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목차
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chapter0. ‘온품’ 온 작품 읽기 연구회
‘온품’의 목적 대구미래역량교육이란? 미래역량기반 그림책으로 하는 수업과 평가 가이드북 개발 chapter1. 창의융합적 사고 역량 수업사례 2학년 어떤 말이 필요할까? 『낱말 공장 나라』 5학년 거짓말 같은 진짜 이야기 『거짓말 같은 이야기』 chapter2. 자기관리 역량 수업사례 5학년 친구를 사귀려면? 『ONE』 1학년 용기를 내 보는 거야. 『빨간 풍선』 4학년 진정한 행복이란? 『슈퍼 거북』 2학년 나를 사랑하려면? 『줄무늬가 생겼어요』 1학년 골고루 먹으려면? 『난 토마토 절대 안 먹어』 chapter3. 공감 소통 역량 수업사례 1학년 친구를 사귀려면? 『알사탕』 1학년 내가 바라는 부모님은? 『엄마 아빠를 바꿔주는 가게』 4학년 생각은 모두 달라. 『무슨 생각하니?』 5학년 진정한 사과를 하려면? 『사자가 작아졌어!』 chapter4. 공동체 역량 수업사례 1학년 누구나 존재의 이유가 있어! 『까만 크레파스』 1학년 모두 나처럼 말하면? 『모두 너처럼 말하면 어떻게 되겠니?』 2학년 모두 다른데 어떡하지? 『파란 도시』 4학년 힘이 되는 한 마디? 『가시 소년』 |
저자 소개 6
현직 초등학교 교사로 구성된 온작품읽기연구회(온품)은 다양한 그림책을 탐독하고 비평하는 활동을 통해 그림책의 교육적 효과를 알아보고 이를 교육과정에 접목시킴으로써 교과서를 재구성하여 학생들의 흥미와 관심을 가질 수 있는 수업과 평가를 연구한다. 회원들은 학생 개개인의 상황에 맞춘 적절한 독서 교육 지도할 수 있는 능력을 향상하고 독서를 통해 학생들의 마음을 읽어주는 교사가 되기 위해 노력하고 있다.
대구 이곡초, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트
『그림책을 통한 생활지도 가이드북』, 『마음속의 책 한 권』, 『초등 그림책 수업』, 『그림책 인성놀이 50』, 『주제별 그림책 수업』을 함께 써서 펴냈다. 대구시교육청 수학교육지원단과 관계회복지원단 활동을 하고 있으며, 학생들에게는 개인 실록 편찬과 인생 계획 퍼실리테이터로 매일 기록하는 글쓰기와 교실 속 수학 토론을 통해 더불어 살아가고 함께 배우고 성장하는 PDC와 배움의 공동체 철학을 실천하고 있다.
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대구대진초등학교 교사다.
대구 송현초, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트
『마음속의 책 한 권』을 썼다. ‘대구 PDC 실천연구회’ 퍼실리테이터로 선생님들과 함께 성장하고 있다. ‘존재만으로 모두 감사한 아이들’을 만나 매년 존중과 격려로 함께 배우려는 노력을 이어 가고 있다.
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대구화남초등학교 교사다.
품목정보
- 발행일
- 2020년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 192쪽 | 150*245*20mm
- ISBN13
- 9788994637990
