머리말 들어가며 - 외국어로서의 한국어 교육에서 문학 문식성 윤여탁 서울대학교 국어교육과

1부. 한국 현대시 교육에서 텍스트
1장. 한국어 교육에서 생태시에 대한 인지론적 접근
오지혜 세명대학교 미디어문화학부
2장. 노래와 시의 상호텍스트성을 활용한 한국 현대시 교육
-노래 「당신의 밤」과 윤동주의 「서시」를 중심으로
노금숙 후난사범대학교 한국어학과
3장. 북방의식을 기반한 한국 현대시 읽기 교육 연구
-중국인 고급 학습자를 중심으로
왕녕 대련외국어대학교 한국어대학
4장. 베트남인 학습자를 위한 한국 문학 문식성 교육 연구
-김소월의 「진달래꽃」과 응웬빙의 「러쭈엔」 비교를 중심으로
황티장 호치민국립대학교 한국학부

2부. 한국 현대시 교육의 실천과 학습자
5장. 한국학으로서의 한국 문학 교육의 실천
-현대시 번역 활동을 중심으로
김염 절강외국어대학교 한국어학과
6장. 성인 한국어 학습자를 위한 문학작품 읽기 수업 사례 연구 -‘소리내어 읽기’를 중심으로
정하라 명지대학교 방목기초대학
7장. 한국어 학습자의 반응 텍스트 양상 연구
-한국 현대시를 중심으로
이홍매 대련민족대학교 한국어학과
8장. 조선족 학습자를 위한 한국 현대시 이해 교육 연구
-학습자 경험을 중심으로
리위 서울대학교 국어교육연구소
9장. 한국 문학 교육을 위한 중국인 학습자의 시 번역 양상 연구
한설옥 서울대학교 국어교육연구소

3부. 한국 현대시를 활용한 문화 교육
10장. 베트남의 한국어 교육의 과제와 진흥 방안 연구
-상호문화 교육을 중심으로
푸옹마이 호치민국립대학교 한국학부
11장. 한국어 시 텍스트를 활용한 상호문화 교육 연구
전홍 장춘대학교 한국어학과
12장, 시적 이미지를 활용한 정서 교육 연구
-소외 정서를 중심으로
이명봉 산동여자대학교 한국어과
13장. 현대시를 활용한 한국 문화 교육 연구
박성 서울대학교 국어교육연구소