인공지능과 메이커 철학 — 만들기·발명·설계의 미래를 묻다

프롤로그 왜 지금, 인공지능과 메이커 철학인가

1부. 만드는 인간과 메이커 철학

1장. 인간은 왜 만드는가 — 만들기와 인간 본성, 호모 파베르, 필요, 놀이·호기심·창조, 배움
2장. 기술은 인간과 세계를 어떻게 연결하는가 — 도구성, 상호작용, 능력 확장, 중립성, 생활세계
3장. 메이커란 누구인가 — 장인·기술자·발명가·메이커, DIY에서 DIWO로, 공유, 정체성과 공동체
4장. 메이커 철학은 무엇을 묻는가 — 개념, 기술철학·교육철학과의 관계, 과정·산출물·경험, 핵심 질문

2부. 인공지능이 바꾸는 만들기·발명·설계

5장. 인공지능은 무엇을 만들 수 있는가 — 생성형 AI의 등장, 글·그림·음악·코드, 디지털-물리적 결합, 창작물 여부
6장. 인공지능도 메이커가 될 수 있는가 — 메이커의 조건, 의도와 목적, 문제 발견, 생성·제작·창작의 차이
7장. 인공지능은 발명을 할 수 있는가 — 발견·아이디어·발명, 직관과 경험, AI 발명자의 가능성과 한계, 특허권, 책임
8장. 인공지능은 설계를 어떻게 바꾸는가 — 설계의 의미, 인간 중심·AI 기반 설계, 생성·최적화 설계, 설계자의 역할
9장. 손으로 만드는 시대는 끝났는가 — 손·도구·재료의 철학, 3D 프린터, 몸으로 배우는 지식, 실패의 의미

3부. AI 시대의 메이커 교육

10장. 메이커 교육은 무엇을 가르쳐야 하는가 — 메이커 운동과 교육, 구성주의, 프로젝트 학습, 과정 중심, 새로운 목표
11장. 인공지능은 메이커 학습을 어떻게 지원하는가 — 발상, 문제 정의, 스케치·설계, 코딩·프로토타이핑, 피드백, 평가
12장. 인공지능을 활용하면 모두 창의적이 되는가 — 창의성, 발산·수렴적 사고, 인지적 외주화, AI와 함께 사고하기
13장. AI 메이커 활동은 어떻게 구성되는가 — 기본 원칙, 문제 정의, 역할 분담, 기록, 프로토타입, 공유·발표
14장. AI 메이커 활동은 어떻게 평가할 것인가 — 결과물 중심의 한계, 과정 중심 평가, 포트폴리오, 투명성과 책임

4부. 인간과 AI가 함께 만드는 미래

15장. AI 메이커 시대, 윤리는 무엇을 묻는가 — 편향과 차별, 저작권, 개인정보, 이중용도 기술, 사회적 책임
16장. 메이커 교육은 누구에게 열려 있는가 — 기술 접근성, 디지털 격차, 적정기술, 포용적 설계
17장. 지속가능한 미래를 무엇으로 만들 것인가 — 소비와의 관계, 수리·재사용, 순환경제, 만들지 않을 용기
18장. 인간과 인공지능은 함께 창작할 수 있는가 — 협력자로서의 AI, 역할 분담, 저자성과 책임, 공동 창작 원칙
19장. 미래의 메이커와 교사는 무엇을 갖추어야 하는가 — 필요한 역량, 판단력, 설계하는 교사, AI 시대 교사의 전문성
에필로그 인공지능 시대, 인간은 무엇을 만들어야 하는가
(각 장은 '성찰 질문'으로 마무리됩니다.)