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시와 함께 배우는 시론
제2판
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책소개

목차

제2판 서문
제1판 서문
서시

첫째 마당-시의 정의
시-문학을 보는 관점
시의 갈래적 속성과 서정시
상상력과 시
시를 쓰는 이유
▶ 시에 대한 생각 하나-이규보의 「시의 귀신을 몰아내는 글」

둘째 마당-시의 분석

시의 언어
시의 운율(rhythm)
시의 심상(image)
비유(metaphor)와 상징(symbol)
서정시와 시적 화자(persona)
▶ 시에 대한 생각 둘-김소월의 「시혼(詩魂)」

셋째 마당-시의 기법
반어(irony)와 역설(paradox)
풍자(satire)와 패러디(parody)
모호성(ambiguity)과 객관적 상관물(objective correlative)
거리(distance)와 서술 구조
시와 난해성
▶ 시에 대한 생각 셋-김기림의 「시의 방법」

넷째 마당-시와 사회
시와 리얼리즘
시와 여성성
시와 문화 그리고 전통
시와 자연
인간의 영원한 서정시, 연가(戀歌)
▶ 시에 대한 생각 넷-김수영의 「시(詩)여, 침을 뱉어라」

다섯째 마당-현대시와 시 교육
시 교육과 사고력의 신장
비판적 담론으로서의 시 교육
감동적인 체험으로서의 현대시 교육
시 교육과 다매체 언어
키치와 시 교육
▶ 시에 대한 생각 다섯-조지훈의 「시 「승무(僧舞)」의 시작 과정」

여섯째 마당-시 교육의 실제
공감적 시 읽기와 비판적 시 읽기
창의적 사고력을 위한 시 교육 방법
시 교육에서의 평가
창작 교육과 삶의 교육
▶ 시에 대한 생각 여섯-정현종의 「시(詩)의 자기동일성」

참고 문헌
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저자 소개3

尹汝卓

서울대학교 대학원에서 국문학 석사와 박사 학위를 받았다. 서울대학교 국어교육과 교수, 국어교육연구소 겸무연구원이다. 주요 저서로 『시교육론: 방법론 성찰과 전통의문제』, 『리얼리즘 시 정신과 시교육』, 『외국어로서의 한국 문학교육』, 『현대시의 내포와 외연』, 『문화교육이란 무엇인가: 한국어 문화교육의 벼리[綱]』, 『한국 근현대시와 문학교육』, 논문으로 「시 교육에서 학습 독자의 경험과 정의에 관한 연구」 등이 있다.

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서울대학교 대학원에서 국어교육학 석사와 박사 학위를 받았다. 상명대학교 국어교육과 교수이다. 저서로 『현대시교육론(개정판), 『시와 함께 배우는 시론』(공저), 『국어교육 연구의 반성과 전망』(공저)이 있으며, 논문으로 「문학수업에서의 질문과 대답」, 「현대시 교육에서 은유의 문제」 등이 있다.

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품목정보

발행일
2020년 09월 01일
쪽수, 무게, 크기
384쪽 | 153*225*30mm
ISBN13
9791190727280

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