2022년 개정 교육과정의 핵심
‘창의융합형 인재 양성’과 ‘고교학점제’
40분 독서 습관으로 초등부터 준비한다!

초등학생부터 대학생까지, 대한민국의 모든 학생들이 공통적으로 겪고 있는 어려움이 있습니다. 바로 스스로 주제를 정해 연구해서 발표하는 ‘발표 수업’과 대학 입시 논술과 자기소개서로 대표되는 ‘서술형 평가’입니다. 특히 서술형 평가는 개정 교육과정의 핵심목표인 ‘창의융합형 인재 양성’과 ‘고교학점제’가 확정된다면 더욱 강화될 수밖에 없습니다.
정해진 과목을 공부하는 것이 아니라 스스로 과목을 선택해 공부해야 하는 시대에는 학생들의 자기주도 학습 능력이 더욱 중요해집니다. 그렇다면, 개정 교육과정의 당사자가 될 지금의 초등학생들과 학부모들은 무엇을 어떻게 준비해야 할까요?
초등교육 전문가로 학급 현장에서 아이들을 가르치고 있는 김선호 선생님은 『초등 독서 습관 60일의 기적』에서 결국 독서가 그 해답이 된다고 말합니다. 공감력과 자존감, 메타인지, 공부 습관으로까지 연결되는 독서의 무궁무진한 효용과 초등 학부모들이 가장 궁금해하는 독서교육 질문들을 하나하나 짚어보고 있는 이 책에서 김선호 선생님은 이렇게 강조합니다.
“독서는 생각보다 더 많이, 더 오래, 함께 읽어야 습관이 됩니다.”

공부 잘하는 아이는 책을 어떻게 읽을까?
아이의 공부머리가 쑥쑥 자라는
초등 독서 습관 60일의 기적

“도대체 공부 잘하는 아이는 책을 어떻게 읽나요?”
저자는 학부모 대상 강연회에서 이 질문을 가장 많이 들었다고 합니다. 그때마다 “교과서 위주로 공부했다”는 수능 만점자들의 인터뷰로 이야기를 시작하지요.
교과서를 읽고, 혼자 그 뜻을 이해하고, 해석하고, 공부할 수 있다는 것은 학습의 기본 준비가 이미 되어 있다는 의미입니다. 하지만 그렇게 준비된 아이들은 그리 많지 않습니다. 이유는 간단합니다. 생각보다 책을 읽지 않는 아이들이 많기 때문입니다.
사실 초등학교에서는 ‘독서를 하는 아이’와 ‘독서를 하지 않는 아이’의 학습 격차는 생각보다 눈에 잘 띄지 않습니다. 학습지나 사교육으로 문해력 격차를 쉽게 극복할 수 있기 때문입니다. 하지만 중고등학교, 대학교를 거쳐 성인으로 자라면서 ‘독서 습관을 가지고 있는 사람’과 ‘독서 습관을 가지고 있지 않은 사람’은 학업성취도뿐만 아니라 삶의 질에서까지 큰 차이를 보이게 됩니다.
책 읽기는 키가 자라고 몸무게가 느는 것처럼 자연스러운 현상이 아닙니다. 철저하게 준비된, 그리고 계획된 교육적 의도에 따라 성장합니다. 심리학자와 교육 전문가들의 이야기를 들어보면 좋은 습관을 형성하기 위해서는 최소 60일이 필요하다고 합니다. 좋은 질문을 이끌어내고 메타인지를 강화하는 독서 습관도 마찬가지입니다. 이 책을 통해 독서 습관이라는 평생 무기를 만드는 골든타임을 놓치지 않기 바랍니다.