서문

제1부 동아시아 고전학의 개념과 지향

고전학 연구와 동아시아 / 진재교
1. 한자문화권과 한문 고전
2. 전근대 동아시아에서의 고전학
3. 동아시아론과 동아시아 고전학
4. 전근대 동아시아 고전학의 사례; 사행 기록

동아시아 한자문화권에서 공유하는 글쓰기의 전통 / 뵙케 데네케
1. 무엇이 문제인가?
2. 명칭의 문제
3. 경로
4. 사용 전략
5. 저작 문화
6. 한자문화권의 새 시대·

한자문화권의 문자 생활 / 김문경

‘다이글로시아’라는 용어의 문제점: 전근대 한국의 말하기와 글쓰기의 생태계에 대하여 / 로스 킹
1. 도입
2. 트랜스로컬 문화 형성과 “다이글로시아”의 문제
3. 새로운 용어를 향하여

제2부 동아시아 고전학의 문헌과 분석

『박통사언해』와 그 속에 인용된 『서유기』에 대한 새로운 탐구 / 판젠궈
1. 머리말
2. 『박통사언해』 본문과 주석의 역사적 기원 및 성립 연대
3. 『박통사언해』의 본문과 주석에서 인용한 『서유기』는 같은 책이 아님
4. 『박통사언해』의 주석에서 인용한 구본 『서유기』 고찰
5. 구본 『서유기』와 백회본의 학술적 관계

조선후기 실학파의 총서 편찬과 그 의미 / 김영진
1. 서론
2. 조선후기 유입된 중국의 유서(類書) 및 총서(叢書)와 그 영향
3. 박지원과 『삼한총서(三韓叢書)』
4. 서유구 집안의 다양한 학적 관심과 그 주변, 『소화총서』
5. 결론

18세기 조선의 『사기』 「화식열전」 주석서와 그 수사학적 주석 / 안대회
1. 머리말
2. 「화식열전」 주석서의 문헌 검토
3. 주석서의 주석과 그 특징
4. 수사학적 주석서의 의의
5. 맺음말

박영교(朴泳敎)의 『해동이아(海東爾雅)』에 대하여 / 김용태
1. 머리말
2. 저자 박영교에 대하여
3. 『해동이아』의 체제와 서술방식
4. ‘격치고증(格致攷證)’을 지향한 저술의식
5. 맺음말

제3부 동아시아 고전학의 시각과 방법

청조 “문치(文治)” 정책의 재고찰 / 양니엔췬
1. 청조 “문치” 정책에 대한 연구의 흐름
2. “도학적 정통성”-“정치적 정통성”의 싸움: 황제와 사대부의 심리전
3. 문화 통제와 제왕의 심리

에도 막부 말기-메이지 시기 학술·교육의 형성과 한학 / 마치 센쥬로
1. 도입
2. 막부에서 메이지 신정부로의 문교기관 계승
3. 고등교육기관(도쿄대학 문학부)에서의 화한고전학
4. 시마다 쵸레와 이노우에 테츠지로의 제국대학 ‘지나철학사’ 강의
5. 중등교육에서의 국어·한문
6. 마무리

자연물과의 교유를 통해 본 동아시아 사인의 교유 동인과 그 실제 / 김영주
1. 머리말
2. 전통시대 자연물 인식의 제양상과 특징
3. 관념적 교유의 추동 원인과 제양상
4. 마무리

조선후기 경화세족의 이상적 여성상 / 이현일
1. 시기(詩妓)가 보던 책에 남긴 시
2. 그림에 숨긴 이상형
3. 소설 밖의 호녀(狐女)와 시화 속의 예쁜 남자
4. 난설헌(蘭雪軒)이 조금 늦게 태어났더라면

변영만: 식민지 시기 한국의 대안적 근대성을 모색하다 / 박노자
1. 도입: 범주화할 수 없는 인물
2. 괴물과 싸우기: 1900년대 후반 변영만의 등장
3. 유학자의 모습을 한 초인(超人)? 1920~30년대 “문화적 민족주의자”로서의 변영만
4. 결론: 식민지 한국의 자유주의적이고 개인주의적인 “문화적 민족주의?”

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