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제1부 가위손의 글쓰기
글쓰기란 무엇이며 어떻게 할 것인가 01 글쓰기란 삶 쓰기 ‘지금 여기 우리’의 글쓰기 15 선진국 사례도 참조하고 조상의 지혜도 되살리고 21 글쓰기 거울에 비친 자화상 30 02 창의적으로 생각하기 가위손을 버리고 주변을 다시 보라 35 대상에 대한 참신한 사고에서 출발해야 37 질문도 하고 뒤집어도 보고 43 03 살아 있는 글이 좋은 글 모범 글보다 혼이 담긴 글을 써야 53 쓰는 과정에서 삶조차 바꾸는 글의 힘 60 04 읽는 이를 배려하기 내 글의 독자는 과연 누구인가 73 “소통을 가르치는 선생이 자기 의사 하나 제대로 알리지 못했으니 반성합니다” 80 마지막 문자세대와 첫 번째 전자세대의 문명사적 대화 81 05 절차를 지키는 글쓰기 기초가 바로 서야 글도 바로 선다 91 떠오르는 생각을 잘 잡으려면 95 초고 고쳐 쓰기 습관을 들여야 104 제2부 프랑켄슈타인의 글쓰기 젊은 영혼과 치유의 글쓰기 06 영혼의 상처를 치유하는 글쓰기 근대의 프로메테우스, 프랑켄슈타인 121 상처 받은 영혼이 상처 입는 젊은이에게 126 ‘문학/시 치료학’의 도움도 받아 138 07 치유의 글쓰기 전통 교훈적 글쓰기도 치유의 방편 153 지식 도둑질은 이제 그만 165 08 자화상 그리기의 고통 그대 이름은 ‘무식한 대학생’인가 177 아플수록 드러내라 195 09 비판적 문제의식까지 갖춘 글쓰기 비판적 지식인에게 태평천하란 없다 205 자기밖에 모르면 글이 좋아지지 않아 218 [부록] 젊은 영혼들과의 대화 고시 준비냐, 배낭여행이냐 239 가족과의 화해, 그리고 「쇼킹 패밀리」 251 아버지를 고발하나, 용서하나, 묻어두나 261 참고문헌 263 |
Kim, Seong-Su,金成洙
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