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생각독해Ⅰ
01 호기심 생각읽기 1 [심리학] 호기심이란 무엇인가 생각읽기 2 [신화] 호기심, 금기를 깨다 원리로 생각읽기 첫 문단에 이미 글 전체 내용이 나와 있다 생각읽기 3 [경영·광고] 도대체 저 광고는 뭘까 생각읽기 4 [과학·기술] 이걸 크게 보면 어떤 모습일까 생각읽기 5 [역사·문화] 경이로운 저장소, 박물관의 탄생 생각읽기 6 [미스테리·과학] 정말 있을까? 외계인과 UFO 02 빅 퀘스천 생각읽기 1 [사회·윤리] 사회에 정의가 꼭 필요할까 생각읽기 2 [역사] 역사는 왜 배울까 원리로 생각읽기 반복되는 단어에 주목해야 하는 이유 생각읽기 3 [심리·형이상학] 나는 왜 나일까 생각읽기 4 [철학] 행복이란 무엇일까 원리로 생각읽기 부정 진술에 주목해야 하는 이유 생각읽기 5 [천문] 밤하늘은 왜 어두울까 생각읽기 6 [예술] 이집트 벽화 속 사람들은 왜 독특할까 03 해프닝 생각읽기 1 [역사] 클레오파트라의 콧대 원리로 생각읽기 글쓴이가 흥미를 유발하는 방법 생각읽기 2 [기술] 고무의 재발견 생각읽기 3 [정치] 오보가 낳은 베를린 장벽 붕괴 생각읽기 4 [영화] 말발굽 논쟁에서 시작된 영화 생각읽기 5 [미술] 추상 회화에 대한 이해 생각읽기 6 [예술] 예술의 새로운 모험, 해프닝 04 도구 생각읽기 1 [철학] 합리적 사고가 왜 필요할까 원리로 생각읽기 용어의 정의가 나오면 기억해야 하는 이유 생각읽기 2 [정치·경제] 많은 사람들의 의견을 잘 반영하려면 생각읽기 3 [수학·역사] 산대, 중국 전통 수학의 원동력 생각읽기 4 [기술] 나폴레옹은 정말 키가 작았을까 생각읽기 5 [예술·문화] 오브제, 예술이 되다 생각읽기 6 [인류학·언어] 문자의 필요성과 논의들 05 차이 생각읽기 1 [논리학] 밀이 제안한 일치법과 차이법 생각읽기 2 [사회] 세대 차이는 왜 일어날까 원리로 생각읽기 글의 시작과 끝에 주목해야 하는 이유 생각읽기 3 [사회·문화] 서로 다르게 읽히는 문화 생각읽기 4 [수학] 지역과 민족마다 다른 수의 체계 생각읽기 5 [생명 과학] 동물들의 눈동자 모양은 왜 다를까 생각읽기 6 [예술] 동서양의 그림, 어떻게 다를까 06 기원 생각읽기 1 [천문학] 과학자들이 바라본 우주 원리로 생각읽기 연결고리인 접속어에 주목해야 하는 이유 생각읽기 2 [화학·역사] 비금속으로 금을 만들자 생각읽기 3 [경제] 화폐의 등장, 그 이후 생각읽기 4 [인류학] 선사 시대 인류의 삶 생각읽기 5 [생명 과학] 생명의 기원에 대한 논의들 생각읽기 6 [화학·지구 과학] 원소는 어떻게 만들어졌을까 07 소멸 생각읽기 1 [인류학] 네안데르탈인은 왜 사라졌을까 생각읽기 2 [세계사] 로마 제국은 왜 멸망했을까 원리로 생각읽기 글에서 드러나는 관점에 주목해야 하는 이유 생각읽기 3 [언어] 지구상에서 사라져가는 언어들 생각읽기 4 [사회·법률] 지금은 사라진 조선의 법 이야기 생각읽기 5 [예술] 단토의 예술 종말론 생각읽기 6 [생명 과학] 세포도 나이를 먹는다 |
저자 소개1
『디딤돌 중학 국어 독해력 - 생각독해 1.2.3』을 함께 썼다.
김보라 영동일고등학교
김보미 고척고등학교
나태영 국어전문저자
박성희 국사봉중학교
박석재 중앙대학교 사범대학 부속고등학교
박정준 오산고등학교
서경원 창현고등학교
유한아 국어전문저자
윤구희 효문중학교
윤치명 보성여자고등학교
이경호 중동고등학교
이민규 오산고등학교
정송희 고려대학교 사범대학 부속중학교
채재준 채재준 국어전문학원
홍성구 덕원여자고등학교
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품목정보
- 발행일
- 2020년 09월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 280쪽 | 220*300*20mm
- ISBN13
- 9788926158722
- 참고서 사용학년
- 중학교 공통
- 참고서 사용학기
- 학기 공통
- 참고서 난이도
- 보통 ?
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출판사 리뷰
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[교재활용법 (생각독해 이렇게 활용하세요)]
지문을 읽고 문제만 풀어내면 독해 끝일까? 글쓴이의 생각까지 읽을 수 있어야 진짜 독해다! 독해는 글을 읽고 그 뜻을 이해하는 능력을 말합니다. 독해력의 기본은 글쓴이의 생각에 따라 짜여진 정보들, 즉 글의 내용을 얼마나 정확하게 파악할 수 있느냐에 달려 있죠. 그럼 글의 내용을 모두 이해하면 독해는 끝일까요? 어떤 글이든 글쓴이의 생각이 담겨 있지 않은 글은 없습니다. 그런데 글쓴이는 자신의 생각을 바로 말하지 않고 글 속에 꽁꽁 숨기곤 합니다. 독해력을 기르는 최고의 전략은, 이렇게 글의 내용을 읽어내는 데서 그치는 것이 아니라, 글쓴이의 입장이 되어 글에 숨어 있는 글쓴이의 생각까지 읽어 내는 것입니다. 글쓴이의 생각까지 읽을 수 있어야 진짜 독해입니다. 하나, 하나의 아이디어로 다양한 영역의 생각을 읽을 수 있다고? 똑같은 아이디어로 인문, 사회, 경제, 역사, 과학, 기술, 미술, 음악 등에서 어떤 생각들이 오고가는지 궁금하지 않나요? 생각읽기에서는 하나의 빅 아이디어로 다양한 영역의 생각들이 파노라마처럼 펼쳐집니다. 수능에 어떤 지문이 나올지 알 수 없는 막막함, 이제 생각읽기로 시작해보세요! 둘, 독해 원리가 궁금해? 글쓴이의 생각이 곧 독해원리다! 문제를 풀다 보면 글쓴이는 왜 글을 이렇게 썼을까, 왜 이런 문제를 냈을까? 궁금하면서도 한편으론 원망스럽기도 하죠? 지문 곳곳에 숨어 있는 이미지팁과 원리로 생각읽기에서 그 궁금증을 해결할 수 있습니다. 셋, 딱딱한 문단 구조는 NO! 재미있는 생각퍼즐로 생각을 구조화하다! 놀이처럼 각 문단에 담긴 생각을 퍼즐로 만드는 훈련을 반복하면, 나도 모르는 사이 한 편의 글을 읽을 때 머릿속에 그 글이 익숙한 퍼즐 형태로 보일 거예요! 넷, 한 단어로 생각을 모을 수 있어야 진짜 독해가 끝난다! 둥둥 떠다니는 먼지처럼 글을 읽기만 하고 생각을 정리하지 않으면, 내가 읽었던 그 글은 이내 내 머릿속에서 흔적도 없이 사라집니다. 길고 긴 글을 읽고 한 문장, 더 나아가 한 단어로 요약할 수 있어야 그 글은 진정한 내 것이 됩니다. 생각의 구조화에서 다양한 생각들을 문단으로 생각읽기 〉 한 문장으로 생각읽기 〉 한 단어로 생각읽기 통합해 내 것으로 만들어 보세요! |
