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품목정보
| 발행일 | 2020년 07월 24일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 352쪽 | 596g | 153*224*30mm |
| ISBN13 | 9791158150631 |
| ISBN10 | 1158150636 |
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저자 소개 (2명)
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“조선 시대에 외세의 침입으로 급격한 변화가 일어난 시기 가 있죠. 을사조약 이후에 조선의 교육은 격동기를 겪게 됩니다. 이 과정에서 서당 방식의 교육은 사라지게 됩니다. 일본은 조선의 어학 실력을 이미 알고 있었습니다. 『한반도』 저자인 시노부 준페이는 ‘조선 사람은 동양에서 가장 뛰어난 어학자로 그 뛰어남은 중국인이나 일본인은 감히 따르지 못할 것이라고 보도되고 있다’라고 기술한 바 있죠. 조선을 지배하는 일본의 입장에서 조선인이 어학을 잘하는 것은 달갑지 않은 상황이었다는 거죠.
--- p.74
두 코치는 제임스 코치의 실화에 재미를 느꼈는지, 아니면 자신들과 비슷하다는 동병상련을 느꼈는지 모르지만, 어떤 결말이 나오는지 궁금했다. “그래서, 3년 반 동안 집중적으로 발음 연구를 합니다. 때아닌 학구열에 불타서 정신없었던 적이 있었죠. 근데, 알고 나면 아주 허망한 것이 발음이더군요. 저는 발음을 하루 만에 교정하는 방법을 찾게 됩니다. 아주 놀랍죠?” “당연하죠. 고생한 보람은 있으시군요. 저희한테도 한 수 가르쳐 주셔야죠.” “핵심은 보컬 포인트가 어디인지가 중요합니다. 이 보컬 포인트에 따라서 외국인이 한국인처럼 발음할 수 있고 한국인이 미국인처럼 발음할 수 있다는 사실이죠.” “정말요? 그렇게 간단하단 말이죠? 그럴 리가? 발음 교정한다고 생고생을 했던 기억이 나는데…….” 이 코치는 허망하다는 듯 푸념을 하면서도 발음을 하루 만에 교정할 수 있다는 제임스 코치의 말에 기대감이 생겼다.
--- p.83
사이클 1이 갖는 의미를 정확히 알아야 합니다. 사이클 1을 잘해서 영어를 잘해보자는 것이 아닙니다. 사이클 1을 통해서 언어의 원천기술인 언어적 사고 장치를 심어주고 싶은 겁니다. 씨앗이 되는 단어와 문장을 말해내는 힘을 길러내지 못한 채, 학습량이나 지식량을 늘리다 보면 부작용 같은 것이 생깁니다. 외워버리고 싶다는 충동 같은 것이 끊임없이 괴롭히게 된다는 말이죠. 또한 외워서 입에 저장하는 것과 외우지 않고 입에 저장되는 것의 차이는 잠재의식 훈련에 영향을 미치게 됩니다. 외우지 않은 사람은 잠재의식 훈련에서 자연스럽게 단어와 문장을 조합해서 새로운 문장을 만드는 힘이 형성되지만, 외워서 입에 익힌 사람은 단어와 문장을 조합해서 새로운 문장을 만드는 것을 굉장히 어려워합니다. 외웠다는 것은 화석과 같이 굳어버리는 경향이 있 죠. 유연성을 잃어버린다는 말이기도 합니다.”
--- p.74
두 코치는 제임스 코치의 실화에 재미를 느꼈는지, 아니면 자신들과 비슷하다는 동병상련을 느꼈는지 모르지만, 어떤 결말이 나오는지 궁금했다. “그래서, 3년 반 동안 집중적으로 발음 연구를 합니다. 때아닌 학구열에 불타서 정신없었던 적이 있었죠. 근데, 알고 나면 아주 허망한 것이 발음이더군요. 저는 발음을 하루 만에 교정하는 방법을 찾게 됩니다. 아주 놀랍죠?” “당연하죠. 고생한 보람은 있으시군요. 저희한테도 한 수 가르쳐 주셔야죠.” “핵심은 보컬 포인트가 어디인지가 중요합니다. 이 보컬 포인트에 따라서 외국인이 한국인처럼 발음할 수 있고 한국인이 미국인처럼 발음할 수 있다는 사실이죠.” “정말요? 그렇게 간단하단 말이죠? 그럴 리가? 발음 교정한다고 생고생을 했던 기억이 나는데…….” 이 코치는 허망하다는 듯 푸념을 하면서도 발음을 하루 만에 교정할 수 있다는 제임스 코치의 말에 기대감이 생겼다.
--- p.83
사이클 1이 갖는 의미를 정확히 알아야 합니다. 사이클 1을 잘해서 영어를 잘해보자는 것이 아닙니다. 사이클 1을 통해서 언어의 원천기술인 언어적 사고 장치를 심어주고 싶은 겁니다. 씨앗이 되는 단어와 문장을 말해내는 힘을 길러내지 못한 채, 학습량이나 지식량을 늘리다 보면 부작용 같은 것이 생깁니다. 외워버리고 싶다는 충동 같은 것이 끊임없이 괴롭히게 된다는 말이죠. 또한 외워서 입에 저장하는 것과 외우지 않고 입에 저장되는 것의 차이는 잠재의식 훈련에 영향을 미치게 됩니다. 외우지 않은 사람은 잠재의식 훈련에서 자연스럽게 단어와 문장을 조합해서 새로운 문장을 만드는 힘이 형성되지만, 외워서 입에 익힌 사람은 단어와 문장을 조합해서 새로운 문장을 만드는 것을 굉장히 어려워합니다. 외웠다는 것은 화석과 같이 굳어버리는 경향이 있 죠. 유연성을 잃어버린다는 말이기도 합니다.”
--- p.246
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