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세계의 교사교육
변화하는 정책과 실천
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책소개

목차

세계의 교사교육
저자 및 공헌자들
서문
발간사_김창원(2024년 전국교원양성대학교총장협의회 회장)
세 번째 번역서를 출간하며 이혁규(청주교육대학교 교수)

1장
핀란드에서 가장 선호하는 직업, 교사
-핀란드의 교사와 교사교육 파시 살베리(Pasi Sahlberg)

2장
양질의 교사, 싱가포르 스타일 에이린 굿윈(A. Lin Goodwin)

3장
네덜란드의 예비 교사교육
-공유된 비전과 공통적인 특색
카렌 해머니스(Karen Hammerness)
얀 반 타르트베이크(Jan van Tartwijk) 마르코 스뉵(Marco Snoek)

4장
영국의 교사 훈련, 교육,
혹은 경험 기반 학습
존 맥베스(John MacBeath)

5장
홍콩
-시장 경제에서
전문적 교사교육과 교사 전문성 개발
자넷 드레이퍼(Janet Draper)

6장
호주의 교사교육 재고
-교사의 질 개혁
다이앤 마이어(Diane Mayer)
레이먼드 페시오네(Raymond Pecheone)
니콜 메리노(Nicole Merino)

7장
미국의 교사 준비 및 개발
- 변화하는 정책 환경
린다 달링-해몬드(Linda Darling-Hammond)

8장
세계의 교사교육
참고 문헌
-국제적인 실천 사례에서 우리는
무엇을 배울 수 있는가?
린다 달링-해몬드(Linda Darling-Hammond)
앤 리버맨(Ann Leiberman)

저자 소개 4

린다 달링-해먼드

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저자 린다 달링-해먼드Linda Darling-Hammond는 스탠퍼드대 교육대학원 원장. 『강력한 교사교육: 모범적인 프로그램의 교훈』(2012), 『변화해라: 학생 성공을 위한 학교 재발견』(2015) 등 수많은 혁신적인 교육 도서를 저술했다.

앤 리버맨

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전국교원양성대학교 총장협의회

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전국교원양성대학교 총장협의회President’s Council of National University of Education: PCNUE는 주로 초등교원 양성과 재교육을 담당하는 교원양성대학교 총장들의 협의체다. 여기에는 경인교육대학교, 공주교육대학교, 광주교육대학교, 대구교육대학교, 부산교육대학교, 서울교육대학교, 전주교육대학교, 제주대학교(교육대학), 진주교육대학교, 청주교육대학교, 춘천교육대학교, 한국교원대학교가 소속되어 있다. 정기적으로 우리나라 교원양성·재교육의 현안에 대한 정보를 교환하고, 관련 연구를 기획하고 추진하며, 교원정책 및 학교 개혁에 대한 대안을 제시하는
전국교원양성대학교 총장협의회President’s Council of National University of Education: PCNUE는 주로 초등교원 양성과 재교육을 담당하는 교원양성대학교 총장들의 협의체다. 여기에는 경인교육대학교, 공주교육대학교, 광주교육대학교, 대구교육대학교, 부산교육대학교, 서울교육대학교, 전주교육대학교, 제주대학교(교육대학), 진주교육대학교, 청주교육대학교, 춘천교육대학교, 한국교원대학교가 소속되어 있다. 정기적으로 우리나라 교원양성·재교육의 현안에 대한 정보를 교환하고, 관련 연구를 기획하고 추진하며, 교원정책 및 학교 개혁에 대한 대안을 제시하는 역할을 하고 있다. 그 일환으로, 학령인구 감소로 인해 초등교원양성대학교에 대한 구조 조정의 파고가 높아지는 상황에서 경제적 효율성의 논리가 아니라 21세기 학교에 맞는 질 높은 교원양성이라는 본질적인 목적에 맞게 변화가 추구되어야 한다는 문제의식에서 교육을 선도하는 국가들의 최선 교사 양성과 학교 혁신 경향을 소개하고자 이 책을 번역했다. 앞으로 한국의 교원양성교육이 세계적인 모범이 될 수 있도록 관련 연구과 정책 제안을 꾸준히 이어갈 것이다.

임채성 서울교육대학교 총장
이혁규 청주교육대학교 총장
김우영 전주교대 전 총장
김종우 한국교원대학교 총장
김창원 경인교육대학교 총장
박수자 부산교육대학교 총장
박판우 대구교육대학교 총장
유길한 진주교육대학교 총장
이범웅 공주교육대학교 총장직무대리
이환기 춘천교육대학교 총장
최도성 광주교육대학교 총장

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청주교육대학교 총장. 수업과 학교 혁신, 한국 교육 생태계의 변화를 위해 연구하고 실천해 왔다. 1987년에 서울에서 교직 생활을 시작하여 중·고등학교에서 10년 2개월 동안 가르쳤다. 1997년부터 청주교육대학교에서 현장과 함께 호흡하는 연구와 실천을 하면서 예비 교사를 양성하고 있다. 한국사회과교육학회 회장, 한국열린교육학회 회장, 한국교육인류학회 부회장으로 일했으며, 충북참여자치시민연대에서도 오랫동안 활동해 왔다. 수업과 학교 혁신에 관한 연구를 하면서 현장의 다양한 교원단체와도 깊은 인연을 맺고 있다. 2019년 12월에 청주교육대학교 제19대 총장 선거에 단독 출마하여
청주교육대학교 총장. 수업과 학교 혁신, 한국 교육 생태계의 변화를 위해 연구하고 실천해 왔다. 1987년에 서울에서 교직 생활을 시작하여 중·고등학교에서 10년 2개월 동안 가르쳤다. 1997년부터 청주교육대학교에서 현장과 함께 호흡하는 연구와 실천을 하면서 예비 교사를 양성하고 있다. 한국사회과교육학회 회장, 한국열린교육학회 회장, 한국교육인류학회 부회장으로 일했으며, 충북참여자치시민연대에서도 오랫동안 활동해 왔다. 수업과 학교 혁신에 관한 연구를 하면서 현장의 다양한 교원단체와도 깊은 인연을 맺고 있다. 2019년 12월에 청주교육대학교 제19대 총장 선거에 단독 출마하여 94.04%의 환산 득표율을 얻었다. 이 득표율의 무게감이 종종 가슴을 내리누른다. 2020년 3월 27일부터 소위 ‘코로나 총장’으로 일하고 있다. ‘모두가 존중받는 즐거운 학교’, ‘더불어 연구하고 실천하는 학교’, ‘사회적 책임을 다하는 자랑스러운 학교’를 공약하였다. 공약(公約)이 공약(空約)이 되지 않게 노력하고 있다. 위기의 시대에 올바른 의사결정과 민주적 리더십이 무엇인지 매일 고민한다. 한국 교육이 새로워져서 세계 사람들이 우리 교육을 배우러 오는 미래도 꿈꾸며 살고 있다.

쓴 책으로는 『수업 비평가의 시선』, 『수업, 누구나 경험하지만 누구도 잘 모르는』, 『한국의 교육 생태계』, 『수업, 비평의 눈으로 읽다』, 『교과 교육 현상의 질적 연구』가 있고, 함께 쓴 책으로는 『수업, 비평을 만나다』, 『수업 비평의 이론과 실제』, 『실행연구방법』 등이 있다. 옮긴 책으로는 『9월 11일 이후의 감시』가 있다. 언젠가 캠핑카를 빌려서 전국의 학교를 방문하면서 배우고 교류하고 싶다는 생각을 하고 산다. 정년을 맞이하기 전에 여러 나라의 수업을 관찰하여 국제 수업 비평에 관한 책을 내는 것도 여전히 숙제로 안고 있다.

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품목정보

발행일
2025년 07월 17일
쪽수, 무게, 크기
332쪽 | 153*224*30mm
ISBN13
9791159303265

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