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어린이를 위한 30일 인문학 글쓰기의 기적 : 하루 10분 따라 쓰기
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저자 : 김용운
일본 동경에서 출생하여 와세다대학을 거쳐 미국 어번대학원, 캐나다 앨버타대학원에서 각각 이학 석사 및 박사과정을 수료하였다. 그는 이후 미국 위스콘신주립대 조교수, 일본 고베대학과 도쿄대학, 일본 국제문화 연구센터 등의 객원교수를 역임하였으며, 국내에서는 수학사학회 회장, 한양대학교 대학원장, 방송문화진흥원 이사장을 역임하였다. 그는 저서에서 철학자와 수학자로서 삶뿐만 아니라 특히 문명 비평가로서 살아온 자신의 이력을 고스란히 담아낸다. 그가 한국의 버트런드 러셀이라고 불리는 것은 이런 이유에서다.
특히 『일본의 몰락』은 1990년대에 일본에서 일어난 버블 경제의 붕괴를 예측하여 큰 파장을 불러오기도 했다. 다국어를 구사하는 그는 외국어를 배우는 자신만의 노하우를 ‘역사, 문화, 언어를 한목에 배우는 삼위일체 학습’으로 정의하며 관련 저서들을 집필하기도 했다. 그 공로를 인정받아 한국출판문화상과 서울시문화상, 대한수학회공로상 등을 수상하였다.
저서로는 『인간학으로서의 수학』 『프랙탈과 카오스의 세계』 『한국어는 신라어 일본어는 백제어』 『천황은 백제어로 말한다』 『수학서설』 『수학사대전』 『한국인과 일본인』 『한·일 민족의 원형』 『한국수학사』 『인간학으로서의 수학』 『일본의 몰락』 『엄마가 만드는 수학천재』 『재미있는 수학여행』『미래를 여는 노벨상 이야기』 『재미있는 수학여행』 『나라의 힘을 수학에 비례한다』 『청소년을 위한 한국수학사』 『김용운의 수학사』 『어린이 외교관 일본에 가다』 『풍수화』 등 백여 권에 이른다.
특히 『일본의 몰락』은 1990년대에 일본에서 일어난 버블 경제의 붕괴를 예측하여 큰 파장을 불러오기도 했다. 다국어를 구사하는 그는 외국어를 배우는 자신만의 노하우를 ‘역사, 문화, 언어를 한목에 배우는 삼위일체 학습’으로 정의하며 관련 저서들을 집필하기도 했다. 그 공로를 인정받아 한국출판문화상과 서울시문화상, 대한수학회공로상 등을 수상하였다.
저서로는 『인간학으로서의 수학』 『프랙탈과 카오스의 세계』 『한국어는 신라어 일본어는 백제어』 『천황은 백제어로 말한다』 『수학서설』 『수학사대전』 『한국인과 일본인』 『한·일 민족의 원형』 『한국수학사』 『인간학으로서의 수학』 『일본의 몰락』 『엄마가 만드는 수학천재』 『재미있는 수학여행』『미래를 여는 노벨상 이야기』 『재미있는 수학여행』 『나라의 힘을 수학에 비례한다』 『청소년을 위한 한국수학사』 『김용운의 수학사』 『어린이 외교관 일본에 가다』 『풍수화』 등 백여 권에 이른다.
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계산과 공식만이 수학이 아님을 실감시켜주는 수학 개념의 철학적 뿌리에서 접근하는 참신한 책입니다. 중·고등학생의 교양서로 추천합니다.
학교법인 대원학원 이영구 이사장
수학과 철학의 접점은 존재에 대한 사유에 있습니다. 이 책은 수학적 개념이 우연히 존재하지 않으며 모든 것은 그렇게 될 수밖에 없는 필연적인 이유를 가지고 있다는 것을 쉽게 설명하고 있습니다. 더불어 이 책은 수학의 본질은 어떤 전제로부터 결론을 유도해내는 설득과정에 있다는 것을 다양한 예를 통해 명쾌하게 제시하고 있습니다. 수학을 공부해야 하는 이유를 이 책에서 찾을 수 있을 것입니다!
한국수학교육학회 회장, 서울대학교 수학교육과 권오남 교수
수학을 철학이라고는 하지만 이게 어디 그리 쉬운 말인가?
걸출한 철학자는 모두 탁월한 수학자이던데 왜 그런가?
김용운 교수께서 나를 ‘돈아’라는 이름으로 ‘홍학동’에 초청하여 동양과 서양의 철학 이야기를 들려준다. 2,500년보다 긴 세월에 걸친 수학 이야기이다. 독자는 이 책을 통하여 수학과 철학이 다름 아님을 알게 될 것이다.
2012년 서울 ICME(국제수학교육학회) 조직위원장, 교원대학교 수학교육과 신현용 교수
수학과 철학을 이보다 더 쉽게 설명할 수는 없다. 가르치는 자와 배우는 자의 수학 공부의 목적이 명확하지 않은 시대에 수학 교육계에 자성하고 성찰할 수 있는 계기를 마련하는 책이다.
EBS 수학교육자문, 고신대학교 유아교육학과 계영희 교수
어떤 학문적 대상을 제대로 파악하기 위해서는 역사라는 날줄과 철학이라는 씨줄로 엮은 그물망이 필요하다. 이를 받아들인다면 이 책은 독자에게 매우 짜임새 있는 그물망을 선사함으로써 수학이라는 대상을 포착하게 한다. 이 책은 역사의 날줄에 철학의 씨줄을 한 올씩 덧입혀 독자들로 하여금 수학적 사고력을 진작하고 인문학적 상상력을 확장시키고 있다.
전 한국수학사학회 회장, 서경대학교 문화컨텐츠학부 철학전공 박창균 교수
이 책은 학생이 시간여행을 하면서 수학자와 철학자들을 만나 개념을 하나씩 배워가는 과정을 읽기 쉬운 대화의 형식으로 서술하고 있다. 책을 읽다보면, 교과서에서 배우는 수학 개념들이 탄생한 철학적 배경과 수학적 원리를 자연스럽게 학습하게 된다. 요즈음 중·고등학생들은 문제를 빨리 풀기에만 급급하여 개념에 담겨진 배경과 원리는 궁금해 하지 않고 문제해결 방법들만 학습하고 있는데, 스스로 생각하는 사고력을 키우고자 하는 학생들에게 이 책을 권하고 싶다.
부산 광명고등학교 수학과 정규태 교사
학교법인 대원학원 이영구 이사장
수학과 철학의 접점은 존재에 대한 사유에 있습니다. 이 책은 수학적 개념이 우연히 존재하지 않으며 모든 것은 그렇게 될 수밖에 없는 필연적인 이유를 가지고 있다는 것을 쉽게 설명하고 있습니다. 더불어 이 책은 수학의 본질은 어떤 전제로부터 결론을 유도해내는 설득과정에 있다는 것을 다양한 예를 통해 명쾌하게 제시하고 있습니다. 수학을 공부해야 하는 이유를 이 책에서 찾을 수 있을 것입니다!
한국수학교육학회 회장, 서울대학교 수학교육과 권오남 교수
수학을 철학이라고는 하지만 이게 어디 그리 쉬운 말인가?
걸출한 철학자는 모두 탁월한 수학자이던데 왜 그런가?
김용운 교수께서 나를 ‘돈아’라는 이름으로 ‘홍학동’에 초청하여 동양과 서양의 철학 이야기를 들려준다. 2,500년보다 긴 세월에 걸친 수학 이야기이다. 독자는 이 책을 통하여 수학과 철학이 다름 아님을 알게 될 것이다.
2012년 서울 ICME(국제수학교육학회) 조직위원장, 교원대학교 수학교육과 신현용 교수
수학과 철학을 이보다 더 쉽게 설명할 수는 없다. 가르치는 자와 배우는 자의 수학 공부의 목적이 명확하지 않은 시대에 수학 교육계에 자성하고 성찰할 수 있는 계기를 마련하는 책이다.
EBS 수학교육자문, 고신대학교 유아교육학과 계영희 교수
어떤 학문적 대상을 제대로 파악하기 위해서는 역사라는 날줄과 철학이라는 씨줄로 엮은 그물망이 필요하다. 이를 받아들인다면 이 책은 독자에게 매우 짜임새 있는 그물망을 선사함으로써 수학이라는 대상을 포착하게 한다. 이 책은 역사의 날줄에 철학의 씨줄을 한 올씩 덧입혀 독자들로 하여금 수학적 사고력을 진작하고 인문학적 상상력을 확장시키고 있다.
전 한국수학사학회 회장, 서경대학교 문화컨텐츠학부 철학전공 박창균 교수
이 책은 학생이 시간여행을 하면서 수학자와 철학자들을 만나 개념을 하나씩 배워가는 과정을 읽기 쉬운 대화의 형식으로 서술하고 있다. 책을 읽다보면, 교과서에서 배우는 수학 개념들이 탄생한 철학적 배경과 수학적 원리를 자연스럽게 학습하게 된다. 요즈음 중·고등학생들은 문제를 빨리 풀기에만 급급하여 개념에 담겨진 배경과 원리는 궁금해 하지 않고 문제해결 방법들만 학습하고 있는데, 스스로 생각하는 사고력을 키우고자 하는 학생들에게 이 책을 권하고 싶다.
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