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책소개
목차
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들어가는 글 PART1 야생의 세계에서 만난 유아들 01 유아들과 처음 만난 날 02 이론과 실제는 다른 것일까? 03 경력이 답은 아니다 04 불가능이란 없다 PART2 다양한 행동 유형, 어떻게 접근할까? 01 발달과정에 따라 자연스럽게 나타나는 ‘문제 행동’ 02 ‘놀이’의 가치로 연결하기 03 세심하게 관찰하고, 나만의 방법으로 기록하라 04 질문을 던져라: 네가 진짜 원하는 게 뭐야 05 두 개 이상의 가설을 세워라 06 결국, 신뢰가 답이다 PART3 놀이로 풀어보는 유아 생활교육 01 정리정돈을 잘해요 01 노래 들으면서 모두 제자리에 02 정리하는 내 모습은 멋져요 03 내 옷과 신발은 스스로 척척 04 놀잇감의 집을 찾아주세요 05 끼리끼리 차곡차곡 모아요 06 내 물건에 내 이름을 붙여요 07 제자리에 쏙쏙 정리해요 08 또 그러면 안 돼 09 신발 정리왕 뽑기 10 책의 자리를 찾아주세요 02 질서를 지켜요 01 가위바위보! 징검다리 건너기 02 칙칙폭폭, 기차가 출발합니다 03 모두 모두 문지기예요 04 첫 번째는 누구? 05 친구야, 쉿! 잘 들어보렴 06 자전거 면허증 OX퀴즈 07 약속카드에 꼭 꼭 약속하자 08 멈추세요! 움직이세요! 신호등놀이 09 꼼지락꼼지락 터널 통과하기 10 지진대피훈련을 해요 03 바른 식습관을 만들어요 01 친구랑 과일·채소 빙고놀이 02 모두 함께 과일·채소 빙고놀이 03 몸에 좋은 음식을 찾아요 04 싹둑싹둑 컵 샐러드 05 무지개 야채를 찾아라 06 우리 몸속 소화과정을 알아보아요 07 아잉~, 맛있는 박수 짝짝! 08 나도 냠냠, 친구도 냠냠 09 미끌미끌 미역 놀이 10 오이일까, 당근일까? 카드 뒤집기 04 청결하게 생활해요 01 랄랄라 손씻기 송 02 우리 모두 다 같이 세수해 03 충치 왕국에 치카치카 군단이 간다! 04 화장실을 바르게 사용해요 05 치카푸카 이를 닦아요 06 앗! 따끔! 동극놀이 07 후추 세균 물리치기 08 피해라, 잡아라! 세균 탱탱볼 놀이 09 깨끗이 목욕을 해요 10 화장실에 가면, 화장실에 가면 05 공격적 행동을 줄여요 01 마음을 다스리는 장소를 만들어요 02 나만의 화 푸는 방법을 소개해요 03 점점 앞으로! 줄다리기 04 뱅글뱅글 달팽이집 놀이 05 나쁜 말 괴물아, 사라져라! 06 씽씽! 이불 썰매를 타요 07 달님에게 소원을 빌어요 08 괴물나라의 왕은 나야, 나! 09 공룡 손인형 술래잡기 10 8자 안에서 빙글빙글 06 친구와 잘 사귀어요 01 나는 카메라맨, 찰칵! 02 손뼉을 짝! 한 발을 쿵! 03 토닥토닥 안마놀이를 해요 04 퐁당퐁당 가위바위보 05 밧줄을 던지고 받아요 06 친구랑 병뚜껑 탑을 쌓아요 07 찡긋찡긋 포스트잇 수염 떼기 08 아침바람 찬 바람에 가위바위보 09 그물 속 물고기, 꼼짝 마라! 10 나는 흰자, 너는 노른자, 우리는 계란 07 관심을 채워주세요 01 나는야 손소독제 도우미 02 꼬마 선생님이 될래요 03 우리 반 갤러리에 어서 오세요 04 피겨 스케이팅 선수처럼 05 두 손에 사랑을 가득 담아 “사랑해!” 06 세계 여러 나라 패션쇼 07 나를 따라 해봐! 거울놀이 08 모두 보자기 주인공을 주목하세요 09 우리는 베스트 드라이버 10 토끼야 토끼야 뭐 하니? 08 자존감을 높여요 01 햇님과 함께 움직여요 02 지금은 1분 발표 시간입니다 03 우리 장난감은 우리가 골라요 04 내가 앉고 싶은 자리는 여기 05 나는 ○○○ 대장 06 나처럼 해봐요, 이렇게! 07 칭찬 목걸이에 하트가 듬뿍 08 뒤죽박죽 과일 샐러드 09 걱정인형아, 내 이야기를 들어줘 10 몰래몰래 인형 돌리기 09 주의집중력을 키워요 01 밧줄을 따라 걸어요 02 즐겁게 춤을 추다가, 그대로 멈춰라 03 머리, 어깨, 무릎, 발을 찾아라 04 가라사대, 따라 해보세요 05 장애물 사방치기 06 하나 둘 셋, 산가지 놀이 07 너랑 나랑 구슬치기 08 훌라후프 안에 신발 던져 넣기 09 밧줄을 가만히 손으로 따라가요 10 코·코·코·코 코알라 손유희 10 한글에 관심을 가져요 01 내가 만든 출석카드, 매일매일 불러요 02 클레이로 만드는 내 이름 03 미니 칠판에 글자를 써요 04 하루 일과를 함께 읽어요 05 다음은 뭘까? 끝말잇기 놀이 06 낱말을 찾아 밟아요 07 글자를 몸으로 표현해요 08 친구와 글자를 만들어요 09 물건 이름을 찾아라! 10 밧줄로 만드는 한글 11 수학적 감각을 길러요 01 열 마리의 쥐는 어디로 갔을까? 02 모양 나라에서 놀아요 03 오늘 날짜를 찾아요 04 알록달록 젤리 놀이 05 놀이 대기표를 만들어요 06 어느 쪽으로 가볼까? 동서남북 놀이 07 늑대 아저씨, 지금 몇 시예요? 08 몸으로 내는 패턴 퀴즈 09 모양으로 만드는 나만의 동물 10 뒤집어라, 잡아라 딱지놀이 PART6 가정과의 연계는 이렇게 하라 01 신뢰 형성하기 02 학부모 상담 전, 미리 준비하기 03 학부모 상담 때, 세심하게 배려하기 04 학부모 상담 후, 관심 갖고 안내하기 05 인내하고 경청하기 06 유아와 부모를 함께 포용하기 부록 Q&A 참고문헌 및 참고사이트 |
저자 소개 1
유아들과 선생님이 모두 행복한 유아 교육을 꿈꾸는 유치원 교사이다. 유아들과 사랑이 가득하고 즐거운 일상을 만드는 것을 목표로 행복한 학급 운영 중이다. 유튜브 ‘NABI 쩡블리(나로부터 비롯되는 선한 영향력 TV)’와 교육 블로그를 운영하며 선생님들과 소통하고 있다. 또한, 오프라인 모임과 컨설팅을 통해 유치원 교육 전반과 놀이중심 교육과정에 관한 이야기를 나누고 있다. 더 넓은 세상으로 꿈을 펼쳐나갈 유아들의 배움과 성장을 돕고자, 매일 연구하는 나날이다.
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품목정보
- 발행일
- 2021년 02월 02일
- 쪽수, 무게, 크기
- 376쪽 | 782g | 170*230*20mm
- ISBN13
- 9791189404437
책 속으로
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아이들을 가르치는 교사는 멀리 내다보는 ‘새의 눈’과 자세하고 깊숙이 볼 수 있는 ‘곤충의 눈’을 갖고 있어야 한다. 두 가지의 눈, 즉 직관과 심안으로 아이의 감정, 생각, 요구를 읽어야 온전하게 한 아이를 이해하고 공감할 수 있게 되기 때문이다. 유아 생활교육에는 그 유아에 대한, 깊은 고민과 성찰이 필요한 것이다.
--- p.9 ‘10년의 법칙’이라는 말이 있다. 어떤 분야에서 십 년 동안 최선을 다하면, 높은 수준의 경지에 올라 그 능력을 인정받고 성공할 수 있다는 법칙이다. 어느 분야이든 큰 성공을 거두기 위해서는 일만(一萬) 시간의 노력이 필요하다는 ‘일만 시간의 법칙’도 같은 이야기이다. 어느 분야에서든, 경력은 성공의 매우 중요한 요소이다. 하지만 단순히 시간을 들이는 것뿐만 아니라, 그 시간에 내가 어느 정도 노력을 했는지 또한 중요하다. 유아들의 다양한 행동 유형을 보다 더 잘 교육하기 위해 끊임없이 관심을 가지며 연구하고 노력한다면, 경력이 쌓이는 것에 발맞추어 생활교육 분야에서 더욱 성장할 계기가 될 것이다. --- p.24 “어떤 문제를 정확하게 설명하는 것은 그 해답을 찾는 일보다 훨씬 더 중요하다.” 알버트 아인슈타인이 남긴 말이다. --- p.28 문제 행동의 사전적 정의를 살펴보면, 말 그대로 ‘문제’가 있는 것처럼 보인다. 그러나 유아들은 지금 완성된 것이 아니라, 아직 과정의 단계인 것이다. 유아교육기관에서의 그런 행동은 적응능력을 갖추어가는 중에 생기므로, 유아가 적응할 수 있도록 다양한 환경 변인을 조정해주어 자연스러운 발달을 돕는 것이 교사와 부모의 역할일 것이다. --- p.31 병원에서는 환자의 증상에 따라 병의 종류를 파악하고 각기 알맞은 처방전을 내준다. 유아 생활교육도 마찬가지이다. 정리정돈을 하지 않는 경우, 공격성이 심한 경우, 주의 집중이 짧고 산만한 경우, 편식하는 경우, 질서를 지키지 않는 경우 등 각 행동의 원인에 맞는 해결방안을 찾아야 한다. --- p.42 감각적으로 예민한 유아들은 소리, 빛, 온도, 촉감 같은 특정 자극이 자신이 감당할 수 있는 범위를 벗어나면 이 자극으로부터 벗어나고자 ‘문제 행동’을 하기도 한다(조윤경 외, 2017). 친구들이 노래를 부르는 소리가 너무 크다며 양손으로 귀를 막거나, 소리를 듣지 않으려고 더 큰 소리를 지를 수 있다. 유아들의 내면 욕구, 즉 행동 이면에 존재하는 ‘진짜로 원하는 것’이 무엇인지를 교사나 부모가 알아차려주는 것이, 행동 개선을 위해 가장 중요하다. --- p.46 학부모 상담은 교사와 학부모가 유아라는 대상에 대해 함께 고민하면서 협력하는 관계를 형성하는 것이다. 즉, 상담의 진짜 주인공은 바로 ‘유아’인 것이다. --- p.351 |
출판사 리뷰
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개정 누리과정을 반영한, 놀이로 바로잡는 유아들의 기본생활습관
이 책은 유아교육기관에서 자주 발생하는 유아들의 행동 유형을 정리정돈 잘하기, 질서 지키기, 바른 식습관 만들기, 청결하게 생활하기, 공격적 행동 줄이기, 친구와 함께 놀며 사회성 기르기, 주목받고자 하는 욕구 채워주기, 자존감 높이기, 주의집중력 키우기, 한글에 관심 가지기, 수학적 감각 기르기까지 11가지 범주로 나누어, 일상생활에서 놀이로써 교육할 방법을 모색했다. 각 범주마다 유아들에게 적용할 수 있는 10가지 놀이 사례를 통해, 유아들이 생활교육을 ‘억지로 따라야 하는 교사의 지시’가 아닌 ‘내가 하고 싶고 재미있는 것’으로 받아들일 수 있도록 구성했다. 또한 2019 개정 누리과정을 반영하여 5개 영역별 배움요소에 충실한 110가지 놀이의 구성과 함께, 놀이 단계별 사진과 놀이 도움말을 상세히 곁들여 유아교육 현장의 교사들이 편리하게 참조할 수 있도록 했다. 유아-교사-학부모는 교육공동체… 경청과 배려가 열쇠다 유아 교육에 필수적인 가정교육, 즉 학부모와의 연계에 대해서도 별도의 장을 할애하여 다루었다. 10년간 유치원 현장에 있었던 교사는 학부모 상담이 서로의 마음을 터놓는 자리가 될 수 있도록 각 단계별로 섬세한 배려를 통해 다가가는 방법과, 학기 초부터 신뢰를 쌓아가는 방법을 구체적으로 이야기한다. 긍정적 인간관계를 관통하는 비결은 상대의 말을 귀 기울여 듣고 정성스럽게 반응하는 경청의 자세이다. 또한 우리 반 유아의 성장을 위한 첫걸음은 무엇일지, 어렵지 않게 할 수 있는 작은 것부터 고민하고 실천으로 옮기는 교사의 태도 역시 중요하다. 유아기는 앞으로 어떤 어른이 될지, 어떤 생활습관을 갖게 될지 미래를 좌우할 수도 있는, 중요한 시기이다. 유아들과의 시간을 보다 빛내기 위해 연구하고 노력하며, 그 유아의 입장에서 생각해보며 진심으로 다가가는 교사에게 이 책 『놀이로 시작하는 유치원 생활교육』이 행복한 일 년을 만들어가는 열쇠가 되길 바란다. 유아들이 생활교육을 즐겁게 내면화할 수 있는, 슬기로운 아동교육 익힘책 유아들은 공동체의 일원으로 규칙과 규범을 잘 지키며 성장하여야 한다. 이들이 잘 성장하기 위해서는 유아를 믿고 기다리는 마음가짐이 필요하다. 교사가 노력하는 유아의 모습에 애정을 가지고 끈기 있게 지켜보며 꾸준히 생활교육과 관련된 놀이를 반복하다 보면, 작은 변화는 어느새 깜짝 놀랄 만한 변신이 되어 있을 것이다. 유아들이 여러 가지 놀이를 통해 바른 생활태도를 즐겁게 내면화할 수 있도록 한 이 책은, 따스하고 행복한 공동체를 만들기 위한 지혜가 구석구석 담겨 있어 비단 생활교육에 한정된 것이 아니라 현재의 유아교육에 전반적으로 잘 쓰일 수 있는, 슬기로운 아동교육 익힘책이다. |
