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eBook 계산 자신감 4
곱셈/나눗셈 PDF
북랩 2020.06.17.
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소개

목차

머리말 3
곱셈/나눗셈 기초 기술 평가 9

(사) 곱셈 17

A단계 곱셈을 위한 수 세기
1. 5씩 뛰어 세기 20
2. 2씩 뛰어 세기 25
3. 다양한 뛰어 세기 30
4. 같은 묶음 찾기 36

B단계 곱셈 감각
1. 곱셈 상황 → 그림(직접 해 보기) 40
2. 묶음 묘사 → 그림 41
3. 곱셈 상황 그림/문장 → 묶음 묘사 43
4. 묶음 묘사 → 곱셈 식 46
5. 곱셈 식 → 그림(직접 해 보기) 50
6. 곱셈 식 → 문장제 53
7. 곱셈 문장제 → 곱셈 식 54
8. 곱셈의 성질 : 교환법칙 61
9. 곱셈의 성질 : 배분법칙 64
10. 곱셈의 성질 : 결합법칙 69

C단계 작은 곱셈
1. 작은 곱셈 전략의 종류 72
2. 작은 곱셈 전략 : 같은 수 연속 더하기 74
3. 작은 수 곱셈 전략 : 뛰어 세기 76
4. 작은 곱셈 전략 : 갈라서 곱하기 78
5. 작은 곱셈 전략 : 아는 구구로부터 추론 80
6. 곱셈 유창성 훈련 84

D단계 큰 수 곱셈
1. 큰 수 곱셈 전략의 종류 100
2. 같은 수 더하기/뛰어 세기 103
3. 곱해 올라가기 108
4. 갈라서 곱하기 110
5. 곱절의 절반 122
6. 쉬운 곱셈 만들기 124
7. 작은 수의 곱셈으로 만들기 129

E단계 곱셈의 달인
1. 같은 수 더하기와 구구단 132
2. 뛰어 세기와 구구단 135
3. 곱셈구구끼리의 관계 140
4. 갈라서 곱하기와 곱셈 알고리즘 141
5. 곱셈 식 오류 찾기 148
6. 곱절의 절반과 넓이 150
7. 쉬운 곱셈 만들기와 넓이 153
8. 점배열과 비례 관계 156

(아) 나눗셈 159

A단계 나눗셈을 위한 수 세기
1. 보지 않고 묶음 세기 162
2. 보지 않고 몫 알아내기 164
3. 곱셈구구 이용 묶음 세기 166
4. 곱셈구구 이용 몫 알아내기 168

B단계 나눗셈 감각
1. 문장제 → 그림 172
2. 짧은 묘사 → 그림 174
3. 그림 → 단계적 짧은 묘사 176

저자 소개 2

서울아이정신건강의학과 원장이자 소아정신과 전문의, 의학박사이다. 서울대학교 의과대학 및 대학원 졸업하였고, 서울대학교병원 정신건강의학과 전문의, 서울대학교병원 소아정신과 임상강사로 일한 경력이 있다. 한국난독증협회(www.kdyslexia.org) 대표이다. 역서로 『난독증의 진단과 치료』, 『난독증의 재능』, 『비언어성 학습장애, 아스퍼거 장애 아동을 잘 키우는 방법』, 『난독증 심리학』, 『수학부진아 지도프로그램, 매스리커버리』가 있다. 저서로 『읽기 자신감』(세트 전 6권), 『계산 자신감』(세트 전 4권), 『영어 자신감』(2020)이 있다.

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청주교육대학교 초등교육과를 졸업하고 서울대학교 사범대학원에서 특수교육 전공으로 교육학 박사 학위를 취득했다. 현재는 인천광역시교육청 소속의 초등교사로 재직하며 학교 현장에서 아이들을 가르치고 있다. 주요 공저 도서로는 『찬찬한글』과 『따스함 기초편』, 『따스함 실력편 가을』, 『따스함 실력편 겨울』 등이 있다.

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품목정보

발행일
2020년 06월 17일
이용안내
  •  배송 없이 구매 후 바로 읽기
  •  이용기간 제한없음
  •  TTS 불가능
  •  저작권 보호를 위해 인쇄 기능 제공 안함
지원기기
크레마, PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원), 아이폰, 아이패드, 안드로이드폰, 안드로이드패드, 전자책단말기(저사양 기기 사용 불가), PC(Mac)
파일/용량
PDF(DRM) | 60.23MB ?
ISBN13
9791165391966

출판사 리뷰

이 책의 독자
ㆍ좋은 수감각을 가지고 학교 수학을 준비하고 싶은 6~7살 아동
ㆍ기초학력을 보정하려는 초등학생
ㆍ자연수의 사칙연산을 배우고 싶은 모든 아이들
ㆍ아이가 수학을 좋아하길 원하는 부모님

이 책에 쏟아진 호평들
“이제는 숫자를 보면 점이 몇 개인지 금방 떠올라요.” -인천에서 8살 민이
“더할 때 수직선에서 방방 뛰는 생각을 하면 잘 안 틀려요.” -용인에서 9살 세빈
“이제는 손가락으로 세지 않아도 돼요. 안 보고 세는 법을 배웠거든요.” -수원에서 8살 세원
“처음에는 꼭 종이에 써서 계산했는데 머리로 계산하는 게 더 쉬워요.” -의정부에서 10살 도균
“점을 보면서 구구단을 외우니까 쉽게 외워져요.” -성남에서 9살 희걸
“곱하기 할 때 네모를 그려서 하는 게 더 좋아요.” -부천에서 10살 동찬
“나눗셈은 너무 어려웠는데 곱하며 더해가기를 배우고 쉬워졌어요.” -이천에서 12살 재준
“수학 잘하는 학생은 따로 있다는 생각을 바꾸게 되었어요.” -부산에서 성규 맘
“ 수학하면 도망만 치던 학생이 수학하자고 하는 걸 보고 아이에게 맞는 방법을 찾아주는 게
중요하다고 새삼 느꼈어요.” -광명에서 홍기영 교사

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