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프롤로그 아이와 엄마 사이
1부 수, 수학은 수만이 계산된다 01. 수학의 ‘수’는? - 자연수, 0, 분수, 소수 02. 자연수 - 0, 분수, 소수가 아닌 수 03. 자연수의 개수 - 1부터 출발하지 않는 자연수 04. 자릿수와 자릿값 - 용어의 혼동을 잡아주어라 05. 0 - ‘원래 없는 것’이 아니라 ‘있다가 없는 것’ 06. 짝수와 홀수 - 초등학교 5학년 이전에 개념을 알려주어라 07. 자연수 안에 약수가 2개인 소수 - 소수의 개수는 무수히 많다 08. 분수란? - 분모만큼 나누어 분자만큼 표시(색칠)한 수 09. 분수의 종류 - 진분수, 가분수, 대분수 10. 분수의 중요한 기준 - 단위 분수 11. 분수의 위대한 성질 - 분모와 분자에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 나누어도 크기는 같다 12. 소수 - 모두 분수로 설명하라 13. 7개의 소수를 잡아라 - 천천히 단계별로 훈련시켜라 14. 소수와 친한 수는? - 10, 100, 1000 15. 정수의 종류 - 양의 정수, 0, 음의 정수 16. 미지수 - 아직 알지 못하는 수 2부. +, -, ×, ÷, 진정 정확하게 알려주고 있는가? 01. 수식 - 수와 연산 기호로 만드는 식 02. 덧셈(+) - 기준이 같아야 더한다 03. 분수의 덧셈 - 역시 기준이 같아야 더한다 04. 뺄셈(-) - 빼면 작아진다 05. 분수의 뺄셈 - 안 빠지면 빠지게 하라 06. 곱셈(×) - 같은 수의 더하기 07. 배수와 약수 - 혼동의 씨앗을 키우지 마라 08. 배수판별법 - 외우게 하지 말고 이유를 알려주어라 09. 분수의 곱하기 - 곱하면 작아지는 수가 있다 10. 거듭제곱 - 거듭해서 제 자신을 곱한 수 11. 나눗셈(÷) - 같은 수의 빼기를 몇 번했는지 세는 것이 귀찮아서 만들어졌다 12. 등분제와 포함제 - 등분제와 포함제, 둘 다 가르쳐라 13. 분수의 나눗셈 - 나눗셈을 곱셈으로 바꾼다 14. 검산 대신 답 예측하기 - 포함제의 문제로 검산을 시도하자 3부 괄호( )와 사칙 계산 01. 혼합 계산 순서 - 식을 바라보는 눈을 키우게 하는 것 02. 괄호 - 먼저 계산하라는 명령 기호 03. 약속에 의한 연산 기호 - Δ, ∇, ※, ?, ?, ?, ★, ?, ⊙, ?, … 04. 혼합 계산 순서의 파괴 - 튼튼한 개념은 어긋남이 없다 05. 합과 차의 관계 - 수에 대한 감각을 살리는 방법은 두 수를 비교하는 것 06. 덧셈과 곱셈의 혼동 - 혼동이 없다면 중학 수학은 잘한다 07. 미지수를 사용한 분수의 사칙 계산 - 사칙 계산이 완료된 6학년 이상이 보라 08. 번분수 - 분수의 나눗셈은 분모끼리, 분자끼리 나누어도 된다 09. 부분분수 - 한 분수에서 분모는 두 수의 곱, 분자는 두 수의 차다 10. 가비의 리 - 같은 비를 더해도 같다 4부 부등호(＞, ＜, ≥, ≤)와 등호(=) 01. 부등호(＞, ＜, ≥, ≤) - 큰 쪽으로 입을 벌리라는 명령 기호 02. 수의 분류 - 학생이 필요에 따라 분류할 수 있다 03. 어림수와 부등식 - 실력을 갖추고 사용하는 것이 좋다 04. 등호(=) - 가장 중요한 수학 기호 05. 방정식이란? - 미지수가 있는 등식 06. 등식의 성질로 방정식 풀기 - x의 값을 구하자 07. 방정식 만들기 - 충분한 연습 후에 활용하자 08. 방정식 푸는 순서 - 혼합 계산 순서의 역순으로 09. 등식의 종류 - 방정식, 항등식, 등식이 성립되지 않는 식 5부 수와 수식의 확장 01. 초등 수학 - 모든 것은 분수로 통한다 02. 비 - 상대적 가치의 비교 03. 여러 가지 비율 - =(비율) 04. 비의 성질 - ‘분수의 위대한 성질’과 같다 05. 기준량과 비교하는 양의 관계 - 아이들이 가장 어려워하는 분야 06. 백분율 - 기준이 100인 비율 07. 할푼리 - 기준이 다른 여러 개가 모였다 08. 원리합계 - (원금)+(이자) 09. 비례식의 성질 - ‘비례식의 성질’ 속에는 ‘등식의 성질’이 있다 10. 비례식을 방정식으로 만들기 - 비례식의 성질을 기억하면 된다 11. 다시 비례식으로 - 비례식으로 만든 방정식을 다시 비례식으로 만드는 방법 12. 연비 - 3개 이상 연속된 비 13. 비례 배분 - 비례하게 나누어주기 에필로그 수학에도 통역이 필요하다 |
저자 소개
저자 : 조안호
중앙대학교 졸업. 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 내일신문, EBS, 우먼타임즈 등 언론에서 주목하고 있는 교육 전문가로 천재교육, 서울시, 크레듀, 가스안전공사 등 기업체는 물론 홈플러스, 현대백화점, 롯데마트 등 전국의 문화센터에서 강연하였다. 주간학습지 [더블리치수학캠프]의 대표로,10년 동안 현장에서 무수히 많은 아이의 성적을 20점대에서 100점대로 끌어올렸다. 가르치던 아이들 중에서 같은 학교에 다니던 두 아이가 모두 전 과목에서 전부 100점을 맞아 전교 공동 1위를 하는 사례를 만들기도 했다.
고등학교에서 수학을 포기하는 것은 개념 없이 문제집만 풀었기 때문이며, 그 개념을 바로잡아주고 싶어 이 책을 썼다. 수학이 대학을 결정한다는 것을 알지만, 여전히 수학이 귀찮은 고등학생들이 문제집을 풀기 전, 그리고 2학기 함수를 배우기 전에 반드시 세 번은 읽어봐야 할 책이다.
저서로는 『고등수학 만점 공부법Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ』 『중학 도형 만점 공부법(상),(하)』,『너희는 하루 공부의 가격이 얼마라고 생각하니?』,『중학수학 개념사전 92』,『학원에서도 알려주지 않는 중학수학 만점 공부법』,『상위 1% 아이를 만드는 초등수학 만점 공부법』『고교 3년 공부 6개월에 끝내는 수능시험 만점 공부법』,『초등 4학년 수학의 원리를 잡아라』, 『공부와의 싸움에서 이기는 전략, 대나무 학습법』, 『초등 5학년 수학이 흔들린다』,『집에서 일어난 국영수 성적혁명』등 다수다.
고등학교에서 수학을 포기하는 것은 개념 없이 문제집만 풀었기 때문이며, 그 개념을 바로잡아주고 싶어 이 책을 썼다. 수학이 대학을 결정한다는 것을 알지만, 여전히 수학이 귀찮은 고등학생들이 문제집을 풀기 전, 그리고 2학기 함수를 배우기 전에 반드시 세 번은 읽어봐야 할 책이다.
저서로는 『고등수학 만점 공부법Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ』 『중학 도형 만점 공부법(상),(하)』,『너희는 하루 공부의 가격이 얼마라고 생각하니?』,『중학수학 개념사전 92』,『학원에서도 알려주지 않는 중학수학 만점 공부법』,『상위 1% 아이를 만드는 초등수학 만점 공부법』『고교 3년 공부 6개월에 끝내는 수능시험 만점 공부법』,『초등 4학년 수학의 원리를 잡아라』, 『공부와의 싸움에서 이기는 전략, 대나무 학습법』, 『초등 5학년 수학이 흔들린다』,『집에서 일어난 국영수 성적혁명』등 다수다.
품목정보
- 발행일
- 2014년 10월 22일
- 이용안내
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- 지원기기
- 크레마, PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원), 아이폰, 아이패드, 안드로이드폰, 안드로이드패드, 전자책단말기(저사양 기기 사용 불가), PC(Mac)
- 파일/용량
- PDF(DRM) | 3.36MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 358쪽 ?
책 속으로
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첫째, 사과와 배는 수가 아니기 때문에 더할 수 없다는 것이다. 둘째, 사과와 배를 포괄하는 기준인 ‘과일’이라는 말이 있어야 이들을 계산할 수 있다는 것이다. 셋째, 수학에서는 무엇이 있다고 한다면 나머지는 모두 없다고 생각해야 한다는 것이다. --- p.23
앞으로 배워야 할 수의 공통점은 모두 그 이름에 ‘수’자가 포함되어 있다는 것이다. 6학년에서 배우는 원주율 3.14…는 중학교에서 π(파이)라고 하는데, 이 또한 수이다. 나중에 배워야 할 것을 왜 미리 말하느냐고 할지 모르지만, π를 제외하고는 ‘수’가 들어간 것만이 수라고 생각하면 쉽게 정리될 것 같아서 미리 언급하는 것이다. --- p.28 그래서 무언가 또 다른 것이 있을지도 모른다는 불안감보다는 적어도 신념이 깨질 때까지는 옳다고 믿어야 한다고 생각한다. 이러한 믿음에 무엇인가를 추가해도 그 효과가 크다고 생각하기 때문이다. --- p.130 배수는 곱한 수인데 가장 먼저 어떤 수들을 곱하느냐는 문제가 생긴다. 이때 곱하는 수는 수)인데 아직 음의 정수를 배우지 않았기 때문에 초등학생들에게서 배수는 자연수를 곱하는 것으로 알려주면 된다. 그렇다고 중학교에서 다시 배수 개념을 다루지 않기 때문에 많은 학생들이 배수의 범위를 자연수라고 생각하는 학생들이 많다. --- p.157 --- 본문 중에서 |
출판사 리뷰
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수학에도 통역이 필요하다!
“계속 알려주었고, 방금 알려주었는데 까먹어요!”, “아이가 배우려 하지 않아요!”, “잘 하던 연산마저 자꾸 틀려요!”, “쉽게 가르치는데도 이해하지 못해요!”
혹시, 내 아이를 가르칠 때 이런 벽에 부딪쳐 본적이 있는가? 나는 정말 쉽게 가르치는데 아이는 여전히 수학을 어려워한다. 이 책은 이런 엄마를 위한 책이다. [초등수학 만점공부법]부터 [중학수학 만점 공부법], 그리고 [고등수학 만점공부법]까지 국내에서는 유일하게 초, 중, 고 수학을 펴낸 수학 공부법 저자인 조안호 선생이 이번에는 [초등수학 개념사전 62]를 출간했다. 공부, 특히 수학을 가르치면서 많은 엄마들과 아이들의 관계가 나빠지는데 그것은 가르치는 사람과 배우는 사람 사이의 소통이 힘들기 때문이다. 그래서 저자는 수학에도 통역이 필요하다고 말한다. 엄마와 아이가 서로 다른 말을 하고 있기 때문에, 엄마는 수학 학원을 찾아다니는 실수를 하고 아이는 엄마와 싸우는 대신 학원을 선택할 수 밖에 없다는 것이다. 그러나 우리 아이의 대학과 미래를 결정하는 수학을 선행학습만 하는 학원에 맡길 수 있을까? 이 책은 어떻게 수학을 가르칠 것인가를 알려주는 책이다. 특히 초등 고학년이 되면서 수학을 포기하는 아이들이 많아지면서 ‘쉽게 가르쳐주는 수학책’이 절실하다. 이 책이 그 답이 될 것이다. |
