머리말

제1장 교육의 의의와 목적

1. 교육의 비유적 이해
2. 교육의 형태 및 유형
3. 교육의 정치적·경제적·사회적 목적

제2장 교육연구방법의 이해

1. 양적연구방법
2. 질적연구방법
3. 양적연구방법과 질적연구방법의 비교

제3장 한국 근대교육의 이해

1. 전근대사회의 교육
2. 우리나라 최초의 근대학교
3. 갑오교육개혁
4. 일제강점기 교육
5. 민족교육운동

제4장 교육철학의 이해

1. 교육의 철학적 의의 및 기능
2. 교육의 철학적 기초
3. 현대 교육철학의 사조

제5장 서양교육의 역사적 이해

1. 고대의 교육
2. 중세의 교육
3. 문예부흥시대의 교육
4. 근대의 교육

제6장 교육사회의 이해

1. 교육과 사회와의 관계
2. 교육사회학의 주요 이론
3. 교육의 사회적 기능
4. 교육·문화 발전과 삶의 질
5. 평생학습사회와 비정부조직

제7장 학습자의 심리적 이해

1. 인간발달과 교육
2. 학습자의 인지적 특성과 교육
3. 학습자의 정의적 특성과 교육

제8장 교육과정의 발전과 평가

1. 교육과정의 개념과 관점
2. 우리나라 교육과정의 변화
3. 교육평가의 의미
4. 성취평가제

제9장 수업설계와 교수매체

1. 체계적인 수업설계
2. 수업방법 선택
3. 수업매체 선정
4. 메타버스 기술의 교육적 활용

제10장 생활지도와 상담

1. 생활지도의 이론과 실제
2. 상담의 정의와 접근방법
3. 학교폭력의 실태와 예방

제11장 교직사회와 학교조직의 이해

1. 교직의 의의
2. 교직 입문과 교사의 자질
3. 인간의 기본권으로서 교육권
4. 학교조직의 구조와 특성
5. 교육행정의 의의
6. 학교경영의 체제적 접근

제12장 교육의 경제적 가치

1. 교육의 경제적 가치와 인적자본
2. 교육의 경제학적 접근
3. 교육투자의 경제적 효과

제13장 특수교육의 이해

1. 특수교육의 의의
2. 특수교육의 현황

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