1)
여행은 정형화되고 안정적인 환경이 아니기 때문입니다. 여행에는 늘 예측불허의 상황이 존재하기 마련입니다. 때론 길을 잃기도 하고, 우연히 의미 있는 장소를 발견할 수도 있습니다. 곤경에 처하기도 하고, 낯선 누군가의 도움으로 극적으로 문제를 해결하기도 합니다. 이러한 비정형화된 경험 속에서 아이들은 살아가는 데 꼭 필요한 것들을 배워나갑니다. 바로 문제 해결 능력, 주도성, 자신감 등과 같은 태도입니다. 또한 세상을 바라보는 넓고 깊은 시선을 배울 수 있습니다.
이렇듯 아이들이 살아가면서 진짜 배워야하는 것들은 길 위에 있습니다.
---p.32

2)
질문의 답을 찾던 중 하브루타가 떠올랐습니다. 경험의 폭을 넓히는 여행과 생각하는 힘을 키우는 하브루타가 함께한다면 어떤 효과가 있을지 궁금해졌습니다. 그래서 우리 아이들과 함께 여행 하브루타를 시도해보았습니다.
여행과 하브루타의 시너지 효과는 대단히 컸습니다. 아이들은 여행 하브루타를 시작하면서 여행에 주도적으로 참여하기 시작했습니다. 또한 여행지에서의 많은 경험을 통해 성장해갔습니다. 때론 경험 속에서 스스로 의미를 찾기도 했고, 지적 호기심을 채워 나가기도 했습니다. 여행 자체를 즐길 줄도 알게 되었습니다. 또 부모와 함께 소통하며 공감대가 형성되어 친밀도가 높아졌습니다.
---p.53

3)
발밑에 작은 풀꽃도 그냥 지나쳐 가면 아무 의미가 없습니다. 그곳에 있는지도 모를 수 있습니다.
“저기 발밑에 있는 것은 무엇일까?”
“저 풀꽃은 어떻게 여기서 자라게 되었을까?”
질문하고 함께 이야기 나누다 보면 작은 풀꽃에도 의미가 생깁니다.
여행 하브루타는 아이들의 경험을 의미 있게 만들어주는 과정입니다.
---p.59

4)
심화 하브루타를 통해 아이들이 인지한 내용이 3가지에서 10가지 이상으로 확장되었음을 알 수 있습니다. 이처럼 심화 하브루타를 통해 같은 경험에서도 더 깊고 폭넓은 생각을 유도할 수 있습니다. 낯선 상황에서 우리의 뇌는 불편함을 느끼기 때문입니다. 뇌가 불편할 때 호기심을 느끼고, 문제 상황을 해결하기 위해 메타인지를 사용하는 것이죠.
어떤 목표를 가지고 낯선 상황 안에 머물게 하는데 여행만큼 좋은 것은 없습니다. 친숙함을 버리고 낯설음을 찾아 떠나는 것이 바로 여행이기 때문입니다.
그 낯설음 속에서 우리는 더 많은 것을 찾아낼 수 있습니다. 익숙해서 지나쳤던 것들까지 말이죠. 그래서 아이들의 여행은 더욱 가치가 있습니다. ---p.105

5)
여행의 가치란 여행에서 필요한 욕구를 충족시키는 모든 것입니다. 정신적, 육체적, 감정적, 물질적인 것들이 모두 포함됩니다. 우리는 여행을 통해 많은 경험을 합니다. 그 경험들 속에서 나에게 좋은 것들을 찾고 의미를 되새겨 보며 가치를 찾게 되지요.
그러나 어린아이들이 여행의 가치를 찾는 것은 쉽지 않습니다. 그래서 소감 하브루타 하는 것이 매우 의미 있습니다. 소감 하브루타를 통해 자신의 생각과 느낌을 정리하며 여행이 주는 의미를 찾아볼 수 있기 때문입니다.
여행의 가치를 찾으면 여행을 적극적으로 즐길 수 있게 됩니다, 또 일상생활과 연결되어 생활태도에도 긍정적인 변화를 가지고 옵니다. 그래서 여행의 가치를 찾아주는 것이 중요합니다.
---p.112

6)
짚라인 타기에 실패한 엄마가 창피하다고 했던 아이는 함께 하브루타를 하면서 엄마의 실패를 새롭게 이해하였습니다. 두려운 마음이 있었지만, 자신과 함께 도전을 시도한 저를 인정해준 것입니다. 또 실패는 끝이 아닌 성공을 향해 한 걸음 나아가는 과정이라는 것도 이해하였습니다.
만약 하브루타를 하지 않았다면 어떻게 됐을까요?
아이는 그저 엄마를 짚라인 하나 못 타는 겁쟁이로 창피하게 여겼을 것입니다. 실패는 부끄럽고 창피한 일이라고 생각할 수도 있습니다. 그러면 아마 본인의 실패나 실수에도 너그럽지 못하게 될 확률이 높습니다.
---p.143

7)
여행에서는 다양한 도전의 기회가 주어집니다. 아이들은 여행지에서만나는 새로운 도전거리에 흥미를 보이고 시도해 봅니다. 그리고 이때의 경험은 다시 일상으로 이어져 변화를 보입니다.
우리 집 아이들도 처음부터 적극적이고 도전을 잘하는 아이들은 아니었습니다. 큰아이는 특히 겁이 많았습니다. 그리고 승부욕이 강해 실패를 두려워하는 아이였습니다. 물에 대한 두려움을 극복하기 위해 수영을 배웠지만, 여전히 겁이 많은 아이였습니다.
그런 아이가 다이빙에 도전하고 성공한 것입니다. 많은 여행의 경험 속에 작은 도전들이 쌓여 마침내는 두려움을 이겨내는 도전까지 하게 된 것입니다. 작은아이도 짚라인에 도전했습니다. 소극적인 작은아이에게도 큰 도전이었습니다.
---p.153

8)
“저는 행복은 남이랑 비교하지 않는 거라고 생각해요. 아까 여자아이는 나랑 비슷한 나이였는데 가난해도 나랑 비교하지 않았던 거 같아요. 그냥 자기 물건을 팔면서 행복을 느끼는 거 같았어요.”
아이들의 대답이 놀라웠습니다. 아이들이 여행을 통해서 행복의 비밀을 깨달은 듯했습니다. 여행을 통해 보고, 느끼고, 생각한 경험에 하브루타를 하면서 아이들은 스스로 행복의 정의를 내리며 행복의 진정한 의미를 찾아가고 있었습니다.
---p.211

9)
큰아이는 다음 여행을 기다리고 있습니다. 전화가 아닌 세상 밖으로 나가 영어로 대화를 나눠보고 싶기 때문입니다. 여행이 동기부여가 되어 영어를 배우게 되고, 다시 여행에서 직접 사용해보고 싶어 하는 아이를 보며 기특한 마음이 듭니다. 여행의 가치를 제대로 알아가고 있구나 하고 말이죠.
---p.277

10)
그런데 여행에서 돌아왔을 때 진짜 행복한 이유가 무엇일까요?
꾸베 씨처럼 여행에서 얻은 삶의 지혜와 깨달음을 내 삶 속에서 빨리 연결지어 보고 싶은 마음 때문입니다. 그래서 휴식으로 에너지를 얻은 사람은 다시 활기찬 일상을 맞이할 수 있습니다. 여행의 행복을 느낀 사람은 다시 돈을 모으기 시작할 것이고, 영어공부의 필요성을 깨달은 사람은 영어책을 펼칠 것입니다.