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추천사 저자서문 1부 1장_사례개념화 개관 사례개념화:정의 및 기능 사례개념화의 요소 사례개념화의 구성요소 사례개념화 평가 사례개념화의 요소 사례개념화에 관한 오해 사례개념화 능력 개발 전략 다섯 임상사례 사례개념화 용어의 역사 결론 2장_평가와 진단적 공식화 진단적 평가와 임상적 평가 진단적 공식화 결론 3장_설명:임상적 공식화와 문화적 공식화 설명과 설명력 사례개념화에서 추론과정 임상적 공식화 결론 4장_상담계획 및 상담개입 공식화 상담개입 공식화 적응적 패턴, 패턴 변화 그리고 변화의 순서 상담개입 공식화를 실행하기 위한 지침 문화적으로 민감한 상담 문화적으로 민감한 상담을 선택하기 위한 지침 결론 2부 5장_생리심리사회적 사례개념화 생리심리사회적 관점 생리심리사회적 평가 생리심리사회적 사례개념화 방법 생리심리사회적 사례개념화:다섯 사례 기술향상 연습 결론 부록 6장_인지행동적 사례개념화 인지행동적 관점 인지행동적 평가 인지행동적 사례개념화 인지행동적 사례개념화 방법 인지행동적 사례개념화:다섯 사례 기술향상 연습 결론 부록 7장_단기역동 사례개념화 단기역동 관점 단기역동 평가 단기역동 사례개념화 방법 단기역동 사례개념화:다섯 사례 기술향상 연습 결론 부록 8장_해결중심 사례개념화 해결중심 상담 관점 해결중심 평가 해결중심 사례개념화 방법 해결중심 사례개념화:다섯 사례 기술향상 연습 결론 부록 9장_Adler 사례개념화 Adler 관점 Adler 평가 Adler 사례개념화 Adler 사례개념화:다섯 사례 기술향상 연습 결론 부록 부록:양식 모음 찾아보기 |
저자 소개 3
Len Sperry 박사는 플로리다 애틀랜틱 대학교(Florida Atlantic University) 정신건강상담과 교수 및 위스콘신 의과대학 정신의학과 교수를 역임하였다. 현재는 플로리다 애틀랜틱 대학교의 명예교수이며, 『The American Journal of Family Therapy』 저널지의 편집위원장(editor-in-chief)을 맡고 있다. 40년간 상담실무와 상담연구를 병행하였고, 지난 25년 동안 사례개념화에 대한 강의와 워크숍, 저술활동을 하고 있으며, 60여 종의 전문서적을 출판하였다. 아들러 심리치료와 CBT를 통합한 ‘Pattern-Focused Th
Len Sperry 박사는 플로리다 애틀랜틱 대학교(Florida Atlantic University) 정신건강상담과 교수 및 위스콘신 의과대학 정신의학과 교수를 역임하였다. 현재는 플로리다 애틀랜틱 대학교의 명예교수이며, 『The American Journal of Family Therapy』 저널지의 편집위원장(editor-in-chief)을 맡고 있다. 40년간 상담실무와 상담연구를 병행하였고, 지난 25년 동안 사례개념화에 대한 강의와 워크숍, 저술활동을 하고 있으며, 60여 종의 전문서적을 출판하였다. 아들러 심리치료와 CBT를 통합한 ‘Pattern-Focused Therapy’를 창시하였으며, 성격장애 및 사례개념화 등을 포함하여 다양한 주제에 관한 수백 편의 저서와 논문을 발표하였다.
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Jonathan Sperry 박사는 상담학 전공으로 박사학위를 취득했으며, 임상사회복지사 및 정신건강상담사 공인자격을 갖고 있다. 그는 CAPS(Counselling And Psychological Services, 상담 및 심리서비스)의 전임상담자이며, 플로리다 애틀랜틱 대학교(Florida Atlantic University) 객원교수이다. 대학원에서 사례개념화를 중심으로 심리치료 기법을 강의하고 있으며, 공동 저술한 이 책에서 심리치료와 정신병리, 친밀감과 외도, 그리고 심리적-영적 건강 영역에 관한 장을 집필했다
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한국청소년상담원(현 한국청소년상담복지개발원)의 교수를 역임하였다. 현재는 평택대학교 상담대학원 교수로 재직 중이며, 상담 관련 학회에서 활발히 활동하고 있다.
상담현장에서 어려운 상담사례를 접하면서 사례개념화의 필요성을 절감하였고, 1997년부터 사례개념화 중심의 개인상담사례연구집단을 운영해 왔다. 이 경험의 일부를 토대로 2004년 연세대학교에서 ‘상담사례개념화 교육 프로그램 개발 연구’를 수행하여 박사학위를 받았다. 사례개념화 중심의 상담실무와 상담슈퍼비전, 상담연구를 병행하면서 체득한 사례개념화에 대한 전문적 지식과 지혜를 상담현장에서 어려운 사례로 힘들어하는 상담자들과
한국청소년상담원(현 한국청소년상담복지개발원)의 교수를 역임하였다. 현재는 평택대학교 상담대학원 교수로 재직 중이며, 상담 관련 학회에서 활발히 활동하고 있다.
상담현장에서 어려운 상담사례를 접하면서 사례개념화의 필요성을 절감하였고, 1997년부터 사례개념화 중심의 개인상담사례연구집단을 운영해 왔다. 이 경험의 일부를 토대로 2004년 연세대학교에서 ‘상담사례개념화 교육 프로그램 개발 연구’를 수행하여 박사학위를 받았다. 사례개념화 중심의 상담실무와 상담슈퍼비전, 상담연구를 병행하면서 체득한 사례개념화에 대한 전문적 지식과 지혜를 상담현장에서 어려운 사례로 힘들어하는 상담자들과 공유하는 데 많은 노력을 기울이고 있다.
상담현장에서 어려운 상담사례를 접하면서 사례개념화의 필요성을 절감하였고, 1997년부터 사례개념화 중심의 개인상담사례연구집단을 운영해 왔다. 이 경험의 일부를 토대로 2004년 연세대학교에서 ‘상담사례개념화 교육 프로그램 개발 연구’를 수행하여 박사학위를 받았다. 사례개념화 중심의 상담실무와 상담슈퍼비전, 상담연구를 병행하면서 체득한 사례개념화에 대한 전문적 지식과 지혜를 상담현장에서 어려운 사례로 힘들어하는 상담자들과 공유하는 데 많은 노력을 기울이고 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2015년 01월 15일
- 쪽수, 무게, 크기
- 294쪽 | 534g | 180*240*20mm
- ISBN13
- 9788999703164
