고 있는 수많은 학생들과 부모들을 상담해 왔다. EBS '생방송 60분 부모', KBS '스펀지 2.0' '해피선데이-남자의 자격' 등에 패널로 출연하였으며, 뇌과학과 학습과의 연관성을 바탕으로 뇌 학습 클리닉을 제시하여 큰 관심을 모은 바 있다.
각자 다양한 환경에 있는 학생들이 고민하는 지점이 동일한 곳에 있다는 사실을 깨달은 후 그 노하우를 전달하기 위해 『공부 잘하는 머리, 10살이면 결정된다』를 집필하였다. 최근 저서로는 『책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마』가 있다.
국제학회인 '신경과학자들의 모임(Society for Neuroscience)'과 대한소아정신과학회에서 활발한 연구 활동을 하고 있으며 현재 연세대학교 의과대학 정신과학교실 외래교수 겸 연세 휴 클리닉 원장으로 일하고 있다. 대한민국에서 사교육열이 가장 높다는 지역에서 수년간 학습 클리닉을 운영하면서 학습에 어려움을 겪고 있는 수많은 학생들과 부모들을 상담해 왔다. EBS '생방송 60분 부모', KBS '스펀지 2.0' '해피선데이-남자의 자격' 등에 패널로 출연하였으며, 뇌과학과 학습과의 연관성을 바탕으로 뇌 학습 클리닉을 제시하여 큰 관심을 모은 바 있다.
각자 다양한 환경에 있는 학생들이 고민하는 지점이 동일한 곳에 있다는 사실을 깨달은 후 그 노하우를 전달하기 위해 『공부 잘하는 머리, 10살이면 결정된다』를 집필하였다. 최근 저서로는 『책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마』가 있다.
품목정보
- 발행일
- 2013년 02월 14일
- 지원기기
- 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(저사양 기기 사용 불가),PC(Mac)
- 파일/용량
- EPUB(DRM) | 0.61MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 9.4만자, 약 3.1만 단어, A4 약 59쪽 ?
- ISBN13
- 9788965182603
책 속으로
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책은 잘 읽는데 학교 공부는 통 안 하려고 해요
아이들이 책을 읽을 때는 나름대로의 욕구가 있을 것이다. 내 아이가 어떤 욕구를 주로 해서 책을 읽는지를 살펴보는 것이 중요하다. 생존의 욕구 때문에 책을 읽는 아이라면 생존에 문제가 없으면 책을 놓아버릴 것이다. 물론 아이들 중에 생존의 욕구 때문에 책을 읽는 아이는 그리 많지 않을 것이다. 대다수의 아이들은 즐거움의 욕구를 만족시키기 위해 독서를 한다. 엄마들은 생존의 욕구를 만족시키기 위해(좋은 성적과 학교, 거기에 따른 직업, 부, 성취를 쭉 한 줄에 꿰매고) 도구로써 독서를 선택한다. 책읽기라는 과정을 앞에 두고 부모와 아이의 갈등이 시작된다.--- p.27 학습만화에서도 흥밋거리만 골라 읽어요 많은 부모님들이 아이들에게 학습만화를 사 준다. 기본적으로는 아이가 책읽기를 싫어하기 때문이고, 또 다른 이유는 학습만화를 학습서로 생각하기 때문이다. 만화를 통해 아이가 공부하기를 바라는 것이다. 그러나 내용이 좋으니 그 형태가 만화라도 괜찮다는 건 부모님들의 자기합리화에 불과하다. 학습만화를 읽는 동안에도 아이들은 부모님들이 원하는 학습내용을 받아들이는 것이 아니라 그림 자체를 받아들이는 경향이 강하기 때문이다. 만화는 어디까지나 올바른 독서습관을 만들어가는 과정으로 활용해야 한다.--- p.90 책을 안 보고 자기 마음대로 지어서 읽어요 한글을 충분히 숙지하고 있는 아이들이 단어를 틀리게 읽는 원인은 크게 두 가지로 나뉜다. 하나는 주의력의 부족이고, 또 다른 하나는 과도한 불안이다. 주의력이 부족한 아이들은 생각이 먼저 꼬리를 물고 앞서나가기 때문에 눈으로는 책을 읽고 있으면서도 그 뒤의 이야기는 지레짐작으로 다른 스토리를 만들어내곤 한다. 차분하게 책에 집중하지 못하는 것이다. 반면에 불안이 큰 아이들은 내용 자체는 정확하게 파악하고 있지만 선생님이나 부모님께 질문을 받으면 너무 긴장한 나머지 순간적으로 머릿속이 뒤죽박죽되어버린다. 질문을 받는 순간 말문이 막히면서 머릿속이 하얗게 비워져 아무렇게나 지어서 대답하면서 그 상황을 넘어가려고 하는 것이다. 그러나 대개의 경우, 초등학교 1학년까지는 이런 종류의 반응에 대해 크게 걱정하지 않아도 된다. 마음대로 지어서 읽는 것이 얼마나 유창하고 창의적인가에 따라서 오히려 이야기를 만들어내는 소질로 평가할 수도 있다. 불안 때문에 엉뚱한 대답을 하는 아이라면 심리적인 안정을 가질 수 있도록 평소 가족관계를 더욱 신경 쓰면서 기다려주면 되고, 주의력 부족으로 생각이 앞서가는 아이라면 ‘오차 없이 읽기’ 놀이, ‘단어 먼저 찾기’ 놀이 같은 훈련을 하면 즐겁게 해결할 수 있다. --- p.170 |
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[책은 잘 읽는데 학교 공부는 통 안 하려고 해요.]
아이들이 책을 읽을 때는 나름대로의 욕구가 있을 것이다. 내 아이가 어떤 욕구를 주로 해서 책을 읽는지를 살펴보는 것이 중요하다. 생존의 욕구 때문에 책을 읽는 아이라면 생존에 문제가 없으면 책을 놓아버릴 것이다. 물론 아이들 중에 생존의 욕구 때문에 책을 읽는 아이는 그리 많지 않을 것이다. 대다수의 아이들은 즐거움의 욕구를 만족시키기 위해 독서를 한다. 엄마들은 생존의 욕구를 만족시키기 위해(좋은 성적과 학교, 거기에 따른 직업, 부, 성취를 쭉 한 줄에 꿰매고) 도구로써 독서를 선택한다. 책읽기라는 과정을 앞에 두고 부모와 아이의 갈등이 시작된다. -p.27 [학습만화에서도 흥밋거리만 골라 읽어요.] 많은 부모님들이 아이들에게 학습만화를 사 준다. 기본적으로는 아이가 책읽기를 싫어하기 때문이고, 또 다른 이유는 학습만화를 학습서로 생각하기 때문이다. 만화를 통해 아이가 공부하기를 바라는 것이다. 그러나 내용이 좋으니 그 형태가 만화라도 괜찮다는 건 부모님들의 자기합리화에 불과하다. 학습만화를 읽는 동안에도 아이들은 부모님들이 원하는 학습내용을 받아들이는 것이 아니라 그림 자체를 받아들이는 경향이 강하기 때문이다. 만화는 어디까지나 올바른 독서습관을 만들어가는 과정으로 활용해야 한다. -p.90 [책을 안 보고 자기 마음대로 지어서 읽어요.] 한글을 충분히 숙지하고 있는 아이들이 단어를 틀리게 읽는 원인은 크게 두 가지로 나뉜다. 하나는 주의력의 부족이고, 또 다른 하나는 과도한 불안이다. 주의력이 부족한 아이들은 생각이 먼저 꼬리를 물고 앞서나가기 때문에 눈으로는 책을 읽고 있으면서도 그 뒤의 이야기는 지레짐작으로 다른 스토리를 만들어내곤 한다. 차분하게 책에 집중하지 못하는 것이다. 반면에 불안이 큰 아이들은 내용 자체는 정확하게 파악하고 있지만 선생님이나 부모님께 질문을 받으면 너무 긴장한 나머지 순간적으로 머릿속이 뒤죽박죽되어버린다. 질문을 받는 순간 말문이 막히면서 머릿속이 하얗게 비워져 아무렇게나 지어서 대답하면서 그 상황을 넘어가려고 하는 것이다. 그러나 대개의 경우, 초등학교 1학년까지는 이런 종류의 반응에 대해 크게 걱정하지 않아도 된다. 마음대로 지어서 읽는 것이 얼마나 유창하고 창의적인가에 따라서 오히려 이야기를 만들어내는 소질로 평가할 수도 있다. 불안 때문에 엉뚱한 대답을 하는 아이라면 심리적인 안정을 가질 수 있도록 평소 가족관계를 더욱 신경 쓰면서 기다려주면 되고, 주의력 부족으로 생각이 앞서가는 아이라면 ‘오차 없이 읽기’ 놀이, ‘단어 먼저 찾기’ 놀이 같은 훈련을 하면 즐겁게 해결할 수 있다. -p.170 --- 본문 중에서 |
출판사 리뷰
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『EBS 60분 부모』의 김미라 저자와 〈EBS 60분 부모〉의 인기 전문가 노규식 전문가가 말한다.
“우리 아이의 독서습관을 파악하면 심리가 보인다!” 아이에게 올바른 책읽기 습관을 길러주기 위해 노력하는 부모들이 많다. 그러나 부모가 이해하기 힘든 책읽기 습관을 가진 자녀의 모습에 어떻게 대처해야 할지 몰라 난감해하거나, 엉뚱한 대처법으로 아이의 습관을 바로잡아주기는커녕 아이가 책읽기를 거부하도록 만드는 경우가 적지 않다. 이런 경우에는 아이가 왜 책을 읽기 싫어하는지 그 근본적인 원인을 찾아 해결해주어야 한다. 즉, 우리 아이의 심리를 읽어야 한다는 것이다. 『EBS 60분 부모』의 저자이고, 〈EBS 60분 부모〉, 『공부의 비법』 등 자녀교육 관련 강의와 TV프로그램에서 정평이 나 있는 두 아동심리 전문가는 ‘아이의 심리와 독서는 하나’라는 데서 출발해 아이의 심리를 올바로 파악해 독서습관을 바로잡아주거나 독서습관을 통해 우리 아이 심리가 어떠한지 파악할 수 있는 지침서를 마련하였다. 『책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마』는 책읽기를 두고 부모와 아이 사이에 발생할 수 있는 다양한 문제점을 독서과다, 독서편식, 독서거부, 독서습관으로 크게 나누어 대표적인 상담 및 치료 사례를 소개하고 있다. 이에 일반적인 책읽기 이론까지 곁들여 풍부한 내용으로 엄마들의 독서교육에 길잡이 역할을 해주고 있다. 아이 심리 전문가들의 상담 사례를 통해 우리 아이의 책읽기와 마음읽기를 완벽하게 파헤치는 비법을 전수받아보자! |
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《EBS 60분 부모》의 김미라 저자와 〈EBS 60분 부모〉의 인기 전문가 노규식 전문가가 말한다.
“우리 아이의 독서습관을 파악하면 심리가 보인다!” 아이에게 올바른 책읽기 습관을 길러주기 위해 노력하는 부모들이 많다. 그러나 부모가 이해하기 힘든 책읽기 습관을 가진 자녀의 모습에 어떻게 대처해야 할지 몰라 난감해하거나, 엉뚱한 대처법으로 아이의 습관을 바로잡아주기는커녕 아이가 책읽기를 거부하도록 만드는 경우가 적지 않다. 이런 경우에는 아이가 왜 책을 읽기 싫어하는지 그 근본적인 원인을 찾아 해결해주어야 한다. 즉, 우리 아이의 심리를 읽어야 한다는 것이다. 《EBS 60분 부모》의 저자이고, 〈EBS 60분 부모〉, <공부의 비법> 등 자녀교육 관련 강의와 TV프로그램에서 정평이 나 있는 두 아동심리 전문가는 ‘아이의 심리와 독서는 하나’라는 데서 출발해 아이의 심리를 올바로 파악해 독서습관을 바로잡아주거나 독서습관을 통해 우리 아이 심리가 어떠한지 파악할 수 있는 지침서를 마련하였다. 《책 읽는 아이, 심리 읽는 엄마》는 책읽기를 두고 부모와 아이 사이에 발생할 수 있는 다양한 문제점을 독서과다, 독서편식, 독서거부, 독서습관으로 크게 나누어 대표적인 상담 및 치료 사례를 소개하고 있다. 이에 일반적인 책읽기 이론까지 곁들여 풍부한 내용으로 엄마들의 독서교육에 길잡이 역할을 해주고 있다. 아이 심리 전문가들의 상담 사례를 통해 우리 아이의 책읽기와 마음읽기를 완벽하게 파헤치는 비법을 전수받아보자! |
