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우리 아이 미래 교육, K-하브루타가 답이다
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책소개

목차

들어가는 이야기 하브루타 교육이 절실히 필요하다

23인 저자가 전하는 말

1장 대한민국은 지금 K-하브루타가 절실하다

성공을 위한 생애주기별 K-하브루타_메타인지 상승
태담 하브루타로 잠재적 교육이 시작된다_태아기
정서적 교육환경을 위해 하브루타가 필요하다_유년기
정서적 독립을 위한 하브루타는 미래를 성공한 삶으로 안내한다_청소년기
성공과 가족의 성장을 위한 하브루타는 삶을 풍요롭게 한다_성인 시기
배려와 나눔의 정서적 하브루타는 인생을 완성시킨다_노년기

2장 하브루타가 바꾼 부모들

자존감이 낮은 엄마는 아이를 어떻게 키워야 할까___강진하
독불장군이었던 내가 사회에 융화될 수 있었던 이유___민예은
좋은 질문을 던지는 좋은 어른이 필요하다___윤소진
아이의 잦은 질문이 귀찮고 힘들다면___이경아
자기 방식만을 고수하던 교사의 변화___임성실
걱정과 두려움을 극복하게 해준 독서___김지영
유대인에게 배운 첫 경제 교육___우예지
나를 닮지 않기를 바랐던 엄마의 변화___정영숙

3장 부모와 아이가 함께하는 자기계발

성장하는 여행, 하브루타의 시작___박미숙
하브루타로 만드는 가정의 행복한 문화___박송이
엄마도 처음, 할머니도 처음___박효정
삶을 변화시키는 하브루타___오혜승
세계로 뻗어 나가는 선한 영향력___이정숙
일보다 공부가 좋은 엄마___조세희
하브루타로 홈스쿨링 하기___최정영

4장 잘 자라는 아이의 비밀 하브루타_실천편

하브루타로 독서 수업에 날개를 달아요___김윤순
창작 동화로 배우는 하브루타___남장현
어휘 하브루타로 문해력 점핑___최정화
하브루타 문화예술교육으로 미래인재를 키워라___박희영
영상으로 만난 자기 탐색 하브루타___이덕선
그림책으로 웃고 웃는 행복한 사람들___전미령
챗 GPT 시대에 수학, 과학의 원리를 하브루타 하면서 배워요___서봉금

5장 달라진 부모, 아이들의 변화

365일 독서 미션으로 성장하기
자존감 향상 자기 이해 하브루타
부모가 자녀를 위해 적극적으로 해야 할 것
부모가 자녀에게 절대 해서는 안 되는 것
좋은 질문을 위한 독서 질문 카드
다양한 하브루타 실천 꿀팁
하브루타 단톡방 명화 하브루타 (1)
하브루타 단톡방 명화 하브루타 (2)

6장 궁금해요, 하브루타

성공적인 하브루타를 위한 Q&A
Q. 하브루타는 언제부터 시작하나요?
Q. 하브루타 교재가 따로 있나요?
Q. 어떤 책부터 공부하면 되나요?
Q. 하브루타 부모교육연구소 오픈 채팅방에서는 무슨 일이 일어날까?
Q. 아이가 잘 따라오지 못하면 어떡하죠?
Q. 언제부터 아이가 달라지나요?

저자 소개 23

한국하브루타교육연구협회 회장, 하브루타부모교육연구소 소장. 20여 년간 입시교육 현장에서 학생과 학부모를 만나며 ‘자녀 교육보다 부모 교육이 먼저’라는 신념을 갖게 되었다. 이를 바탕으로 하브루타 교육을 공교육과 가정교육에 접목해 질문과 토론 중심의 교육 문화를 확산하는 데 힘써왔다. 하브루타 독서토론 지도사, 하브루타 부모교육사, 그림책 코칭 지도사 프로그램을 만들었고, 메타인지교육협회 이사장으로 활동하며 메타인지 하브루타 교육사 과정을 개발했다. 성인이 된 삼남매를 하브루타 방식으로 양육하며 질문과 대화가 아이들의 자존감과 표현력, 사고력을 키운다는 사실을 직접 경험했다.
한국하브루타교육연구협회 회장, 하브루타부모교육연구소 소장. 20여 년간 입시교육 현장에서 학생과 학부모를 만나며 ‘자녀 교육보다 부모 교육이 먼저’라는 신념을 갖게 되었다. 이를 바탕으로 하브루타 교육을 공교육과 가정교육에 접목해 질문과 토론 중심의 교육 문화를 확산하는 데 힘써왔다. 하브루타 독서토론 지도사, 하브루타 부모교육사, 그림책 코칭 지도사 프로그램을 만들었고, 메타인지교육협회 이사장으로 활동하며 메타인지 하브루타 교육사 과정을 개발했다.
성인이 된 삼남매를 하브루타 방식으로 양육하며 질문과 대화가 아이들의 자존감과 표현력, 사고력을 키운다는 사실을 직접 경험했다. 아이들의 인성과 창의성, 깊이 있는 사고 습관을 길러주는 하브루타가 가정문화로 자리 잡을 때 부모와 자녀가 함께 성장할 수 있다고 믿는다. 2010년부터 전국의 교사, 학생, 학부모를 대상으로 하브루타 교육과 부모 교육을 진행하며 질문하는 교육의 가치를 전하고 있다.
저서로 『엄마의 하브루타 대화법』『내 아이의 부자 수업』
『하루 한 편, 식탁 위 하브루타 대화법』 『초등 메타인지 공부력』 등이 있다.

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서울에서 태어났다. 중앙대학교 예술대학에서 한국화를 전공했으며 충남대학교 교육대학원에서 미술교육전공으로 석사학위를 받았다. 대학을 졸업하기 전에 ㈜노루페인트 회사의 홍보실 디자이너로 근무했다. 그 후 중등교사(수석교사) 로 30년을 재직했다. 하브루타를 만나 수업에 적용해서 행복한 수업을 했다. 행복한 하브루타 수업을 알리기 위해 명예퇴직을 했다. 충남중등수석교사회 부회장, 중앙대학교, 공주대학교 강사를 역임했다. 저자는 교사로서 매너리즘에 빠질 즈음 하브루타를 만나 수업에 적용하고 매일 매일 성장하는 행복한 교사가 되었다. 하브루타 행복수업, 독서토론 지도사, 미술감상, 소
서울에서 태어났다. 중앙대학교 예술대학에서 한국화를 전공했으며 충남대학교 교육대학원에서 미술교육전공으로 석사학위를 받았다. 대학을 졸업하기 전에 ㈜노루페인트 회사의 홍보실 디자이너로 근무했다. 그 후 중등교사(수석교사) 로 30년을 재직했다. 하브루타를 만나 수업에 적용해서 행복한 수업을 했다. 행복한 하브루타 수업을 알리기 위해 명예퇴직을 했다. 충남중등수석교사회 부회장, 중앙대학교, 공주대학교 강사를 역임했다.
저자는 교사로서 매너리즘에 빠질 즈음 하브루타를 만나 수업에 적용하고 매일 매일 성장하는 행복한 교사가 되었다. 하브루타 행복수업, 독서토론 지도사, 미술감상, 소통-공감 대화법, 실버(노인)대학, 그림책, 메타인지하브루타 강의로 전국의 초·중·고 교사와 학부모를 만나 활발한 강연을 하고 있다.

현재, 행복감성 하브루타 연구소 소장, 한양대학교 미래인재교육원 겸임교수, 메타인지교육협회 부이사장, 하브루타 부모교육연구소 교재총괄 국장, N잡러로 화가, 작가, 유튜버(임성실TV파크골프)로 활동하고 있으며, 자칭 바이얼리니스트로 강의할 때 연주를 하고 있다.

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한국하브루타교육연구협회 부회장
한국행동교육훈련단 부대표, 협력놀이연구소장, 한책협 소속 작가, 하브루타부모교육연구소 기자, 초등학교 협력놀이강사를 겸임하고 있다. 태권도 공인 6단이자 태권도 선수 출신으로 세 명의 아이를 키우고 있다. 한국행동교육훈련단 부대표로 조직 활성화와 팀빌딩, 기업체 교육으로 다양한 경험을 쌓아왔다. 외유내강인 엄마, 꾸밈없이 그냥 보이는 그대로 솔직한 작가다. 세 명의 아이들을 키우며 가족, 어린이집, 학교, 사회에서 도움을 받으며 아이들뿐만 아니라 저자도 함께 성장하고 있다. 앞으로도 아이들이 관계 협력놀이로 어떻게 배우고 해결하는지 고민하고 연구하며 아이들과 함께 성장해나갈 것
한국행동교육훈련단 부대표, 협력놀이연구소장, 한책협 소속 작가, 하브루타부모교육연구소 기자, 초등학교 협력놀이강사를 겸임하고 있다.
태권도 공인 6단이자 태권도 선수 출신으로 세 명의 아이를 키우고 있다. 한국행동교육훈련단 부대표로 조직 활성화와 팀빌딩, 기업체 교육으로 다양한 경험을 쌓아왔다. 외유내강인 엄마, 꾸밈없이 그냥 보이는 그대로 솔직한 작가다. 세 명의 아이들을 키우며 가족, 어린이집, 학교, 사회에서 도움을 받으며 아이들뿐만 아니라 저자도 함께 성장하고 있다. 앞으로도 아이들이 관계 협력놀이로 어떻게 배우고 해결하는지 고민하고 연구하며 아이들과 함께 성장해나갈 것이다. 본래의 밝은 ‘나’를 찾는 아이들이 많아지는 세상을 만들고 싶다. 저자를 찾는 모든 사람이 아이만 성장하는 것이 아니라 부모와 함께 성장하고 행복한 사람이 되었으면 한다. 의심 없이 선한 감정으로 다가왔으면 좋겠다.
동행 하브루타 연구소 “우리 아이 어떻게 키워야 할까?”라는 고민 끝에 하브루타를 만나 하브루타 부모교육 1급 강사 과정까지 함께한 8인의 엄마들. 오랜 기간 매주 가족 하브루타를 함께 실천하며 내가 변하고, 아이가 변하고, 가정이 변하는 과정을 기록으로 남기고 가정에서 하브루타를 쉽게 실천하고 싶은 부모에게 도움이 되고자 노력하는 하브루타 실천가다. 나아가 더 나은 변화를 위해 아이들의 짝(하베르)에서 부모들의 짝(하베르)이 되기 위해 〈동행 하브루타 연구소〉를 설립했다. 현재 온라인, 오프라인에서 다양한 콘텐츠를 활용해 하브루타 교육을 진행하고 있으며 하브루타를 실천하고
동행 하브루타 연구소

“우리 아이 어떻게 키워야 할까?”라는 고민 끝에 하브루타를 만나 하브루타 부모교육 1급 강사 과정까지 함께한 8인의 엄마들. 오랜 기간 매주 가족 하브루타를 함께 실천하며 내가 변하고, 아이가 변하고, 가정이 변하는 과정을 기록으로 남기고 가정에서 하브루타를 쉽게 실천하고 싶은 부모에게 도움이 되고자 노력하는 하브루타 실천가다. 나아가 더 나은 변화를 위해 아이들의 짝(하베르)에서 부모들의 짝(하베르)이 되기 위해 〈동행 하브루타 연구소〉를 설립했다. 현재 온라인, 오프라인에서 다양한 콘텐츠를 활용해 하브루타 교육을 진행하고 있으며 하브루타를 실천하고자 하는 부모들과 동행 중이다.

국사학과를 졸업하고 독서경영석사를 취득해 역사와 하브루타, 독서 관련 강의를 하다 건축 설계사였던 남편과 함께 스마트팜 농장을 창업해 바질 농사고 짓고 가공품고 만드는 사장님이 되었다. 저서로 ‘열두 달 하브루타’, ‘K-하브루타가 답이다’가 있다.

@pyodaddyfarm

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한국하브루타교육연구협회 선임연구원
한국하브루타교육연구협회 선임연구원
작은 질문을 건네고 그 질문에 마음을 열고 생각을 이어주는 시간을 좋아한다. 정답을 찾기보다 생각이 깊어지고 넓어지는 과정을 소중히 여긴다. 그 질문을 향한 삶을 살아가며 그림책과 놀이로 아이들을 만나고, 다양한 사람들을 만나 질문이 주는 변화를 전하고 있다. 그림책 하브루타 코칭/부모교육/독서토론 전문강사 책놀이, 그림책 하브루타 전문강사 하브루타 부모교육연구소 부모교육 팀장 한국하브루타교육연구협회 선임연구원 저서: 『우리 아이 미래교육 K-하브루타가 답이다』(공저), 『그림책, 삶에 질문을 던지다』(공저)

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작가, 하브루타 전문가, 엄마, 방사선사. 한국관광공사 〈대한민국구석구석〉, 한국철도공사〈KTX매거진〉 등 사외보 기자로 800여 명을 인터뷰했다. 코로나19 시기에 출산과 육아를 경험하며 극심한 우울증을 앓고 나서야 정작 나에게는 한 번도 질문해본 적 없다는 사실을 깨달았다. 그 후 매일 10분씩 스스로에게 묻고 답을 적으며 마음과 일상을 회복했다. 그 경험을 바탕으로 하브루타 글쓰기 수업을 운영하고 있다. 하브루타와 글쓰기는 나를 객관적으로 바라보는 메타인지 능력을 높인다. 또한 다각도의 시선을 갖춰 합리적인 의사결정을 돕고 다양한 세상을 포용할 수 있게 한다. 이 둘을 통해 나를 비롯한 300여 명이 흩어졌던 삶의 조각을 다시 맞췄다. 부디 하브루타 글쓰기로 깊은 내면을 들여다보며 ‘나 전문가’가 되길 바란다. 인생의 크고 작은 고비를 만나도 흔들리지 않고 자신만의 이야기를 써 내려가도록.

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우리 춤을 추며 사유하는 마음으로 몸의 언어를 통해 세상과 소통해 왔다. 어느 날 찾아온 소중한 보물인 첫 손자와 함께 펼친 그림책 속에서 ‘하브루타’라는 새로운 세상을 발견하고, 질문하고 경청하며, 세대를 잇는 할머니의 따뜻한 시선으로 그림책 하브루타의 가치를 전하고 있다.

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체육학 박사(운동생리학), 무용치료사

저서: 『우리 아이 미래교육 K-하브루타가 답이다』(공저), 『조금 느려도 괜찮아』(그림책), 『그림책, 삶에 질문을 던지다』(공저)

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HIT어학원장, 메타인지 영어교육연구소장, 메타인지 교육협회 선임연구원, 하브루타 부모교육연구소 콘텐츠개발 팀장이다. 하브루타 교육협회 상임이사, 김해연구회장을 역임하였다. 학창시절 영어를 포기했던 저자는 아이가 태어나자 영어 그림책을 직접 읽어주고 싶다는 마음에 아동용 영어책(원서)을 읽기 시작했다. 텍스트와 짝이 되어 하브루타를 하는 것처럼 원서를 읽고 질문을 만들어 혼자서 답을 중얼거리기를 반복했다. 하브루타 교육사, 하브루타 독서토론지도사 자격증을 취득해 어학 교육에도 하브루타를 접목하면 영어학습 효과를 향상할 수 있다는 것을 깨닫고, 교육지원청·도서관·학교 등 여러 사회 기관에서 학생과 학부모, 교사를 대상으로 ‘하브루타 독서법’과 ‘하브루타 학습법’, ‘하브루타 캠프’를 진행하고 있다. 또한, 두 자녀와 근무하던 어학원 아이들에게 하브루타 영어교육을 하며 학생들과 창작 영어 소설책을 출판한 바 있다. 현재 하브루타 교육법을 이용한 어학원 운영, 메타인지 교육협회 선임연구원으로 활동 중이다.

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한국하브루타교육연구협회 선임연구원
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현재 초등학교 수석교사이며, 하브루타교육협회 상임이사로 활동하고 있다. 학생 활동 중심 수업에 대해 많은 연구를 하다가 하브루타를 만나게 되었고, 이후 전국을 다니며 하브루타를 전하는 전도사가 되었다. 교육청 및 연수원에서 주관하는 직무 연수, 세미나 연수 등을 통해 일선 학교 교사들에게 하브루타를 전하며 수업 컨설팅을 해 주고 있다. 또한 부모를 대상으로 하브루타 자녀 교육, 독서 교육, 창업 교육에 관한 강의도 하고 있다.

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편하게 나누는 수다를 좋아하며, 대화 속에서 생각이 확장되고 마음이 연결되는 순간을 소중히 여긴다. 질문은 사람의 마음을 두드리는 가장 따뜻한 문이라고 믿으며, 그 문 앞에서 사람을 만나고 세상을 배워간다. 삶 속에 스며드는 하브루타와 질문의 힘을 다양한 현장에서 나누며, 한 사람의 생각과 삶이 넓어지도록 함께 걷고 있다.

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저서: 『우리 아이 미래교육 K-하브루타가 답이다』(공저), 『그림책, 삶에 질문을 던지다』(공저)

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품목정보

발행일
2024년 09월 23일
쪽수, 무게, 크기
352쪽 | 458g | 140*210*20mm
ISBN13
9791198016195

책 속으로

미래 교육을 내다보는 학자들은 AI 인공지능 시대에 가장 절실한 교육이 ‘질문하는 능력’이라고 강조한다. 챗 GPT 시대에 필요한 학습 능력은 결국 질문하는 아이로 키워야 한다는 것이다. 미래 인공지능 시대를 대비하는 K-하브루타 교육은 미래 AI 인공지능 시대와 나와의 관계를 성공적으로 안내하고 있다고 확신한다.
--- p.34

아이 입에서 “한 번 해볼게요.”라는 말을 간절히 듣고 싶었다. 그래서 우리 부부는 아이에게 앵무새처럼 “못하는 게 아니라 다른 친구들보다 노력이 더 필요한 것뿐이야.”라는 말을 자주 해주었다. 놀이를 통해 작은 성취감을 쌓는 도전은 즐거움이라는 것을 알게 해주었다. 그림책을 통해 아이가 스스로 속마음을 관찰할 수 있도록 기다렸고, 하브루타를 통해 아이가 어떤 고민이 있는지 알고자 했다. 원인을 알게 되니 스스로 문제를 해결할 수 있도록 반복적으로 연습하며 함께 성장했다.
--- p.61

하브루타를 통해 배워나가는 중인 또 다른 한 가지는 함께하는 법을 익히고 있다는 것이다. 20, 30대의 나는 ‘쌈닭’이었고 ‘독불장군’이었다. 무작정 돌진만 하다 뒤늦은 후회를 하거나 사람들과 융화될 줄 모르고 내 고집만 부리던 내가, 남에게 준 상처는 생각지 못하고 내가 받은 상처만 생각하던 내가, 가족과 많은 하베르(하브루타 할 때의 짝)와 함께하는 법을 하브루타를 만나 익혀가고 있다.
--- p.73

수많은 질문과 기다림 끝에 듣게 된 아이들의 이야기는 30년 전의 나보다 훨씬 자기 자신을 사랑하고, 누구보다 주도적으로 살고 싶어 한다는 것을 알게 했다. 요즘 아이들은 꿈이 없다, 무기력하다, 구제 불능이다, 예의 없다 등으로 평가하는 말들은 어른들의 무관심과 무책임을 덮기 위한 가짜뉴스였다. 아이들은 좋은 질문을 통해 살아 움직이는 꿈을 꾸고 싶어 한다. 다만 답하고 싶은 질문을 받아본 적이 없었고, 있는 그대로 들어주는 어른을 만나지 못했던 것이다.
--- p.83

아직 무엇을 공부해야 할지, 왜 공부해야 하는지 막막하게 느껴진다면 평소 쉽게 접하고 관심 있게 생각하던 분야의 책을 찾아서 하브루타를 하길 권한다. 아이의 학습과 관계를 위해서만 하브루타를 접했다면 이번엔 적극적으로 부모 자신을 위한 질문을 만드는 것이 좋다. 책은 되도록 깨끗하게 읽기보다 지저분하게 읽어야 오래 기억에 남는다. 한 페이지라도 좋으니 인상 깊은 구절에 밑줄을 치고 질문을 곁에 적고 간단한 생각을 적는 습관을 가져보자.

--- p.321

출판사 리뷰

상위 1% 유대인 공부법 하브루타
챗 GPT 시대에 걸맞은 한국형 대화법으로 만나다!


지난 12년간 하브루타를 널리 알리고 한국형 대화법으로 정착시킨 한국하브루타교육연구협회 김금선 회장은 아이들의 성장을 위해 하브루타의 필요성을 확신하고 10여 년이 넘는 동안 전국 공교육과 학부모 교육, 사회교육에 열정을 쏟아오고 있다. 특히 챗 GPT와 같은 인공지능이 주도하는 새로운 시대에 기존의 교육법으로는 아이들의 미래를 보장할 수 없다고 힘주어 말한다. 이제는 더 이상 단순한 지식 전달만으로는 충분하지 않기 때문이다. 이 시대에 맞는 교육법으로 떠오르는 것이 바로 K-하브루타다. 유대인들의 전통적인 교육 방식인 하브루타가 이제 우리나라의 문화와 교육 환경에 맞추어 진화한 것이다. 한국하브루타교육연구협회 소속 23명의 저자가 말하는 K-하브루타는 단순히 질문과 답변을 주고받는 것에 그치지 않고 좋은 질문이 더 나은 답을 이끌어내는 과정을 중시한다. 인공지능이 만들어내는 정보의 홍수 속에서 아이들이 스스로 생각하고 탐구할 수 있는 능력을 길러준다는 것이다. 이를 통해 부모는 자녀와 더 깊은 유대감을 형성하고, 아이들은 자신감과 자율성을 키우며, 가정과 학교에서 모두 활발한 대화와 소통이 이루어지게 된다.

“하브루타는 내 아이와 가족 그리고
나의 삶을 송두리째 바꾸어놓았다.”

누구보다 육아에 열정적이지만,
마음처럼 따라주지 않아 고민이 많은
부모를 위한 자기계발


『우리 아이 미래 교육, K-하브루타가 답이다』는 자녀교육에 대한 고민으로 지친 엄마들을 위한 희망의 메시지를 담고 있다. 대표 저자 김금선 회장을 포함한 저자 23명은 어떻게 하브루타를 통해 가족이 화합하고 아이뿐만 아니라 부모 역시 성장할 수 있었는지에 대한 진솔한 이야기를 전한다. 저자 대부분은 “좀 더 일찍 하브루타를 알았더라면 내 삶이 완전히 바뀌었을 것”이라고 입을 모아 말한다. 이들은 하브루타가 단순한 교육법을 넘어 엄마의 변화를 통해 아이와 가족, 나아가 세상까지 바꾸는 강력한 도구임을 깨달았다. 그래서 이제는 자신이 하브루타 교육을 직접 전파하는 전문가로 성장한 것이다. 저자들은 부모로서 어떻게 아이를 키워야 할지 고민했고, 뜻하는 대로 자라지 않는 아이 때문에 힘들어했던 엄마였으며 사춘기 아이와의 갈등 속에서 길을 잃은 부모였다. 그래서 이 책에 담긴 실제 사례들은 하브루타가 단순한 교육 방법을 넘어 가족 간의 소통을 강화하고 모두의 삶을 긍정적으로 변화시켰다는 것을 보여준다.

특히 하브루타를 일상에서 현명하게 활용할 수 있는 다양한 방법들을 구체적으로 소개한다. 나와 내 아이에게 맞는 하브루타는 무엇인지, 어떻게 대화를 시작하고 이끌어 나가야 하는지를 실질적인 조언과 함께 제시하고 있다. 그림책 하브루타로 삶의 지혜를 발견하고, 하브루타 경제 교육으로 나와 아이의 경제 관념을 바로 세우고, 영상과 책을 통해 하브루타를 하며 스스로를 발견하고 성장시킨 이야기를 자세히 풀어냈다.

저자들이 직접 경험한 이야기들은 자녀교육뿐만 아니라 내 삶에 실질적인 도움을 줄 것이다. 하브루타를 통해 가족이 더 가까워지고, 각자의 삶이 더 풍요로워지길 바라는 모든 부모에게 이 책을 권한다.

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