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책소개
목차
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머리말 3
수 세기/작은 덧셈/작은 뺄셈 기초 기술 평가 9 (다) 수 세기 17 A단계 일대일 대응 1. 바로 수 세기(1~10) 20 2. 숫자 읽기(1~10) 22 3. 카운트 아웃 (5 이하) 24 B단계 기수성 1. 숫자 읽기(1~20) 28 2. 거꾸로 수 세기(1~20) 30 3. 번갈아 수 세기 32 4. 앞뒤 수 관계 이해 34 5. 카운트 아웃(1~20) 36 C단계 이중 세기 1. 바로/거꾸로 수 세기, 숫자 읽기(1~100) 40 2. 바로 다음(앞) 수 말하기 42 3. 10씩 커지는 수 말하기(1) 44 4. 10씩 커지는 수 말하기(2) 46 5. 카운트 아웃(1~100) 49 6. 이어 세기와 거꾸로 세기 52 7. -로부터 세어 올라가기/-까지 세어 내려가기(1) 57 8. -로부터 세어 올라가기/-까지 세어 내려가기(2) 61 D단계 십진법 1. 4씩 묶음 만들면서 더하기/빼기 68 2. 묶음의 묶음 71 3. 5씩 묶음 만들면서 더하기/빼기 74 4. 10씩 묶음 만들면서 더하기/빼기 77 5. 수의 여러 가지 표현 81 6. 묶어 세기 83 7. 10씩 뛰어 세기(from N0) 86 8. 10씩 뛰어 세기(from NN) 92 9. 100숫자판에서 숫자 찾기 96 10. 100씩 뛰어 세기(from N00) 100 11. 100씩 뛰어 세기(from NN0) 106 12. 100씩 뛰어 세기(from NNN) 110 13. 10씩, 1씩 뛰어 세기(from NNN)(1) 114 14. 10씩, 1씩 뛰어 세기(from NNN)(2) 118 (라) 작은 덧셈 121 A단계 덧셈 감각 1. 첨가 124 2. 합병 125 3. 덧셈의 교환법칙 126 B단계 덧셈 전략 1. 한 자리 덧셈 전략의 종류 132 2. 한 자리 덧셈 전략 : 모두 세기 134 3. 한 자리 덧셈 전략 : 이어 세기(앞 수부터) 137 4. 한 자리 덧셈 전략 : 이어 세기(큰 수부터) 141 5. 한 자리 덧셈 전략 : 10 만들기 144 6. 한 자리 덧셈 전략 : 두 배, 거의 두 배 지식 이용 152 7. 한 자리 덧셈 전략 : 더하고 빼기 157 8. 덧셈 유창성 훈련 160 (마) 작은 뺄셈 169 A단계 뺄셈 감각 1. 제거 172 2. 비교(대응을 통한) 174 3. 합병(가수 미지항) 178 4. 제거(감수 미지항) 180 5. 제거(피감수 미지항) 185 6. 비교(중간 미지항) 189 7. 첨가(시작 미지항) 191 B단계 뺄셈 전략 1. 한 자리 뺄셈 전략의 종류 196 2. 한 자리 뺄셈 전략 : 덜어 내기 198 3. 한 자리 뺄셈 전략 : 거꾸로 세기 203 4. 한 자리 뺄셈 전략 : 세며 더해 가기 207 5. 한 자리 뺄셈 전략 : 갈라서 빼기 210 6. 한 자리 뺄셈 전략 : 덧셈 구구 이용 213 7. 한 자리 뺄셈 전략 : 빼고 더하기 219 8. 뺄셈 유창성 훈련 221 9. 덧셈, 뺄셈 유창성 훈련 228 모범 답안 231 |
저자 소개3
서울아이정신건강의학과 원장이자 소아정신과 전문의, 의학박사이다. 서울대학교 의과대학 및 대학원 졸업하였고, 서울대학교병원 정신건강의학과 전문의, 서울대학교병원 소아정신과 임상강사로 일한 경력이 있다. 한국난독증협회(www.kdyslexia.org) 대표이다.
역서로 『난독증의 진단과 치료』, 『난독증의 재능』, 『비언어성 학습장애, 아스퍼거 장애 아동을 잘 키우는 방법』, 『난독증 심리학』, 『수학부진아 지도프로그램, 매스리커버리』가 있다. 저서로 『읽기 자신감』(세트 전 6권), 『계산 자신감』(세트 전 4권), 『영어 자신감』(2020)이 있다.
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초등학교 교사로 수학을 어려워하는 학생들도 쉽게 수학을 할 수 있는 방법은 무엇인지 공부하고 있다. 배움찬찬이 연구회에서 활동하고 있으며 『똑똑수학탐험대』, 『계산자신감』, 『수감각기초연산카드 게임활동』 등을 연구하고 개발했다.
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경인교육대학교 교육대학원, 한국교원대학교 일반대학원 특수교육을 전공하고, 배움찬찬이연구회에서 활동하면서 학생들을 위해 꾸준히 연구하고 가르치는 일을 이어 가고 있다. 『찬찬한글』과 『배우다 한글카드』의 공저자이다.
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품목정보
- 발행일
- 2020년 05월 22일
- 쪽수, 무게, 크기
- 232쪽 | 760g | 210*297*18mm
- ISBN13
- 9791165391911
- KC인증
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인증유형 : 적합성확인
책 속으로
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이 책이 수학 부진을 예방하고 싶은 6~7살 아동, 기초학력을 보정하려는 초등학교 저학년, 자연수와 사칙연산을 배우고 싶은 모든 아이들을 위한 책이 되길 기대합니다.
--- 「머리말」중에서 |
출판사 리뷰
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혼자서 노트에 풀어가는 계산은 이제 그만!
선생님과 학생, 부모와 아이가 숫자 대화를 하며 함께 풀어요! 이 책의 특징 # 소아정신과 의사 선생님과 초등학교 선생님들이 함께 책을 쓰셨어요. # 본문이 카톡 대화방처럼 꾸며져 있어 한눈에 쏙쏙 들어와요. # 무려 540장이나 되는 부록 카드(*별도 구매)로 숫자 감각을 키울 수 있어요. 이 책의 독자 # 좋은 수감각을 가지고 학교 수학을 준비하고 싶은 6~7살 아동 # 기초학력을 보정하려는 초등학생 # 자연수의 사칙연산을 배우고 싶은 모든 아이들 # 아이가 수학을 좋아하길 원하는 부모님 이 책에 쏟아진 호평들 “이제는 숫자를 보면 점이 몇 개인지 금방 떠올라요.” -인천에서 8살 민이 “더할 때 수직선에서 방방 뛰는 생각을 하면 잘 안 틀려요.” -용인에서 9살 세빈 “이제는 손가락으로 세지 않아도 돼요. 안 보고 세는 법을 배웠거든요.” -수원에서 8살 세원 “처음에는 꼭 종이에 써서 계산했는데 머리로 계산하는 게 더 쉬워요.” -의정부에서 10살 도균 “점을 보면서 구구단을 외우니까 쉽게 외워져요.” -성남에서 9살 희걸 “곱하기 할 때 네모를 그려서 하는 게 더 좋아요.” -부천에서 10살 동찬 “나눗셈은 너무 어려웠는데 곱하며 더해가기를 배우고 쉬워졌어요.” -이천에서 12살 재준 “수학 잘하는 학생은 따로 있다는 생각을 바꾸게 되었어요.” -부산에서 성규 맘 “ 수학하면 도망만 치던 학생이 수학하자고 하는 걸 보고 아이에게 맞는 방법을 찾아주는 게 중요하다고 새삼 느꼈어요.” -광명에서 홍기영 교사 |
