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강의에 활력을 불어넣는 교수법 테크닉

강의에 활력을 불어넣는 교수법 테크닉

: 변화를 주도하는 리더, 나는 사내강사다!

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품목정보

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발행일 2009년 01월 19일
쪽수, 무게, 크기 392쪽 | 586g | 크기확인중
ISBN13 9788982586019
ISBN10 8982586016

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저자 소개 관련자료 보이기/감추기

저자 : 이재희
현재 비전경영연구소에서 모든 사람이 행복하게 사는 세상을 만들기 위한 희망리더십을 연구하고 있다. 그는 국민대학교에서 리더십으로 경영학 박사 학위를 받았으며, 한국생산성본부 전임교수와 (주)리더십코리아의 대표로 재직한 바 있다. 이후 국민대학교와 숙명여자대학교 등에서 리더십과 조직행동론, 스피치커뮤니케이션을 강의하였다. 주요 저서 및 연구 실적으로는 자기경영과 시간관리, 한국노사관계개선을 위한 실증연구, 이슈리더십과 성과간의 관계에 관한 실증연구 등이 있다. 현재 주요 기업 및 중앙부처, 지방자지단체 그리도 대학 등에서 변화관리, 리더십, 교수법 등의 주제로 강의를 하고 있으며, HR컨설팅과 과정개발 프로젝트를 함께 수행하고 있다.

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강의는 학습자를 중심으로 준비한다. 효과적인 강의를 위하여 고려해야 할 학습자의 특성에는 여러 가지가 있다. 그 중에서 강의의 성패에 직접적으로 영향을 미치는 것에는 학습자의 교육요구, 태도, 지식수준, 학습자의 수 외에 성별,연령과 같은 인구통계학적 정보가 포함된다.
교육요구(training needs)는 학습자의 삶이나 직무수행에 요구되는 지식, 기술, 태도와 연계되어 있는 것으로, 바람직한 기대수준(To be)과 현재수준(As is)의 차이를 말한다. 강사는 다음 사항에 대한 분석결과를 학습내용을 선정할 때 반영하여야 한다.

● 학습자들이 강의에 참여하는 목적이 무엇인가?
● 학습자들은 강의를 통해 무엇(지식,기술,태도)을 얻고자 하는가?
● 학습자들에게 가장 중요하고 시급한 문제는 무엇인가? 이 문제들은 교육으로 해결이 가능한가?

--p.100 학습자 특성 분석 중에서

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