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품목정보
| 발행일 | 2009년 10월 25일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 276쪽 | 503g | 148*210*20mm |
| ISBN13 | 9788993460063 |
| ISBN10 | 899346006X |
정철희 저
|
행복한나무
|
2009년 10월 25일
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- 국내도서 top100 1주
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자기주도학습이란 21세기가 요구하는 가장 중요한 능력이다. 급변하는 이 시대를 살아가기 위해서는 자신의 아이디어를 정확히 표현하고, 어떤 과제가 주어졌을 때 스스로 해결하는 능력을 갖추어야 한다. --- p.95
자기주도학습을 한다는 것은 학생이 학습을 할 때 동기 주도 전략, 인지 주도 전략, 행동 주도 전략을 사용하면서 적극적으로 학습에 참여하는 것을 의미한다. --- p.97
자기 효능감이 높은 학생은 어떤 상황에서든지 성공적으로 학습을 마칠 수 있다고 믿으며, 학습을 할 때 어려움에 직면하게 되더라도 쉽게 포기하지 않는다. 아이가 스스로 공부를 잘 하기를 원한다면 그 무엇보다도 아이의 ‘자기 효능감’을 키워 주어야 하는 것이다. --- p.140
언론에 이미 공개된 것처럼 민족사관고의 학생들은 부모의 사회 경제적 지위가 높고, 부모가 자녀에 대한 관심과 지원을 아끼지 않았다. 1등 뒤에는 1등을 만드는 부모가 있었던 것이다. 우리는 연구 과정을 통해 우등생은 타고난 머리가 아닌 만들어 진다는 말을 실감할 수 있었다. --- p.212
작년 47개 대학교 입학사정관제 합격생들을 살펴보니, 이들에게는 공통된 비밀이 있었다. 그것은 바로 입학사정관을 감동시킨 ‘자신만의 스토리’가 있었다는 것. 이들에게는 꿈을 이루려 노력한 과정을 보여줄 수 있는 자신만의 포트폴리오가 있었던 것이다. 입학사정관을 움직이려면 나만의 색깔, 나만의 테마가 입학사정관제 합격생들의 공통점이었다.
자기주도학습을 한다는 것은 학생이 학습을 할 때 동기 주도 전략, 인지 주도 전략, 행동 주도 전략을 사용하면서 적극적으로 학습에 참여하는 것을 의미한다. --- p.97
자기 효능감이 높은 학생은 어떤 상황에서든지 성공적으로 학습을 마칠 수 있다고 믿으며, 학습을 할 때 어려움에 직면하게 되더라도 쉽게 포기하지 않는다. 아이가 스스로 공부를 잘 하기를 원한다면 그 무엇보다도 아이의 ‘자기 효능감’을 키워 주어야 하는 것이다. --- p.140
언론에 이미 공개된 것처럼 민족사관고의 학생들은 부모의 사회 경제적 지위가 높고, 부모가 자녀에 대한 관심과 지원을 아끼지 않았다. 1등 뒤에는 1등을 만드는 부모가 있었던 것이다. 우리는 연구 과정을 통해 우등생은 타고난 머리가 아닌 만들어 진다는 말을 실감할 수 있었다. --- p.212
작년 47개 대학교 입학사정관제 합격생들을 살펴보니, 이들에게는 공통된 비밀이 있었다. 그것은 바로 입학사정관을 감동시킨 ‘자신만의 스토리’가 있었다는 것. 이들에게는 꿈을 이루려 노력한 과정을 보여줄 수 있는 자신만의 포트폴리오가 있었던 것이다. 입학사정관을 움직이려면 나만의 색깔, 나만의 테마가 입학사정관제 합격생들의 공통점이었다.
--- p.271
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