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품목정보
| 발행일 | 2022년 03월 03일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 336쪽 | 532g | 145*215*20mm |
| ISBN13 | 9791158732363 |
| ISBN10 | 1158732368 |
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저자 소개 (1명)
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아이들은 부모가 어떤 말을 해주는지에 따라 자신의 그릇을 크게 보기도, 작게 보기도 한다. “너는 커서 뭐가 되려고 이 모양이니?”라는 식의 부정적인 말보다는 긍정과 격려와 기대의 말을 해주자. 아이는 긍정적인 말을 들을수록 자신의 그릇을 더 크게 보고 부모가 기대했던 것 이상의 큰일을 해내는 사람으로 성장할 수 있다.
--- p. 40 「1부 2장 긍정적인 사고방식」 중에서
초등 시기에는 아이 스스로 공부 방법을 깨우치기 어려우므로 적극적으로 개입하고, 습관이 완전히 잡힌 후에 아이가 주도적으로 하도록 돕는 것에 초점을 맞추는 것이 올바른 순서다. 공부 습관이 잡히지 않은 채 중고생이 되어 공부하는데 큰 어려움을 겪고 자존감이 떨어지는 사례를 많이 보게 된다. 부디 모든 아이들이 어렸을 때부터 올바른 공부 습관을 길러서 공부에 큰 어려움 없이 스스로 날개를 펴고 세상에 나아갈 수 있게 되기를 소망한다.
--- p. 118 「2부 2장 오답 복습을 가르치며 깨달은 교훈」 중에서
아이들이 노력을 너무 안 하는 경우 대부분 공부에 대해 흥미를 느끼지 못할 뿐만 아니라 필요성조차 느끼지 못하는 상태에 있다. 이러한 경우라면 아이가 조금 더 재미있어할 만한 공부 방법을 찾아보거나, 가슴 깊이 공감되지는 않을지라도 아이의 눈높이에서 공부가 왜 필요한지 적어도 머리로는 이해할 수 있는 수준까지는 설명해주는 것이 도움이 된다.
--- p. 166 「3부 2장 최고의 자기주도학습을 위한 실전 로드맵」 중에서
오답노트는 단순히 문제와 풀이과정을 옮겨 적는 것이 아니다. 이렇게 작성하면 복습을 할 때 이를 제대로 활용하기 어렵다. 오답노트는 내가 몰랐던 핵심 개념이나 발상, 풀이의 전개 과정들을 기록해두고 다시 보며 이를 떠올리기 위해 만드는 것이다. 따라서 풀이과정만 적고 끝나는 것이 아니라 풀이과정 중 ‘막혔던 부분이나 몰랐던 개념이 한눈에 보이도록 색깔펜이나 형광펜으로 표시하고 중요내용을 별도로 메모’해야 한다.
--- p. 207 「4부 1장 수학 공부법」 중에서
우리 아이들이 공부한 과정들을 보면, 꾸준히 학원에 보냈던 것이 아니라 그 시점에서 어떤 방법이 아이에게 가장 크게 도움이 되는지를 항상 신경 썼던 것 같다. 그리고 그 방법은 어느 시점에는 집에서 학습지를 시키는 것이었고, 어느 시점에는 학원에 보내는 것이었고, 어느 시점에는 학교 선생님의 보충 수업을 듣는 것이었으며, 어느 시점에는 인터넷 강의를 듣는 것이었다. 또한 공부 방법을 선택하는 문제는 여러 방법 중 하나만 선택해야 하는 문제가 아니라, 필요에 맞게 적절히 방법을 섞어서 선택하는 문제였다.
--- p. 40 「1부 2장 긍정적인 사고방식」 중에서
초등 시기에는 아이 스스로 공부 방법을 깨우치기 어려우므로 적극적으로 개입하고, 습관이 완전히 잡힌 후에 아이가 주도적으로 하도록 돕는 것에 초점을 맞추는 것이 올바른 순서다. 공부 습관이 잡히지 않은 채 중고생이 되어 공부하는데 큰 어려움을 겪고 자존감이 떨어지는 사례를 많이 보게 된다. 부디 모든 아이들이 어렸을 때부터 올바른 공부 습관을 길러서 공부에 큰 어려움 없이 스스로 날개를 펴고 세상에 나아갈 수 있게 되기를 소망한다.
--- p. 118 「2부 2장 오답 복습을 가르치며 깨달은 교훈」 중에서
아이들이 노력을 너무 안 하는 경우 대부분 공부에 대해 흥미를 느끼지 못할 뿐만 아니라 필요성조차 느끼지 못하는 상태에 있다. 이러한 경우라면 아이가 조금 더 재미있어할 만한 공부 방법을 찾아보거나, 가슴 깊이 공감되지는 않을지라도 아이의 눈높이에서 공부가 왜 필요한지 적어도 머리로는 이해할 수 있는 수준까지는 설명해주는 것이 도움이 된다.
--- p. 166 「3부 2장 최고의 자기주도학습을 위한 실전 로드맵」 중에서
오답노트는 단순히 문제와 풀이과정을 옮겨 적는 것이 아니다. 이렇게 작성하면 복습을 할 때 이를 제대로 활용하기 어렵다. 오답노트는 내가 몰랐던 핵심 개념이나 발상, 풀이의 전개 과정들을 기록해두고 다시 보며 이를 떠올리기 위해 만드는 것이다. 따라서 풀이과정만 적고 끝나는 것이 아니라 풀이과정 중 ‘막혔던 부분이나 몰랐던 개념이 한눈에 보이도록 색깔펜이나 형광펜으로 표시하고 중요내용을 별도로 메모’해야 한다.
--- p. 207 「4부 1장 수학 공부법」 중에서
우리 아이들이 공부한 과정들을 보면, 꾸준히 학원에 보냈던 것이 아니라 그 시점에서 어떤 방법이 아이에게 가장 크게 도움이 되는지를 항상 신경 썼던 것 같다. 그리고 그 방법은 어느 시점에는 집에서 학습지를 시키는 것이었고, 어느 시점에는 학원에 보내는 것이었고, 어느 시점에는 학교 선생님의 보충 수업을 듣는 것이었으며, 어느 시점에는 인터넷 강의를 듣는 것이었다. 또한 공부 방법을 선택하는 문제는 여러 방법 중 하나만 선택해야 하는 문제가 아니라, 필요에 맞게 적절히 방법을 섞어서 선택하는 문제였다.
--- p. 296 「5부 1장 사교육/공부」 중에서
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