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책소개
저자 소개 2
어린이 청소년 도서 부문의 최강 필자. 장애를 지닌 채 수십 년을 살아오며 긍정 마인드와 자기 계발을 삶의 실천으로 견뎌 온 작가다. 35년 이상 현업에서 꾸준히 활동해 온 장수 작가이며, 강연과 집필로 독자를 가장 많이 만나는 작가 가운데 한 사람으로 소개된다. 성균관대학교 국문과와 같은 대학 대학원에서 문학을 공부했고, 소아마비로 인해 중증 장애를 갖게 되었지만 각종 사회활동으로 장애인이 차별 받지 않는 세상을 만들기 위해 노력하고 있다. 문화일보 신춘문예에 단편소설이 당선되어 작가가 되었고, 장애인을 소재로 한 동화를 많이 발표해 새로운 장르를 개척했다는 평가를 받는다. 『
어린이 청소년 도서 부문의 최강 필자. 장애를 지닌 채 수십 년을 살아오며 긍정 마인드와 자기 계발을 삶의 실천으로 견뎌 온 작가다. 35년 이상 현업에서 꾸준히 활동해 온 장수 작가이며, 강연과 집필로 독자를 가장 많이 만나는 작가 가운데 한 사람으로 소개된다. 성균관대학교 국문과와 같은 대학 대학원에서 문학을 공부했고, 소아마비로 인해 중증 장애를 갖게 되었지만 각종 사회활동으로 장애인이 차별 받지 않는 세상을 만들기 위해 노력하고 있다. 문화일보 신춘문예에 단편소설이 당선되어 작가가 되었고, 장애인을 소재로 한 동화를 많이 발표해 새로운 장르를 개척했다는 평가를 받는다. 『아주 특별한 우리 형』, 『안내견, 탄실이』, 『네 손가락의 피아니스트』,『까칠한 재석이 시리즈』, 『주석으로 쉽게 읽는 고정욱 삼국지』 등이 대표작이다. 『가방 들어 주는 아이』와 『목 짧은 기린 지피』 등은 교과서에 실렸다. 지금까지 총 360여 권의 저서를 발간했다. 리더십과 자기 계발에도 관심이 많아 교육 현장에서 독자를 꾸준히 만나고 있으며, 어린이 청소년 문학 분야의 뛰어난 작품 활동과 기여를 세계적으로 인정받아 아동 청소년 문학계의 노벨상 격인 아스트리드 린드그렌 추모상(ALMA) 2025년도 후보로 선정되었다. 지금도 매일 아침 9시면 책상에 앉아 글을 쓰는 전업 작가의 삶을 이어 가고 있다.
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캠퍼스멘토의 기업부설연구소인 즐거운교실문화연구소는 초·중·고등학교 교육 현장의 문제를 해결하는 동시에 변화를 이끄는 것을 목표로 도서, 보드게임, 영상 등의 다양한 미디어를 접목한 교육 콘텐츠를 연구·개발하고 있다.
교육의 3주체인 교사와 학생, 그리고 학부모의 의견을 수렴한 현장 보고서 및 다양한 교육 콘텐츠를 토대로 자사의 철학인 ‘선한 영향력’을 더 넓게 펼치고자 발돋움하고 있다.
학생에게는 재미있고 배우고 싶은 학교 교육을, 학부모에게는 학교 교육에 대한 신뢰를, 교사에게는 학생들의 변화를 이끌어 낼 수 있는 역량 강화를 약속하며 모두가 하나 되는 교실 문화를 만들어
캠퍼스멘토의 기업부설연구소인 즐거운교실문화연구소는 초·중·고등학교 교육 현장의 문제를 해결하는 동시에 변화를 이끄는 것을 목표로 도서, 보드게임, 영상 등의 다양한 미디어를 접목한 교육 콘텐츠를 연구·개발하고 있다.
교육의 3주체인 교사와 학생, 그리고 학부모의 의견을 수렴한 현장 보고서 및 다양한 교육 콘텐츠를 토대로 자사의 철학인 ‘선한 영향력’을 더 넓게 펼치고자 발돋움하고 있다.
학생에게는 재미있고 배우고 싶은 학교 교육을, 학부모에게는 학교 교육에 대한 신뢰를, 교사에게는 학생들의 변화를 이끌어 낼 수 있는 역량 강화를 약속하며 모두가 하나 되는 교실 문화를 만들어 가기 위해 매진 중이다.
교육의 3주체인 교사와 학생, 그리고 학부모의 의견을 수렴한 현장 보고서 및 다양한 교육 콘텐츠를 토대로 자사의 철학인 ‘선한 영향력’을 더 넓게 펼치고자 발돋움하고 있다.
학생에게는 재미있고 배우고 싶은 학교 교육을, 학부모에게는 학교 교육에 대한 신뢰를, 교사에게는 학생들의 변화를 이끌어 낼 수 있는 역량 강화를 약속하며 모두가 하나 되는 교실 문화를 만들어 가기 위해 매진 중이다.
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품목정보
- 발행일
- 2020년 04월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 8쪽 | 260*260*15mm
- ISBN13
- 8809663510275
출판사 리뷰
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‘굿 투 고(good to GO)’?
‘갈 준비가 되었다’라는 뜻의 ‘good to GO’라는 게임명은 장애에 대한 올바른 인식, 긍정적인 태도 등을 갖추고 이를 바탕으로 앞으로 나아갈 수 있다는 의미를 갖고 있습니다. 막연하고 원론적인 장애와 장애인에 대한 인식을 전환하고 보다 구체적이며 주체적인 장애 인식을 돕고자 하는 것이 보드게임 ‘굿 투 고(good to GO)’의 목표입니다. 즐기GO! 배우GO! 느끼GO! ‘굿 투 고(good to GO)’의 부제 ‘즐기GO! 배우GO! 느끼GO!에는 보드게임 ‘굿 투 고(good to GO)’를 통해서 경험할 수 있는 재미와 교육적 가치, 체험의 의미가 담겨있습니다. 즐기GO: 각 장애 유형에 대한 정의와 장애에 대한 정보를 재미있는 퀴즈와 미션을 통해 학습할 수 있도록 설계했습니다. 배우GO: 장애를 다룬 동화책 『장애, 너는 누구니?』(고정욱, 도서출판 산하)와 연계하여 활용할 수 있도록 하여 교육적 가치를 재고했습니다. 느끼GO: 장애를 체험하게 하고, 플레이어들 간의 자연스러운 배려와 협력을 유도합니다. 보드게임을 통한 교육적 효과 보드게임 ‘굿 투 고(good to GO)’를 통해 장애와 장애인에 대한 올바른 인식을 기르고, 우리 사회가 장애에 대하여 고민해야 할 점에 대하여 다함께 생각할 수 있습니다. 또한 일상에서 장애인을 만났을 때 지켜야 하는 에티켓, 요구되는 태도, 장애인과 비장애인의 자연스러운 관계 형성 등을 쉽고 재미있게 알아볼 수 있습니다. 게임 구성품과 방법 네 명의 플레이어가 돌아가며 주사위를 던져 나온 눈 수만큼 자신의 말을 이동하며, 도착한 칸의 지시에 따라 장애 인식 퀴즈와 장애 체험, 장애 유형 학습 등을 할 수 있습니다. 이들 활동을 무사히 수행하면 장애인에게 필요한 여러 가지 아이템을 수집할 수 있고, 수집한 아이템은 보드게임 판 곳곳에서 장애인을 돕기 위해 사용됩니다. 장애인을 돕는 데 사용된 아이템은 트로피로 교환할 수 있습니다. 게임 종료 시까지 가장 많은 트로피를 모은 플레이어가 우승하는 게임입니다. 장애 인식 개선을 위한 교육용 보드게임 ‘굿 투 고(good to GO)’를 통해 장애와 장애인에 대한 나의 인식과 태도를 환기하고 가장 많은 트로피를 모아 보세요. |
추천평
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요즘 장애 인식 개선 사업이 여러 곳에서 진행되고 있습니다. 그러나 현재의 인식 개선 프로그램은 강사 중심의 일방적 강의 형태로, 강사와 청중들의 피드백이 제대로 이루어지지 않는다는 아쉬움이 있습니다. 프로그램에 대한 개선이 요구되는 시점에 고정욱 작가와 캠퍼스멘토의 즐거운교실문화연구소에서 장애 인식 개선 보드게임을 만든 것은 장애 인식 개선 프로그램에 참여하는 이들의 흥미를 유발하고, 장애인 이해와 인권 개선에도 큰 기여를 할 것으로 생각합니다.
본인은 10년 간 발달 장애인 대학생들을 교육한 사람으로서, 발달 장애인들에게는 보다 많은 경험을 하게 하여 이들이 실생활에서 불편함 없이 생활할 수 있는 여건을 만드는 것이 중요하다고 생각합니다. 요즘 발달 장애인들은 컴퓨터 게임, 각종 SNS 등을 자신을 표현하고 대인관계를 만드는 수단으로 삼고 있습니다. 이번에 만들어진 장애 인식 개선 보드게임 ‘굿 투 고(good to GO)’는 우리 발달 장애인 대학생들도 어려움 없이 접근하여 다른 장애 영역에 대한 이해의 폭을 넓히며, 장애인 인권의 중요성을 높이고 실천하게 할 좋은 교육 자료가 되리라는 확신이 듭니다. 장애 인식 개선 프로그램의 또 다른 시도를 하신 고정욱 작가와 캠퍼스멘토의 여러분들께 감사와 응원을 보냅니다. - 김선규 (나사렛대학교 재활자립학부 교수) |
