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저자 소개 (2명)
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한이는 방과 후 수업과 돌봄 교실에까지 있다 보니 학교에 대해 모르는 게 없었다. 돌봄 교실에서 몰래 빠져 나와 학교 여기저기 돌아다니는 것을 좋아했다.
한이는 땅을 파면서 시우에게 학교에 대한 여러 가지 이야기를 해 주었다.
“교문 앞에 커다란 동상 알지?”
한이는 특별한 이야기를 할 때면 눈을 가느다랗게 떴다. 주변을 두리번거리기도 했다.
“응. 세 아이가 손을 잡고 있는 동상?”
“동상 아래에 뭐라고 쓰여 있는 줄 알아?”
“몰라.”
“‘운동장에서 신나게’.”
“그게 왜?”
“형들이 말해 줬는데, 동상들이 밤 12시가 되면 운동장에서 신나게 뛰어놀다가 새벽 4시에 자리로 돌아간대.”
“거짓말.”
“내가 확인해 봤는데 아침에는 동상 이마에 맺힌 땀방울이 보여. 그런데 집에 갈 때는 땀방울이 사라지더라.”
시우 팔에 닭살이 오소소 돋았다.
세 아이 동상은 학교가 세워질 때 만들어졌다고 들었다. 생각해 보니 동상의 입은 웃고 있었지만 눈빛이 무서웠던 것 같다. 새벽에 운동장에서 동상들이 뛰어논다는 상상을 하니 시우는 덜컥 겁이 났다.
“오늘 밤 12시에 같이 운동장 갈래?”
한이 눈빛이 반짝였다
한이는 땅을 파면서 시우에게 학교에 대한 여러 가지 이야기를 해 주었다.
“교문 앞에 커다란 동상 알지?”
한이는 특별한 이야기를 할 때면 눈을 가느다랗게 떴다. 주변을 두리번거리기도 했다.
“응. 세 아이가 손을 잡고 있는 동상?”
“동상 아래에 뭐라고 쓰여 있는 줄 알아?”
“몰라.”
“‘운동장에서 신나게’.”
“그게 왜?”
“형들이 말해 줬는데, 동상들이 밤 12시가 되면 운동장에서 신나게 뛰어놀다가 새벽 4시에 자리로 돌아간대.”
“거짓말.”
“내가 확인해 봤는데 아침에는 동상 이마에 맺힌 땀방울이 보여. 그런데 집에 갈 때는 땀방울이 사라지더라.”
시우 팔에 닭살이 오소소 돋았다.
세 아이 동상은 학교가 세워질 때 만들어졌다고 들었다. 생각해 보니 동상의 입은 웃고 있었지만 눈빛이 무서웠던 것 같다. 새벽에 운동장에서 동상들이 뛰어논다는 상상을 하니 시우는 덜컥 겁이 났다.
“오늘 밤 12시에 같이 운동장 갈래?”
한이 눈빛이 반짝였다
--- pp. 17~19
줄거리 줄거리 보이기/감추기
한이와 시우는 학교에 가는 게 좋지 않습니다. ‘바로샘’이라고 불리는 담임선생님은 아주 무섭고 교실에서는 계속 한 자리에 앉아 있어야 해서 무척 힘이 들기 때문입니다. 학교에서 둘이 가장 좋아하는 일은 밥주걱을 가지고 틈나는 대로 운동장을 파는 일입니다. 보물을 찾기 위해서이지요. 땅을 파면서 둘은 많은 이야기를 나눕니다. 그 중에서 한이가 ‘방과후교실’의 고학년 형에게 들었다는 학교에 숨어 있는 ‘비밀 교실’에 대한 이야기와 운동장에 있는 동상에 대한 이야기는 아주 흥미롭습니다. 어느 날 한이와 시우는 땅을 파다가 검푸른 지도가 들어 있는 유리병을 발견합니다. 둘은 그게 보물 지도인 걸 한눈에 알았습니다. 그리고 보물을 찾기 위해서 지도를 해석하려고 노력합니다. 한이와 시우는 보물을 찾아낼 수 있을까요?
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