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역자 서문
저자 서문 1부 외상중심 인지행동치료 개요 및 개념적 틀 1장 외상과 애도가 아동과 가족에 미치는 영향 2장 외상을 입은 아동을 위한 평가 전략 3장 TF-CBT 모델은 어떻게 작용하는가 4장 TF-CBT에 대한 선행 연구 5장 TF-CBT 치료사의 역할 2부 외상중심 구성요소 6장 외상 심리교육 7장 양육 기술 8장 이완 기술 9장 정서 표현 및 조절 기술 10장 인지적 대처 및 처리 기술: 인지적 삼각구도 11장 외상 서술 및 처리 1: 외상 서술 12장 외상 서술 및 처리 2: 인지적 처리 13장 외상 알림요인에 대한 실제 상황 적응 숙달 14장 자녀-부모 공동 회기 15장 미래 안전 강화 및 개발 16장 외상중심 구성요소의 집단 적용 3부 애도중심 구성요소 17장 애도 심리교육 18장 상실 애도하기와 양가 감정 해소하기 “그리운 것과 그립지 않은 것” 19장 긍정적인 기억 보존하기 20장 관계 재정의 및 현재 관계에 대한 전념 21장 치료의 검토 및 종료 부록1 가족을 위한 유인물 부록2 TF-CBT 실행 자원 |
Judith Cohen, MD
Anthony Mannarino, PhD
Eshter Deblinger, PhD
Hyeji Lee, PhD
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Young-Shin Kang, PhD
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외상과 상실로 고통을 겪는 아동·청소년을 위한
외상중심 인지행동치료(TF-CBT)의 원리와 적용 다양한 대상과의 사별이나 이별은 슬픔을 안깁니다. 그 대상이 소중한 사람이었다면 남은 사람들은 틀림없이 자신만의 방식으로 어떻게든 외상과 외상에 따른 애도를 경험하게 됩니다. 소중한 누군가와 사별한 후 장례식과 같이 상실에 대한 슬픔을 일시적으로 표현할 수 있는 현장에서 우리는 표면적으로 ‘애도했다’고 하지만, 많은 경우 애도는 우리 몸과 마음속에서, 삶에서 오래 이어질 수 있습니다. 우리는 살면서 만나온 각 사람과 각 관계에 무수히 많은 특별한 의미를 부여하고 있고, 사람이나 관계의 상실은 그 특별한 의미 하나하나를 이제 대상 없이 홀로 처리해야 하는 지난한 과정을 예고하는 시작이 될 수 있습니다. 아동·청소년은 외상 이후 애도를 건설적으로 할 수 있다는 생각에 미치기 어렵기 때문에 심리치료사를 비롯한 주변 어른들이 세심한 지지와 전문적인 기법으로 도울 수 있어야 합니다. 이 책에서는 아동·청소년과 부모가 각각 어떻게 건설적으로 애도 작업에 참여하는 것을 도울지에 대해 자세하고 구체적으로 기술되어 있습니다. 또한 아동·청소년과 부모가 공동 회기에서 애도 작업을 통해 보다 건강한 일상을 유지해나갈 힘을 기를 수 있도록 치료사로서 수행할 수 있는 방식과 순서, 기법의 구성요소들을 익힐 수 있을 것입니다. 이로써 아동·청소년과 부모는 자신의 외상을 무조건 외면하지 않고 외상의 과정과 결과를 안전하게 살펴보며 자신의 경험으로 온전히 수용할 수 있습니다. 나아가 이를 타인과 공유하고, 비슷한 아픔을 경험할 만한 다른 이들에게 전해줄 수 있는 적절한 위로와 격려의 언어까지 배울 수 있을 것입니다. |