이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
- 국내배송만 가능
- 문화비소득공제 가능
이 상품의 태그
상세 이미지
책소개
목차
|
서문 2
Chapter 1 — 연결된 인간, 조종되는 일상 제1장 멈출 수 없는 연결의 시대 13 제2장 디지털 피로가 무너뜨리는 삶 24 제3장 미디어가 만드는 현실의 그림자 28 제4장 중독은 어떻게 설계되는가 60 Chapter 2 — 미디어는 우리의 뇌를 어떻게 바꾸는가 제1장 영유아기, 처음 만나는 디지털 세상 73 제2장 아동기, 성장하는 뇌와 미디어 78 제3장 청소년기, 정체성과 알고리즘 사이에서 86 제4장 청년기, 연결과 불안의 시대 94 제5장 중장년기, 정보의 홍수 속에서 102 제6장 노년기, 고립과 연결의 경계에서 111 Chapter 3 — 미디어와 권력의 작동 방식 제1장 미디어는 어떻게 세상을 지배해 왔는가 127 제2장 보이지 않는 권력의 설계도 132 제3장 여론은 어떻게 만들어지는가 178 Chapter 4 — 미디어 철학이 묻는 질문 제1장 왜 지금 미디어 철학인가? 185 제2장 미디어를 넘어 주체로 살아가기 198 제3장 AI 시대, 새로운 미디어 새로운 인간 203 Chapter 5 — AI 시대를 위한 시민의 조건 제1장 AI 시대의 새로운 문해력 215 제2장 미디어 복지국가를 향하여 219 제3장 신뢰를 회복하는 언론 226 제4장 삶의 주도권을 되찾기 위하여 238 참고문헌 244 집필진 소개 247 |
저자 소개 10
2022년 3월부터 시청자미디어센터에서 미디어 교육 강사로 활동하고 있다. 2011년 9월부터 스토리아트 대표로 방송과 영상을 제작하고 있으며, 2021~2024년 서강대학교 언론대학원 미디어 교육 석사로 유튜브 <교육상상TV>를 운영하고 있다.
지동초등학교 교장으로 근무하고 있으며, 경기도유초중고융합미래교육과정연구회 회장이자 교육상상 대표이다. 방학 중 온라인으로 유·초·중·고 학생들이 함께하는 상상학교를 운영하고 있다. 2022년까지는 경기도혁신교육연수원 교육연구사로 근무한 연수 전문가로 2022~2025년 산의초등학교 교감으로 디지털 교육을 지원하며, 교육자 및 학부모교육을 하는 강사로도 활약하고 있다.
장준걸의 다른 상품
경기 풍생고등학교 역사 교사이자 교육공학 박사이다. 2022 개정 『한국사 교과서』, 『함께 읽기는 힘이 세다 2』, 『영화와 함께하는 세계사』, 『영화와 함께하는 현대사회』를 공동 집필했다. 아이들이 스스로 생각할 수 있는 수업을 만들기 위해 고민하고 있다.
권은재의 다른 상품
경기 중동초등학교 교사이자 AI 디지털 미디어 교육 연구자이다. 경력으로는 경희대학교 교육대학원 겸임교수와 Microsoft Elevate Expert로 활동했으며 『AI와 연계한 맞춤형 수업 설계의 이론과 실제』 등을 함께 집필하였다. AI 디지털 활용 교육, 미디어 교육, 디지털 탐구도구 과학 교육, 교원연수, 평생 교육 등의 분야에서 활동하고 있다.
김민상의 다른 상품
경기 인계초등학교 교사이자 경기도디지털AI기반교육연구회 회장, 경기도학교생활기록부 현장실무지원단, 수원AI기반교육연구회 간사를 역임하였다. 『마인크래프트 건축 무작정 따라하기』를 공동 집필하였다. 서로 배려하고 존중하는 교실을 만들기 위해 노력하고 있다.
경기도 고양교육지원청 장학사이다. 국가 교육과정 시안 개발 연구, 수업-평가 안내 자료 개발, 전국 교원 연수자료 개발, 고등학교 선택 과목 성취수준 개발 연구, 임용 실기 평가 개선 방안 연구, 교과서 집필 등의 분야에서 활동하고 있다.
경기 고삼초등학교 교사이자 경기도유초중고융합미래교육과정연구회 간사이다. 경기도 초등교육과정 통합 지원단, 경기도 학교생활기록부 현장실무지원단으로 활동하고 있으며, 지속가능성을 중심으로 학생 주도성 교육에 관심을 두고 노력하고 있다.
유병욱의 다른 상품
과학영재학교 경기과학고등학교 교장이자 과학기술 진로 컨설턴트이다. 2006년부터 교육 현장에서 과학교사, 교육연구사, 교장으로 근무하며 과학 교육, 교육과정 정책연구, 영재 교육 및 이공계 진로 컨설팅 등의 분야에서 활동하고 있다.
이해룡의 다른 상품
경기 야탑고등학교 화학 교사이다. 2015년 및 2022년 과학 교과용도서 검정심의회 연구·검정위원(화학Ⅰ, 중학교 2학년 과학)으로 참여했고, 전 경기도 교수평가 일체화 교육연구회 회장과 전 성남시 시정모니터 대표를 역임했다. 현재 교과서 검정과 현장 중심의 수업 혁신에 앞장서고 있으며, 과학 교육과 연계한 민주시민 교육을 실천하기 위해 고민하고 있다.
전준관의 다른 상품
초등학교 교사로 아이들과 함께 배우고 성장하고 있으며, 교육상상 및 경기도유초중고미래교육과정 연구회 회원으로 활동하고 있다. 해외 교육과 문화에 관심이 많아 교육상상에서 진행한 밴쿠버 교육 탐방을 이끌었으며, 다양한 국가를 다니며 얻은 경험을 교육에 적용하고 있다.
품목정보
- 발행일
- 2026년 09월 01일
- 쪽수, 무게, 크기
- 249쪽 | 152*225*20mm
- ISBN13
- 9791188910953
추천평
|
오늘날 교육이 길러야 할 핵심 역량인 비판적 사고력, 디지털 문해력, 시민적 책임의식을 자연스럽게 키워 주는 귀중한 안내서라 할 수 있습니다.
결국 미래를 결정하는 것은 기술이 아니라, 기술을 어떻게 이해하고 활용하는 인간의 역량입니다. 『AI 시대에 미디어를 읽는 눈』은 그 역량을 키워 주는 소중한 교양서이자 교육서입니다. - 성기선 (전 한국교육과정평가원장, 가톨릭대학교 교육학 교수) |
|
인공지능 교육의 출발점은 기술 습득이 아니라, “인공지능은 무엇을 기준으로 판단하는가?”, “누가 인공지능을 설계하고 통제하는가?”라는 질문을 던질 수 있는 이해의 전환이 선행되어야 한다는 저자들의 설명은 AI 시대의 모든 교육자들이 경청하고 이해하고 전달하여야 할 내용입니다. - 김동윤 (한국비버정보교육연합 회장, 아주대학교 명예교수)
|
|
알고리즘의 그물망에 빠지기 쉬운 AI 시대, 인간의 주체성을 지켜내기 위한 미디어 전문가들의 깊은 통찰이 담긴 책입니다. 미디어가 우리 삶에 미치는 영향에 대해 깊이 고민하는 모든 이들에게 일독을 권합니다. - 마대성 (한국정보교육학회 회장, 광주교대 컴퓨터교육과 교수)
|
|
이 책은 ‘AI는 미디어’라는 관점에서 중독, 고립, 신뢰, 시민성 등 미디어를 둘러싼 쟁점을 다섯 갈래로 풀어냈다. 초중고 선생님들의 생생한 교육 경험을 바탕으로 이야기를 풀어내는 점이 돋보인다. 의제설정, 프레이밍, 여론 등 학술적 개념도 짜임새 있게 다루어 AI시대 미디어 교육을 고민하는 이들에게 훌륭한 길라잡이가 될 것이다. - 임종섭 (서강대학교 신문방송학과 교수)
|
18,000원
총 1개
18,000원
