구문 학습 병행의 필요성

구문은 문장을 형성하는 수많은 규칙들 가운데 특별한 형태로 자주 활용되는 언어적 패턴을 말한다. 예를 들어 “내가 그를 만난 곳은 (다른 아닌) 공원이었다.”라는 말을 전달할 때 문장 내 특정 표현을 강조하기 위해 다음과 같은 표현이 활용된다.
It was at the park that I met him.
위 예문은 일반적으로 it ~ that강조 구문이라고 부르고, 부사구인 at the park의 내용을 강조하고 있다.

구문학습의 필요성

① 해석 속도 극대화
문법이 문장이란 퍼즐을 구성하는 조각들을 어떻게 맞추는지 이해하는 것이라면, 구문학습은 특정 형태로 맞춰진 “맞춤형 퍼즐”이라고 볼 수 있다. 특정 형태를 취한다는 말은 그 형태의 변화가 없고, 반복적으로 사용된다는 의미이므로 학습을 통한 체득은 곧 문장해석 속도의 극대화와 동일한 말이 된다.
② 해석의 정확성
특정 구문에 대한 학습은 문장해석의 정확성으로 이어진다.
It follows that he is a good man
위 문장에서 It follows that S V의 구문을 몰랐다면, “그것은 그가 착한 사람이라는 것이 따른다.” 또는 “그가 착한 사람이라는 것이 따른다”와 같이 오역할 수 있다. 이 표현은 앞서 전개된 내용을 바탕으로 “(당연히) ~라는 결론이 따른다”는 의미로 위 문장은 “(결과적으로) 그는 착한 사람이다”로 해석해야한다. 구문학습은 문법 학습만으로 메울 수 없는 특정 문장에 대한 해석의 정확성을 높여준다.
③ 내신 서술형과 수행평가 에세이
특정 문법 또는 구문의 활용을 묻는 영작 문제가 주를 이루는 서술형 문제뿐 아니라 에세이 작문과 같은 수행평가에서 좋은 점수를 받기 위해서는 구문학습은 그 어느 때보다 중요하다. 덧붙여, 눈으로 보는 영어가 아니라 “이해 → 암기 → 영작”으로 이어지는 “쓰는 영어”에 대한 대비가 필수이다.
④ 착실한 내신준비는 곧 수능영어 고득점
수능영어는 기본적으로 1단락 1문항을 기본 골격으로 삼다보니, 당연히 제시한 시간에 상당히 많은 지문을 소화해 내야 하는 시간압박(time pressure)이 높은 시험이다. 문장해석 속도를 극대화시키는 구문학습은 내신영어뿐 아니라 수능영어에 필요하며, 특히 어법문제와 직결된다. 이뿐만 아니라 주제, 제목, 요지, 문단요약과 같은 대의파악 문제의 핵심내용은 일반적으로 강조, 도치, 최상급, 가정법, 상관등위접속사와 같은 특수구문으로 표현되기에 수능고득점을 위해선 구문학습은 필수이다.

본서의 구성

본서의 구성과 특징은 다음과 같다.

1. 구문
본서는 강별로 아래와 같은 Key Point를 통해서 각 구문에 대한 핵심을 추려 간단·명료하게 설명했다.

2. 미리 Voca
각 장에서 나오는 어휘를 미리 학습함으로써 문제 접근성을 높였다.

3. 다양한 유형의 서술형 문제 단계적 구성
① 제시된 단어만을 활용한 영작
② 단어추가와 어형변화
③ 조건부 영작
④ 문장전환
⑤ 빈칸 채우기
⑥ 문단요약
⑦ 이어질 내용 추론
⑧ 패러프레이즈
⑨ 지칭추론

이외에도 다양한 유형의 서술형 문제를 담아 기출유형과 신유형에 모두 대비할 수 있도록 만전을 기했다.