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일제침탈사 자료총서
책소개
목차
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발간사
편찬사 편역자 서문 I 사회교육의 논리 해제 [자료 1] 민중지교화 [자료 2] 사회교육의 실제 - 성인교육의 일반 [자료 3] 아동을 중심으로 한 사회교육에 대하여 [자료 4] 농촌진흥과 보통학교 졸업생 지도 [자료 5] 졸업생 지도에 관한 몇 가지 고찰 [자료 6] 졸업생 지도의 정신과 방법 [자료 7] 사회교육에 대하여 II 사회교육의 전개 해제 [자료 8] 학교를 중심으로 한 사회교육 상황 [자료 9] 『조선교육요람』 제10편 사회교육(1926) [자료 10] 『조선교육요람』 제10편 사회교육(1929) [자료 11] 조선사회교화요람 [자료 12] 조선사회교육요람 자료목록 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 4
배재대학교 교직부 교수. 연세대학교와 서울대학교에서 교육학을 공부했다. 한국 근현대 시기의 교육에 관심을 갖고 다수의 연구를 수행했다. 국가인권위원회에 근무하면서 인권교육, 인권 연구 업무를 했고, 일본 교토대학 인문과학연구소에서 방문연구를 했다.
지은 책으로 《사립학교의 기원》, 《북한의 대학》(공저), 《권력과 학술장》(공저), 《한국 근현대 인문학의 제도화》(공저), 《새로운 사회를 여는 교육혁명》(공저) 등이 있고, 박사학위논문으로 《미군정기 고등교육 연구》가 있다.
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숙명여자대학교 기초교양학부 교수.
일본 쓰쿠바대학(筑波大?)에서 일제강점기 사회교육사에 관한 연구로 교육학 박사학위를 받았다. 근대 한일 교육관계의 역사와 현대 일본교육사에 관심을 가지고 연구하고 있다. 한국일본교육학회 및 한국교육학회 이사, 한국교육사학회 회장을 역임했다. 주요 논저로 『논쟁으로 보는 일본 근대교육의 역사』(살림터, 2017), 『근대한국 교육개념의 변용』(공저, 학지사, 2020), 『일본의 세계시민교육』(공저, 학지사 2021) 등이 있다.
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홍익대학교 교육학과 교수
교육학 박사. 근현대 비교교육사 전공으로 공교육 형성과 발달에 관심을 가지고 있다. 주요 논저로 『한국의 근대와 교육: 서구적 근대성을 넘어』(문음사, 2006), 『Modern education, textbooks and the image of the nation: politics of modernization and nationalism in Korean education, 1880-1910』(Garland, 2000) 등이 있다.
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고려대학교 대학원 교육학과 박사과정 수료
니혼대학에서 교육학을 전공하고, 일본 및 근대의 교육사를 연구하고 있다. 주요 논저로 『근대한국 교육 개념의 변용』(공저, 학지사, 2020) 등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2024년 12월 26일
- 쪽수, 무게, 크기
- 704쪽 | 1578g | 193*264*40mm
- ISBN13
- 9791171611553
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