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교직·교양 강좌
책소개
목차
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1. 교육의 본질
교육과 교육학 교육의 과정 교육의 역사 2. 교육의 학문적 기초 교육의 철학적 기초 교육의 심리학적 기초 교육의 사회학적 기초 3. 교육 활동의 실제 교육과정 교수 · 학습 과정 생활 지도 교육 평가 교육 행정과 조직 4. 교육의 전망 통일 시대의 교육 한국 교육의 과제 |
저자 소개 1
마산교육대학과 강남대학교 교육학과를 졸업했다. 연세대학교 교육대학원과 세종대학교 대학원을 졸업했다. 마산 중앙, 성호, 서울 경복초등학교 교사로 재직했다. 강남대, 세종대, 용인대, 법무 연수원 출강하며 현재 강남대학교 교양학부 조교수로 있다.
저서 및 논문으로『교육학개론』『1학년 준비 교실』『교사론』『공부 잘하기』『통일시대의 교육』「대학의 연구 기능 수행에 미치는 영향 변인에 관한 연구」「교육대학 평가인정제에 관한 연구」「대학 부설 평생 교육원의 사회 교육 기여도 분석」「한국의 대학 입시 제도에 관한 연구」「평생 교육 실습 프로그램 개발을 위한 기초 연구」등이 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2001년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 492쪽 | 1022g | 188*254*30mm
- ISBN13
- 9788988238325
책 속으로
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교육(敎育)은 사람이 사람을 가르치고, 사람이 사람에 의해 배우고 익혀가는 일련의 활동을 통틀어서 일컫는 말이다. 사람이 사람에 의해서 배운다는 단순한 개념으로 교육을 생각할 때에는 어머니의 뱃속에서부터 그 시작을 따져야 할만큼 폭넓은 의미를 갖는다. 그러나 우리가「교육」이라는 낱말에 나름대로의 의미를 부여하는 차원에서 생각해 본다면 다소는 정형화되고 객관화된 의미로서의 교육을 떠올리게 된다.
꽃가꾸기가 물주기에서 시작하여 물주기로 끝난다고 말하듯이 꽃의 물주기 같은 의미를 갖는 교육 활동이 인간의 바른 성장에 어떻게 이루어져야 할 것인지 이 문제를 끌어안고 고민하며 사색하는 가운데 보다 객관적 의미로 접근이 가능하리라고 본다. --- p.17 |
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