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목차
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생각독해Ⅲ
01 욕망 생각읽기 1 [세계사] 베르사유 궁과 루이 14세 생각읽기 2 [인문] 욕망의 통제는 꼭 필요할까 원리로 생각읽기 주장이 나오면 그 근거가 따라 나온다 생각읽기 3 [경제] 기업의 이윤 추구 생각읽기 4 [동양 사상] 이천 년을 이어 온 논쟁 생각읽기 5 [심리학] 라캉의 거울 단계 이론 생각읽기 6 [미술] 루뱅 보쟁의 정물화 속 오감 02 운동 생각읽기 1 [사상] 개벽의 시대를 소망하다 생각읽기 2 [스포츠] 바나나킥에 숨은 원리 원리로 생각읽기 순우리말 대신 한자어를 많이 쓰는 이유 생각읽기 3 [미술] 밀레와 쿠르베가 본 아름다운 인생 생각읽기 4 [지구 과학] 지구의 하루는 왜 길어질까 원리로 생각읽기 원리나 과정을 설명할 땐 그림으로 보여 준다 생각읽기 5 [물리·천문] 공간 속 운동에 대하여 생각읽기 6 [체육·의학] 운동할 때 우리 몸에서 일어나는 일들 03 원리 생각읽기 1 [전통 기술] 조선에도 디지털 시계가 있었다 생각읽기 2 [예술] 회화의 조형 원리, ‘통일성’ 생각읽기 3 [언어] 훈민정음의 창제 원리와 가치 생각읽기 4 [생물] 식물 속 물은 어떻게 이동할까 생각읽기 5 [과학] 이누이트의 지혜가 담긴 이글루 원리로 생각읽기 글쓴이가 자문자답하는 이유 생각읽기 6 [윤리] 희망의 사회 윤리, ‘똘레랑스’ 04 패러다임 생각읽기 1 [과학·철학] 토마스 쿤의 패러다임 이야기 원리로 생각읽기 통념에 대한 반박은 효과적인 설명 전략이다 생각읽기 2 [천문학·역사] 1582년, 그레고리력의 등장 생각읽기 3 [예술·사회] 음원 수익 배분 방식의 변화 생각읽기 4 [경제] 소유의 시대에서 공유의 시대로 생각읽기 5 [인문·사상] 조선 시대 실학의 탄생 생각읽기 6 [세계사] 르네상스를 이끈 메디치 가문 05 비밀 생각읽기 1 [언어·생명 과학] 꿀벌은 어떻게 의사소통을 할까 원리로 생각읽기 문장의 서술어에 주목해야 하는 이유 생각읽기 2 [수학] 마방진 이야기 생각읽기 3 [건축·세계사] 만리장성은 무너지지 않는다 생각읽기 4 [미술] 동서양 미술에 담긴 비밀 코드 생각읽기 5 [생명 과학] 새들이 경계음을 내는 이유 생각읽기 6 [뇌 과학·심리학] 뇌, 욕망의 비밀을 풀다 06 본질 생각읽기 1 [인문·철학] 본질이란 무엇인가 원리로 생각읽기 사례는 글을 이해하는 도구가 된다 생각읽기 2 [미술] 미니멀리즘 조형 생각읽기 3 [인문·역사] 진리란 무엇인가 생각읽기 4 [사회·정치] 정의란 무엇인가 생각읽기 5 [과학·기술] 시간이란 무엇인가 생각읽기 6 [언어] 언어란 무엇인가 07 상상 생각읽기 1 [문화] 우리 문화 속 상상의 동물 생각읽기 2 [영화·만화] 영화적 재현과 만화적 재현 생각읽기 3 [자연·언어] 무지개, 자연 현상과 상상력의 발현 생각읽기 4 [과학·인물] 어느 억만장자의 화성 이주 프로젝트 생각읽기 5 [인문·기술] 인류의 미래와 인공 지능(AI) 원리로 생각읽기 수식어, 글쓴이의 생각을 분명하게 해 주다 생각읽기 6 [의학] 미래의 의학 기술 |
저자 소개1
『디딤돌 중학 국어 독해력 - 생각독해 1.2.3』을 함께 썼다.
김보라 영동일고등학교
김보미 고척고등학교
나태영 국어전문저자
박성희 국사봉중학교
박석재 중앙대학교 사범대학 부속고등학교
박정준 오산고등학교
서경원 창현고등학교
유한아 국어전문저자
윤구희 효문중학교
윤치명 보성여자고등학교
이경호 중동고등학교
이민규 오산고등학교
정송희 고려대학교 사범대학 부속중학교
채재준 채재준 국어전문학원
홍성구 덕원여자고등학교
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품목정보
- 발행일
- 2020년 09월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 280쪽 | 220*300*20mm
- ISBN13
- 9788926158746
- 참고서 사용학년
- 중학교 공통
- 참고서 사용학기
- 학기 공통
- 참고서 난이도
- 보통 ?
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출판사 리뷰
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[교재활용법 (생각독해 이렇게 활용하세요)]
지문을 읽고 문제만 풀어내면 독해 끝일까? 글쓴이의 생각까지 읽을 수 있어야 진짜 독해다! 독해는 글을 읽고 그 뜻을 이해하는 능력을 말합니다. 독해력의 기본은 글쓴이의 생각에 따라 짜여진 정보들, 즉 글의 내용을 얼마나 정확하게 파악할 수 있느냐에 달려 있죠. 그럼 글의 내용을 모두 이해하면 독해는 끝일까요? 어떤 글이든 글쓴이의 생각이 담겨 있지 않은 글은 없습니다. 그런데 글쓴이는 자신의 생각을 바로 말하지 않고 글 속에 꽁꽁 숨기곤 합니다. 독해력을 기르는 최고의 전략은, 이렇게 글의 내용을 읽어내는 데서 그치는 것이 아니라, 글쓴이의 입장이 되어 글에 숨어 있는 글쓴이의 생각까지 읽어 내는 것입니다. 글쓴이의 생각까지 읽을 수 있어야 진짜 독해입니다. 하나, 하나의 아이디어로 다양한 영역의 생각을 읽을 수 있다고? 똑같은 아이디어로 인문, 사회, 경제, 역사, 과학, 기술, 미술, 음악 등에서 어떤 생각들이 오고가는지 궁금하지 않나요? 생각읽기에서는 하나의 빅 아이디어로 다양한 영역의 생각들이 파노라마처럼 펼쳐집니다. 수능에 어떤 지문이 나올지 알 수 없는 막막함, 이제 생각읽기로 시작해보세요! 둘, 독해 원리가 궁금해? 글쓴이의 생각이 곧 독해원리다! 문제를 풀다 보면 글쓴이는 왜 글을 이렇게 썼을까, 왜 이런 문제를 냈을까? 궁금하면서도 한편으론 원망스럽기도 하죠? 지문 곳곳에 숨어 있는 이미지팁과 원리로 생각읽기에서 그 궁금증을 해결할 수 있습니다. 셋, 딱딱한 문단 구조는 NO! 재미있는 생각퍼즐로 생각을 구조화하다! 놀이처럼 각 문단에 담긴 생각을 퍼즐로 만드는 훈련을 반복하면, 나도 모르는 사이 한 편의 글을 읽을 때 머릿속에 그 글이 익숙한 퍼즐 형태로 보일 거예요! 넷, 한 단어로 생각을 모을 수 있어야 진짜 독해가 끝난다! 둥둥 떠다니는 먼지처럼 글을 읽기만 하고 생각을 정리하지 않으면, 내가 읽었던 그 글은 이내 내 머릿속에서 흔적도 없이 사라집니다. 길고 긴 글을 읽고 한 문장, 더 나아가 한 단어로 요약할 수 있어야 그 글은 진정한 내 것이 됩니다. 생각의 구조화에서 다양한 생각들을 문단으로 생각읽기 〉 한 문장으로 생각읽기 〉 한 단어로 생각읽기 통합해 내 것으로 만들어 보세요! |
