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머리말 : 인류 구원에 공헌할 교육의 보편적 목적 제1편 원리 개설제1장 개관 제2장 원리 판단의 세계적 근거 1. 세계 구조의 이원성 2. 변화 대 불변 3. 선악의 본성 규정 제3장 교육의 원리 1. 작위성 대 무위성 2. 자율성 대 규율성 3. 본받음 4. 본성 형성 5. 잠재 가능성6. 생득성 발현제2편 교육 비판론제4장 개관 제5장 선천 우주론 이해 1. 천(신) 2. 본체 3. 신학 4. 진리(현상) 제6장 현대 교육 문제 제7장 지적 편중 교육 제3편 교육 인식론제8장 개관 제9장 인식의 방법 1. 존재 방식과 인식 방식 2. 인식 작용과 절차 3. 인식 방법 제10장 인식의 특성 1. 인식 자체의 제한성 2. 서양 인식론 한계성제11장 인식의 원리 1. 인식 작용 원리 2. 직관 작용 원리 제4편 교육 방법론제12장 개관 제13장 교육의 방법 1. 인간 교육 방법 2. 진리 교육 방법 3. 본질(신) 교육 방법 제5편 교육 과정 구성론제14장 개관(교육 과정 구성 원칙) 제15장 목적에 따른 교육 과정 구성 제6편 교육 평가론제16장 개관(인간 및 역사 평가)제17장 평가 방법 및 절차 세계교육론 총서 목차
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