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책소개
목차
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마이스터 및 시민 양성에 성공한 나라 4
I 모두의 학습권을 보장하는 의무교육제도 11 학교의무교육제도의 발달 13 학부모의 교육 참여권 37 교육복지 47 교사 양성 과정 77 무상교육의 미래 97 II 학부모, 교사, 학생 간의 소통과 참여로 만들어지는 학교교육 103 초등학교 105 진로탐색학교 및 통합학교 122 중학교 과정 124 고등학교 과정 134 대학교 148 152*224.indd 9 2014. 11. 20. ?? 12:47 III 인성교육과 시민교육을 지원하는 기숙형 학교 교육 159 기숙형 학교의 개념 및 역사 161 기숙형 학교 유형 및 발전 167 IV 현장 전문가를 길러내는 직업교육 225 세계 최고의 장인을 길러내는 직업교육 227 삶의 질 향상을 지원하는 직업교육 234 V 평화교육 및 민주시민교육을 통해 주체적 행위자 양성에 성공한 나라 245 과거에 대한 반성과 비판적 성찰이 강조되는 역사 교육 247 평화교육 253 예방이 중시되는 학교 폭력 256 인성교육 293 사회적 시장경제 302 시민교육 사례 306 참고문헌 314 |
저자 소개 1
저자 박성희는 서울여대를 졸업하고, 독일 게오르그-아우구스트 괴팅겐대학교에서 평생교육으로 교육학 석사, 교육학 박사학위를 받았다. 1987년부터 2002년까지 독일에 체류하며 독일 교육과 사회에 대한 이해를 넓혔다. 강원대학교 교수학습개발원 연구교수, 공주대학교 BK21 연구교수로 재직하였고, 현재 공주대학교, 인하대학교 등에 출강하고 있으며, 한국성인교육학회 및 한국지역사회교육협의회 이사로 일하고 있다. 저서로는 『질적 연구방법의 이해』(2004), 『생애사에 기초한질적 연구방법』(2011), 『노인교육론』(2011) 등과 『평생교육론』(2010), 『교육사회학』(2011),
저자 박성희는 서울여대를 졸업하고, 독일 게오르그-아우구스트 괴팅겐대학교에서 평생교육으로 교육학 석사, 교육학 박사학위를 받았다. 1987년부터 2002년까지 독일에 체류하며 독일 교육과 사회에 대한 이해를 넓혔다. 강원대학교 교수학습개발원 연구교수, 공주대학교 BK21 연구교수로 재직하였고, 현재 공주대학교, 인하대학교 등에 출강하고 있으며, 한국성인교육학회 및 한국지역사회교육협의회 이사로 일하고 있다. 저서로는 『질적 연구방법의 이해』(2004), 『생애사에 기초한질적 연구방법』(2011), 『노인교육론』(2011) 등과 『평생교육론』(2010), 『교육사회학』(2011), 『성인학습 및 상담』(2012),『은퇴수업』(2012), 『평생교육방법론』(2013), 『교육복지의 이해』(2013) 등의 공저가 있다. 「아동청소년 행복권 보장을 위
한 독일 교육복지와 부모교육방법의 의의」(2010), 「유로존의위기와 유럽 통합을 위한 독일 성인계속교육의 의미」(2013) 등 다수의 논문을 발표하였다.
한 독일 교육복지와 부모교육방법의 의의」(2010), 「유로존의위기와 유럽 통합을 위한 독일 성인계속교육의 의미」(2013) 등 다수의 논문을 발표하였다.
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품목정보
- 발행일
- 2014년 11월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 313쪽 | 440g | 153*225*16mm
- ISBN13
- 9788994445755
