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감사의 글
서문
역자 서문

Ⅰ. 들어가며

읽기의 어려움
교사의 지식 격차
학교 안팎의 읽기 격차 해소하기
요약
주석

Ⅱ. 읽기의 역사

당신이 읽기의 역사를 안다면…
세상을 바꾼 기계의 등장
아동의 읽기: 그들만의 문학
읽기의 죽음? 아니면 읽기의 신세계?
요약
주석

Ⅲ. 읽기에 대한 과학적 시선

파닉스가 대체 뭐 길래?
속독? 읽기 유창성?
주의 집중하기
학생의 읽기에 관심을 기울이는 교사
요약
주석

Ⅳ. 독해력

풍차의 신비
글을 읽으면서 ‘정신 모델’ 형성하기
추론하기의 중요성
‘교량을 놓아서 죽은 사람을 묻는다.’
독자 역할과 목적이 있는 읽기
요약
주석

Ⅴ. 읽기 장벽

미스터 맨 책 시리즈(Mr Men books)가 생각보다 어려운 이유
글의 난도 및 읽기 곤란도의 8가지 요인 이해하기
교사는 난독증(dyslexia)에 대해 무엇을 알아야 하는가?
독해 부진 학생의 잠재된 문제
빈 책장을 기억하는가?
복잡한 문제를 푸는 ‘단순한 시각’
요약
주석

Ⅵ. 교과 학문에 따른 읽기

교과용 렌즈로 읽고 정보 글의 경향성 탐색하기 - 지리학자들은 어떻게 읽을까?
교과서와 씨름하기
읽기는 …
수학 교과
역사 교과
영어 교과
현대 외국어 교과
요약
주석

Ⅶ. 읽기 격차 해소를 위한 실천 전략

학교의 독서 문화 조성을 위한 실천 전략
즐거움과 목적이 있는 읽기를 장려하는 실천 전략
효과적인 학급 전체 읽기를 위한 실천 전략
읽기 유창성 향상을 위한 실천 전략
전략적인 독자로 키우는 실천 전략
좋은 질문을 촉진하는 실천 전략
읽기를 지원하는 글쓰기를 위한 실천 전략
읽기를 지원하는 어휘 학습을 위한 실천 전략
주석

Ⅷ. 다음 단계

읽기 격차 해소의 중요성
학생들의 독해력이 향상하고 있는지 어떻게 알 수 있을까?
독서 문화 조성 및 읽기 교육과정 개발
읽기 격차를 해소하는 학교 차원의 전략
읽기의 힘
주석

부록
참고문헌
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