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목차
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1부
4차 산업혁명 시대에 필요한 핵심역량 CHAPTER 01 4차 산업혁명시대의 특징 및 미래교육 방향 3 01 4차 산업혁명 시대의 개념 5 02 4차 산업혁명 시대의 특징 8 03 4차 산업혁명 시대의 미래 직업의 변화 11 04 4차 산업혁명 시대의 유망 직업 17 05 4차 산업혁명 시대 미래교육의 방향 18 CHAPTER 02 4차 산업혁명 시대의 핵심역량과 교육 모델 27 01 4차 산업혁명 시대의 미래 인간상 29 02 4차 산업혁명 시대의 인재 핵심역량 30 03 4차 산업혁명 시대의 미래교육 모형 34 04 4차 산업혁명 시대의 미래교육 구성 체제 36 CHAPTER 03 역량 기반 학교 교육과정 39 01 핵심역량의 개념 및 유형 41 02 미래 학교 교육과정에 필요한 핵심역량 45 03 초·중등교육에서 강조해야 할 핵심역량 47 04 직업세계에서 요구되는 핵심역량 53 2부 진로교육의 이해 CHAPTER 01 2015 개정 교육과정과 진로교육 57 01 2015 개정 교육과정의 도입과 개정 방향 59 02 학교급별 교육과정 61 03 진로교육의 이해 70 CHAPTER 02 학교급별 진로교육의 목표 79 01 진로교육의 의미와 필요성 81 02 진로교육의 특성 85 03 진로교육 목표 및 영역별 구성 88 04 학교급별 진로교육의 목표 95 CHAPTER 03 학교급별 진로교육의 내용 105 01 창의적 체험활동의 진로교육 107 02 교과 통합 진로교육 111 03 초등학교의 진로교육 내용 115 04 중학교의 진로교육 내용 117 05 고등학교의 진로교육 내용 120 3부 진로교육과정 적용의 실제 CHAPTER 01 진로교육과정 편성 및 운영 125 01 진로교육의 최근 동향 127 02 초등학교의 진로교육과정 편성·운영 131 03 중학교의 진로교육과정 편성·운영 138 04 고등학교의 진로교육과정 편성·운영 142 CHAPTER 02 교과교육을 통한 진로교육 147 01 교과통합 진로교육 149 02 범교과, 자기주도적 학습과 진로교육 연계 운영 180 CHAPTER 03 교과별 진로교육 적용 사례 183 01 국어교과 진로교육 적용 사례 185 02 도덕교과 진로교육 적용 사례 192 03 사회교과 진로교육 적용 사례 198 04 수학교과 진로교육 적용 사례 204 CHAPTER 04 창의적체험활동을 통한 진로교육 215 01 진로교육과 창의적체험활동의 관계 217 02 창의적체험활동을 통한 진로교육 229 CHAPTER 05 학교급별 진로교육 자료 247 01 개요 249 02 초등학교의 진로교육 자료 252 03 중학교의 진로교육 자료 275 04 고등학교의 진로교육 자료 280 05 자기주도적 진로교육 포트폴리오 287 06 진로교육 관련 검사도구 291 07 진로교육 관련 사이트 295 08 진로교육 관련 동영상 및 플래시 자료 299 09 『e-진로채널』 콘텐츠 자료 303 4부 진로교육을 위한 교수학습 방법 CHAPTER 01 교육과정 재구성 315 01 교육과정의 개념 및 구성요소 317 02 교육과정 재구성의 이해 325 03 성취기준과 핵심 성취기준 330 04 교육과정 재구성 활성화를 위한 교사의 역할 334 CHAPTER 02 융합교육 335 01 융합교육의 개념 337 02 융합교육의 배경 339 03 융합교육을 위한 교육과정 재구성 342 04 융합교육의 교수·학습 방법 345 05 융합교육의 수업 사례 350 06 융합교육의 특징 352 07 융합교육의 설계 방법 354 08 융합교육의 설계 모형 359 CHAPTER 03 프로젝트학습 361 01 프로젝트 학습의 역사적 배경 363 02 프로젝트 학습의 특징 366 03 프로젝트학습 단계 371 CHAPTER 04 토의·토론학습 375 01 토의·토론학습의 개념 377 02 수업 사례 382 5부 자유학년제 운영 모형 CHAPTER 01 진로탐색 중점 모형 399 01 진로탐색 중점 모형의 개요 401 02 진로탐색 중점 모형 운영의 실제 403 03 진로탐색중점 모형 운영 사례 407 CHAPTER 02 학생선택프로그램 중점 모형 415 01 학생 선택프로그램 중점 모형의 개요 417 02 학생 선택프로그램 중점 모형 운영의 실제 419 03 학생선택프로그램 중점 모형 운영 사례 423 CHAPTER 03 동아리활동 중점 모형 431 01 동아리활동 중점 모형의 개요 433 02 동아리활동 중점 모형 운영의 실제 436 03 동아리활동 중점 모형 운영 사례 439 CHAPTER 04 예술·체육 중점 모형 447 01 예술·체육 중점 모형의 개요 449 02 예술·체육중점 모형 운영의 실제 454 03 예술·체육 중점 모형 운영 사례 457 참고자료 461 |
저자 소개 2
국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학과 학과장이자 국가공인 브레인트레이너 자격검정센터 센터장을 맡고 있다. AI 시대의 두뇌 계발과 인간성 회복, 인성 역량 강화를 위해 생애주기별 특성을 반영한 맞춤형 AI·뇌융합 콘텐츠와 프로그램을 개발·연구하고 있다.
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충청북도 진로교육원 상담사
보담브레인연구소 연구원
인성교육연구원 선임연구원
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품목정보
- 발행일
- 2021년 10월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 482쪽 | 832g | 172*244*24mm
- ISBN13
- 9791165191955
출판사 리뷰
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현재 전 세계는 인공지능이 중심이 되는 ‘4차 산업혁명 시대’를 맞아 정치, 경제, 사회, 문화 등 다양한 분야에서 변화의 움직임이 대두되고 있다. 4차 산업혁명 시대는 과학기술 간의 경계, 실재와 가상현실의 경계, 기계와 생명의 경계가 희미해지는 시대로서(조현국, 2017), 이전의 그 어떤 혁명보다도 가장 큰 변화를 가져올 것으로 예상할 수 있다.
특히, 노동시장의 변화는 사회경제적 환경의 변화, 직업세계의 변화로 인해 과거 진로지도의 내용과 방법이 혁신적으로 변화될 필요성이 있다. 따라서, 4차 산업혁명 시대를 적극적으로 준비하고 대응할 수 있는 미래교육은 물론, 진로교육의 방향도 변화되어야 한다. 또한, 새로운 진로지도를 할 수 있는 진로교육 체계 재정비는 물론, 학생들에게 이러한 창의적 진로개발에 대한 역량과 안목을 길러주는 진로교육도 필요하다. 이러한 변화하는 시대에 적합한 진로교육이 필요한 시점에 본 저서를 집필하여 진로교육의 새로운 지평선을 열기를 기대해 본다. 본 저서는 1부 4차 산업혁명 시대에 필요한 핵심 역량, 2부 진로교육의 이해, 3부 진로교육과정 적용의 실제, 4부 진로교육을 위한 교수학습 방법, 5부 자유학년제 운영 모형 등 크게 5부로 구성되어 있다. 1부에서는 4차 산업혁명 시대의 특징 및 미래교육 방향, 4차 산업혁명 시대의 핵심 역량과 교육 모델, 역량 기반 학교 교육과정으로 구성되어 있고, 2부에서는 2015 개정 교육과정과 진로교육, 학교급별 진로교육의 목표 및 내용으로 구성되어 있으며 3부에서는 진로교육과정 편성 및 운영, 교과교육을 통한 진로교육, 교과별 진로교육 적용 사례, 창의적 체험활동을 통한 진로교육, 학교급별 진로교육 자료 등으로 구성되어 있다. 또한, 4부에서는 교육과정 재구성, 융합교육, 프로젝트학습, 토의·토론학습 등으로 구성되어 있고, 5부에서는 진로탐색 중점 모형, 학생선택 프로그램 중점 모형, 동아리활동 중점 모형, 예술·체육 중점 모형 등 자유학년제 운영 모형으로 구성되어 있다. 본 저서는 미래사회에 필요한 핵심 직업 역량을 기를 수 있는 이론과 실제적인 내용으로 구성하였으므로, 진로전문가, 상담전문가, 교육전문가 등에게 매우 유용할 뿐만 아니라, 실제 사례를 중심으로 구성되어 있어 누구든지 쉽게 이해할 수 있다. 아무쪼록 본 저서가 진로교육의 이해와 방법을 실천하는 데 기초가 되는 기본 지침서가 되기를 바라는 마음이다. 끝으로 본서 출판에 도움을 주신 박영사 가족 여러분께 감사를 드린다. 2021년 10월 신재한 |
리뷰/한줄평0
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