머리말: 도채비 교사 되기 / 3

제1부 도채비 방망이는 없다

제1장 도채비 방망이를 찾아서 21
1. 쳇바퀴 안 23
2. 쳇바퀴 위 35
3. 쳇바퀴 밖 41

제2장 도채비가 되지 않고는 49
1. 교사의 능력 51
2. 학교의 문화 60
3. 아이의 눈으로 회인탐구(誨人探究) 74

제3장 바위를 뚫는 물방울 85
1. 학교 안의 교사 87
2. 정치 안의 학교 93
3. 화인성원(和人成院) 98

제2부 도채비 교사가 있다

제1장 도채비 교사의 그랭이 수업 109
1. 정물 같은 아이 111
2. 은이의 눈으로 본 수업 115
3. 은이의 눈으로 하는 수업 125
4. 은이를 따르는 수업 142
5. 아이들이 만드는 수업 147
6. 은이의 성장 과정 156

제2장 수업하는 수업 훼방꾼 161
1. 수업 훼방꾼 163
2. 나대로의 눈을 찾아서 168
3. 나대로 수업의 훼방꾼 171
1) 낯선 나대로 171
2) 새로운 나대로 175
3) 누가 훼방꾼일까? 182
4) 나대로들을 위한 수업 187
4. 나를 벼린 190
1) 나대로 190
2) 새빛 192

제3장 다를 수 없는 다른 아이 195
1. 피하고 싶은 아이 197
1) 불을 뿜는 화산 197
2) 적극적 대처 202
2. 화산 탐구하기 205
3. 다르고 싶은 아이 208
1) 다를 수 있는 209
2) 다르지 못하는 214
3) 다르지 못하게 하는 218
4) 다를 일 없는 223
4. 다를 수 없는 아이 225
1) 민이의 역설 225
2) 민이의 딜레마 228
5. 민이의 딜레마 해결 230
1) 성장의 장소로서 학교 230
2) 교실 환경의 변화 233
(1) 우호적인 친구 두기 233
(2) 지지하는 교사 되기 234
(3) 안심하고 시도하도록 하기 236
3) 미완의 성장 238
6. 함께 가야 할 길 243

제4장 그림에 기대 읽는 아이의 몸짓 읽기 247
1. 두 얼굴의 은성이 249
2. 미지의 은성이 252
3. 은성이의 학교 생활 254
1) 텅 빈 눈동자 254
2) “연필이요.” 256
3) “화장실에 다녀와도 돼요?” 258
4) “다 했어요.” 263
5) “넘어져서 아파요.” 266
4. 은성이의 세계 268
1) 딴짓할 때와 열심일 때 268
2) 그림에 기대 읽기 271
3) 별빛을 품은 은성이 277
4) 몸짓으로 말하기 280
5) 두 개의 학교 283
5. 그림에 기대 읽는 아이들을 위한 수업 285
6. 기로에서 288

제5장 낙인찍는 학교, 저항하는 아이 293
1. 별이는 ADHD 296
1) “김별※” 296
2) 별이의 세계로 302
2. 문제아 별이 306
1) 별이네 306
2) 딴소리 311
3) 욕쟁이 314
4) 정서불안 317
3. 새로운 만남 321
1) 다시 만난 별이 321
2) 별이의 수업 323
3) 열정 326
4) 상처 328
5) 낙인 329
6) 저항 334
4. 조금 더 가까이 336
1) 별이의 마음 336
2) 하얀 눈을 닮은 소녀 340
5. 우리 모두의 별이 344

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