교육학은 교육에 대한 이해, 교직에 대한 이해, 학습자에 대한 이해, 교육내용 선정?조직?평가에 대한 이해를 필요로 한다.
교육학은 교육학개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정, 교육평가, 교육방법 및 교육공학, 교육심리, 교육사회, 교육행정 및 교육경영, 생활지도 및 상담의 9개 과목으로 편성되어 있다.
교육학의 학습은 각 영역에서 중요하게 다루어지고 있는 기본 용어, 개념, 이론들을 체계화하여야 한다. 즉, 교육학은 정확한 교육학적 개념이나 용어를 사용하기 때문에 각 영역에서 중요하게 다루어지는 기본 개념, 용어들을 명확하게 이해하는 체계적인 공부가 필요하다. 또한 잘 이해하는 것뿐만 아니라 이들을 잘 체계화하고, 구조화하여 어떤 문제에도 대처할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다.

교육학에서는 2개 이상의 영역들을 서로 연관시켜 교육 문제를 해결할 수 있도록 안목을 형성한다. 교육학은 여러 분야의 지식과 이론들이 결합되어 이루어진 종합 학문적인 성격을 지니고 있다. 교육 문제는 심리학과 사회학, 사회학과 교육과정, 철학과 교육방법 등이 서로 결합되어 종합적인 관점에서 바라보고 해결하고자 하는 것이 최근의 트렌드이다. 따라서 교육학 문제를 보다 다양한 관점에서 해결하고자 하는 통섭의 중요성이 강조되며, 이런 통합적이고 융합적인 지식과 이해를 통해 교육문제를 보다 심층적으로 이해할 수 있어야 한다.

교육학의 지식, 이론 및 원리들을 실제 학교현장과 관련지어 사고할 수 있는 능력을 기른다. 교육학은 실전학에서 비롯되었고, 교육 현실을 명확하게 이해하고 이를 바탕으로 교육 문제를 해결할 수 있는 교육적 소양을 기르는 분야이다. 따라서 교육학적 지식, 이론을 명확하게 이해하고, 이를 학교현장과 관련시켜 사고할 수 있어야 한다.

실제 교육현장에서 일어나고 있는 일들은 다 영역적 지식과 안목을 통해 이해, 해석된다는 사실을 이해한다. 최근 학교 현장은 수많은 문제들이 발생하고 있고, 교사는 문제해결을 요구받고 있다. 이러한 실제 교육현장 문제와 해결을 위해서는 상담능력과 컨설팅 능력 등이 필수적으로 요구되며, 교육학적 소양과 지식이 요구된다는 것을 이해하고, 교육학적 지식은 항상 실제 상황과 연계하여 학습하여야 함을 명심해야 한다.