의미 있는 수업! 문해력 수업으로 시작하기

교육에 대해 배우기 시작한 대학생 때부터 늘 ‘수업’은 관심사였습니다. ‘어떻게 하면 효과적으로 아이들을 가르칠 수 있을까?’에 대한 질문이 머릿속에 항상 있었습니다. 이 질문에 대한 답을 찾기 위해 수업 방법을 연구했습니다. 다양한 수업 방법을 적용하며 뿌듯함을 느끼기도 했습니다. 하지만 어느 날, 뭔가 부족하다는 생각이 들었습니다. 분명히 아이들과 즐겁게 수업했음에도 부족함이 느껴졌고 날이 갈수록 그 부족함이 더해졌습니다. ‘도대체 뭐가 부족한 것일까?’ 고민했지만 그 답을 쉽사리 찾을 수 없었습니다.

교과서로 수업하던 어느 날, 분명히 교과서를 읽으며 수업을 했음에도 불구하고 내용을 제대로 이해하지 못하는 아이들의 모습을 발견했습니다. 글을 읽었지만, 내용이 아이들에게 의미 있게 전달되지 않은 것이었습니다. 이때 깨달았습니다. 글자를 읽는 것과 이해하며 읽는 것은 다르다는 것말입니다. 이것이 보이기 시작하니 세상이 다르게 보이기 시작했습니다. 갈등이나 문제 상황의 원인이 ‘글을 제대로 읽지 않아서’인 경우가 보이기 시작한 것입니다. 인터넷에 적힌 글의 내용을 이해하지 못해서 싸움이 된 사례, 계약서나 안내문에 적힌 글의 내용을 이해하지 못해서 불편함을 겪은 사례 등 말이죠.

아이들이 어렸을 때 한글을 잘 익힐 수 있도록 돕지만, 한글을 익힌 뒤 글을 읽고 쓰는 능력과 관련된 적절한 교육이 이루어지지 않고 있다는 생각이 들었습니다. 과연 우리 아이들이 글을 잘 읽는 방법, 글을 잘 쓰는 방법을 제대로 배우고 있는가? 의문이 들기 시작했습니다. 교과서나 책을 읽고 그 내용을 제대로 이해하여 자기 것으로 잘 소화하는 아이가 있는 반면에 교과서나 책을 읽어도 자기 것으로 잘 소화하지 못하는 아이도 있었으니까요. ‘이러한 차이는 어디에서 오는 것일까?’ 곰곰이 생각했습니다. 그리고 글을 제대로 읽고 쓰는 능력, 즉 문해력의 차이에서 온다는 것을 깨달았습니다.

전부터 부족하다고 느꼈던 것이 무엇인지도 알았습니다. ‘지금 하는 수업이 정말 아이들의 배움과 삶에 의미가 있다고 할 수 있는가’ 하는 질문에 스스로 긍정적인 대답을 할 수 없었던 것입니다. 아이들이 자신의 배움을 잘 만들어 가려면, 그리고 자신의 삶을 잘 꾸려 나가려면 문해력을 갖춰야 한다고 생각했습니다. 그래서 교실에서 문해력 수업을 하기로 했습니다. 글을 제대로 읽고 쓰는 방법을 배울 수 있는 문해력 수업을 말이죠.

문해력 수업을 하며 ‘이 수업이 정말 의미 있구나!’ 생각했습니다. 책에 관심을 가지기 시작한 아이들, 어려운 글을 이해할 수 있게 된 아이들, 글을 읽고 생각이나 느낌을 깊이 있게 표현할 수 있게 된 아이들, 자신이 글을 읽고 그 내용을 이해했는지 아닌지 스스로 점검할 수 있게 된 아이들을 보며 뿌듯했습니다. 지금 내가 가르치고 있는 아이들이 ‘스스로 배우며 성장하는 사람’으로 자라도록 돕고 싶나요? 아이들에게 의미 있는 교육 경험을 제공하고 싶나요? 그렇다면 지금부터 문해력 수업에 도전해 보세요. 글을 제대로 읽고 쓰는 방법을 구체적으로 알려주고 실제로 적용하는 경험을 제공함으로써 아이들이 배움의 기반을 탄탄히 다질 수 있게 도와줄 수 있습니다.

책을 통해 문해력 수업을 하기 위해 알아야 할 내용, 문해력 수업을 설계하는 방법, 효과적인 문해력 수업을 위해 할 수 있는 일, 문해력 수업의 실제 사례를 소개하고자 합니다. 선생님만의 문해력 수업 방법을 만들어나가는 일에 도움이 되기를 바랍니다.