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놀이와 치유로 만나는 세계의 풀짚공예
전통 기술과 문화에서 발견하는 놀이·치유 자원의 가치
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책소개

목차

제1장 풀짚공예의 개념과 의의
1. 풀짚공예란
1) 풀짚공예의 뜻과 의미
2) 풀짚공예의 다양한 명칭
3) 세계 풀짚공예 명칭의 유형
4) 세계 풀짚공예 관련 용어

2. 풀짚공예의 대상과 범위
1) 풀짚공예의 대상
2) 풀짚공예의 범위

3. 세계 풀짚공예의 특징
1) 지역성과 자연환경
2) 제작기법의 공통성과 지역성
3) 생활문화와의 관계

4. 풀짚공예의 의의
1) 전통생활문화의 가치
2) 자연친화적 공예의 가치
3) 현대 활용자원으로서의 가치

제2장 세계 풀짚공예의 가치와 변화
1. 생활을 지탱했던 세계의 풀짚공예
1) 생활 속 필수품으로서의 역할
2) 지역별 식물자원의 이용
3) 지역문화를 형성한 생활기술

2. 사라져 가는 세계의 풀짚공예
1) 산업화와 생활방식의 변화
2) 전승 기반의 약화
3) 사라지는 식물자원과 장인
4) 보존의 필요성

3. 새롭게 주목받는 세계 풀짚공예
1) 생활기술에서 문화유산으로
2) 지속가능성과 친환경 가치
3) 예술작품과 현대공예로의 발전
4) 교육·체험·관광 자원으로의 활용
5) 놀이문화 자원으로의 활용
6) 치유 자원으로의 활용

제3장 세계 풀짚공예의 이해
1. 풀짚공예의 재료
1) 대륙별 주요 재료
2) 주요 재료의 특성
3) 재료의 이용 특성

2. 풀짚공예의 기본 제작기법
1) 대륙별 주요 제작기법
2) 주요 제작기법의 특징
3) 제작기법의 이용 특성

3. 풀짚공예의 형태와 특징
1) 대륙별 대표 공예품
2) 주요 공예품의 특징
3) 공예품의 형태와 기능

제4장 세계 풀짚공예와 문화
1. 생활문화
1) 생활문화와 풀짚공예
2) 생활영역과 풀짚공예
3) 생활문화의 특징

2. 생업문화
1) 생업문화와 풀짚공예
2) 생업영역과 풀짚공예
4) 이동생활문화와 풀짚공예
3) 생업문화의 특징

3. 공동체문화와 풀짚공예
1) 공동작업과 풀짚공예
2) 기술전승과 풀짚공예
3) 세대전승과 풀짚공예
4) 공동체 행사와 풀짚공예

4. 의례문화와 풀짚공예
1) 종교와 풀짚공예
2) 세시풍속과 풀짚공예
3) 상징성과 풀짚공예

제5장 세계 풀짚공예의 전승과 문화유산
1. 세계의 풀짚공예 관련 시설 및 기관
1) 국내
2) 국외

2. 세계의 주요 산지와 판매장
1) 주요 산지와 대표 산지
2) 대표 판매장 및 공방
3. 세계의 문화유산과 보존 노력
1) 유네스코 인류무형문화유산
2) 국가 지정 문화유산
3) 지방 지정 문화유산
4. 교육적 활용

5. 축제와 문화관광
1) 축제
2) 민속행사와 문화행사
3) 풀짚공예의 문화관광과 콘텐츠 활용

제6장 풀짚공예 놀이와 치유의 원리
1. 풀짚공예, 놀이 그리고 치유
1) 놀이의 개념과 특성
2) 치유의 개념과 특성
3) 풀짚공예와 놀이·치유의 관계

2. 재료와 놀이·치유의 원리
1) 자연성과 친환경성
2) 다양한 감각의 자극
3) 식물과 계절에 대한 인식
4) 자연과 연결되는 경험

3. 제작 과정과 놀이·치유의 원리
1) 손의 경험과 소근육 활동
2) 반복과 몰입
3) 문제 해결과 창의성

4. 완성품 활용과 놀이·치유의 원리
1) 성취감과 자기효능감
2) 생활 속 활용과 지속성
3) 관계 형성과 사회적 상호작용
4) 추억과 의미의 형성
5) 공유와 소통

제7장 풀짚공예 제작 기법의 치유적 특성
1. 기초 제작기법의 치유적 특성
1) 꼬기
2) 감기와 코일링
3) 묶기

2. 직조기법의 치유적 특성
1) 엮기
2) 짜기

3. 복합기법의 치유적 특성
1) 문양 만들기
2) 복합기법
3) 기법별 치유 특성 비교

제8장 치유 목적에 따른 풀짚공예 활용
1. 심리·정서 치유
1) 심리적 안정
2) 정서 표현과 회복
3) 스트레스 완화와 회복

2. 신체 기능 향상
1) 소근육 기능 향상
2) 양손 협응과 신체 조절
3) 일상생활 기능 유지

3. 인지 기능 향상
1) 집중과 몰입
2) 공간 인식과 계획성
3) 창의적 사고

4. 사회성 향상
1) 협동 활동
2) 의사소통
3) 공동체 경험

5. 자아실현과 삶의 질 향상
1) 자기효능감
2) 자기표현
3) 지속적인 생활문화

제9장 대상자별 풀짚공예 놀이·치유 프로그램
1. 유아 대상 프로그램
1) 유아의 특성과 활동 방향
2) 적합한 재료와 기법
3) 적합한 제작품과 놀이
4) 프로그램 운영

2. 아동 대상 프로그램
1) 아동의 특성과 활동 방향
2) 적합한 재료와 기법
3) 적합한 제작품과 놀이
4) 프로그램 운영

3. 청소년 대상 프로그램
1) 청소년의 특성과 활동 방향
2) 적합한 재료와 기법
3) 적합한 제작품과 활동
4) 프로그램 운영

4. 성인 대상 프로그램
1) 성인의 특성과 활동 방향
2) 적합한 재료와 기법
3) 적합한 제작품과 활동
4) 프로그램 운영

5. 노인 대상 프로그램
1) 노인의 특성과 활동 방향
2) 적합한 재료와 기법
3) 적합한 제작품과 놀이
4) 프로그램 운영

6. 장애인 대상 프로그램
1) 대상 특성과 활동 방향
2) 적합한 재료와 기법
3) 적합한 제작품과 활동
4) 프로그램 운영

제10장 풀짚공예 놀이·치유 활동의 운영 전략
1. 프로그램 설계 전략
1) 대상자 분석
2) 활동 목표 설정
3) 프로그램 구성 원칙

2. 프로그램 운영 전략
1) 난이도 조절
2) 활동 형태의 운영
3) 운영자의 역할

3. 운영 환경 전략
1) 공간에 따른 운영
2) 계절을 활용한 운영
3) 운영 환경의 준비

4. 프로그램 평가와 환류
1) 과정 중심 평가
2) 변화 관찰
3) 다음 단계로의 연계

제11장 풀짚공예의 놀이·치유 자원화
1. 놀이·치유 자원의 의미
1) 풀짚공예와 놀이자원
2) 풀짚공예와 치유자원
3) 복합 치유자원으로서의 가치

2. 자연자원의 활용
1) 지역 식물자원의 활용
2) 계절성과 자연환경의 활용
3) 친환경 치유자원의 활용

3. 생활문화자원의 활용
1) 전통생활문화의 활용
2) 생활공예의 현대적 활용
3) 지역문화 콘텐츠 개발

4. 지역사회 자원화
1) 치유농업과의 연계
2) 숲치유와 자연체험
3) 박물관·공방·학교 활용
4) 지역축제와 관광자원화

5. 지속가능한 놀이·치유 자원화
1) 전문인력 양성
2) 프로그램 개발
3) 문화유산의 계승과 확산

저자 소개 3

미국 오클라호마 주립대학에서 교육과정학 박사과정을 졸업하고 현재 풀짚공예박물관 학예실장으로 재직중으로 박물관 교육 프로그램 연구와 기획과 현장 운영을 이어가고 있다. 2026 K-뮤지엄 지역순회 전시사업을 비롯한 34건의 전시와 길 위의 인문학, 꿈다락문화예술학교, 온라인 콘텐츠 제작 지원 사업 등 47건의 교육 프로그램을 기획·운영하였다. <ARtS와 질적연구: 이론과 현장의 만남>(2021, 박영스토리)을 번역하였으며, 주요 논문으로는 초국가시대 엄마역할하기 고찰을 통한 교육과정 이론화: 엮음의 미학을 통한 자신과 타자간의 상호관계성 연구(M/othering in Transn
미국 오클라호마 주립대학에서 교육과정학 박사과정을 졸업하고 현재 풀짚공예박물관 학예실장으로 재직중으로 박물관 교육 프로그램 연구와 기획과 현장 운영을 이어가고 있다. 2026 K-뮤지엄 지역순회 전시사업을 비롯한 34건의 전시와 길 위의 인문학, 꿈다락문화예술학교, 온라인 콘텐츠 제작 지원 사업 등 47건의 교육 프로그램을 기획·운영하였다. (2021, 박영스토리)을 번역하였으며, 주요 논문으로는 초국가시대 엄마역할하기 고찰을 통한 교육과정 이론화: 엮음의 미학을 통한 자신과 타자간의 상호관계성 연구(M/othering in Transnational Space as Curriculum Theorizing: Investigating Inter-relationality in a Self/other Relationship through Weaving, 2018, ProQuest), 심장은 적극적 시민의식: 시민교육 다시 이미지화하기(Heart is Active Citizenship: Reimaging Civic Education, 2017, Scientific Research, Moon, Nelson & Danely 공저), Weaving with M/other(2017, Vitae Scholasticae) 등이 있다.

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Sung Im Joung

2006년 풀짚공예박물관을 설립하여 전통 풀짚공예의 수집·연구·전시와 교육을 지속해 왔으며, 국내외 다양한 전시와 문화교류를 통해 한국의 풀짚공예의 가치를 알리고 전승하는데 힘쓰고 있다. 미국·중국·일본·태국·라오스 등에서 전시와 강연, 문화 교류에 참가하며 한국 전통공예의 가치를 국내외에 알리는 활동을 이어왔다. 주요 저서로 「풀짚공예 배우기」 (미진사, 2012)가 있으며, 「경기도 박물관 민속지 공예편」, 「국외 소재 문화재단 일본 민예관 자료」, 「전통공예의 美 탐구 Ⅲ」등에 집필자로 참여하였다. 또한 「월간 전통문화 생활공예 강좌」 연재와 「경기일보 문화칼럼」 등을 통해
2006년 풀짚공예박물관을 설립하여 전통 풀짚공예의 수집·연구·전시와 교육을 지속해 왔으며, 국내외 다양한 전시와 문화교류를 통해 한국의 풀짚공예의 가치를 알리고 전승하는데 힘쓰고 있다. 미국·중국·일본·태국·라오스 등에서 전시와 강연, 문화 교류에 참가하며 한국 전통공예의 가치를 국내외에 알리는 활동을 이어왔다. 주요 저서로 「풀짚공예 배우기」 (미진사, 2012)가 있으며, 「경기도 박물관 민속지 공예편」, 「국외 소재 문화재단 일본 민예관 자료」, 「전통공예의 美 탐구 Ⅲ」등에 집필자로 참여하였다. 또한 「월간 전통문화 생활공예 강좌」 연재와 「경기일보 문화칼럼」 등을 통해 전통공예의 아름다움과 생활 문화적 가치를 알리는 글쓰기를 이어왔다.

Heo, Buk Gu,許北九

순천대학교 원예학과에서 학사와 석사, 목포대학교 원예과학과에서 농학박사 학위를 취득했으며, 문화체육관광부의 정1급 학예사 자격증을 취득했다. 원예경제신문 편집국장, 플라워저널 편집국장, 경남과학기술대학교 원예학과 강사, 목포대학교 원예과학과 강사, 동신대학교 산업디자인학과 겸임교수, 원광대학교 원예학과 겸임교수, 조선대학교 디자인대학원 강사, 원광대학교 보건환경 대학원 강사, 원광대학교 동서보완의학 대학원 강사를 역임했다. 2014년에 타이완 박물관 근무자 하계연수 강사, 2015년에 타이완디자인엑스포 조직위로부터 해외 명사로 초청받아 강연했으며, 2018년 미국
순천대학교 원예학과에서 학사와 석사, 목포대학교 원예과학과에서 농학박사 학위를 취득했으며, 문화체육관광부의 정1급 학예사 자격증을 취득했다.

원예경제신문 편집국장, 플라워저널 편집국장, 경남과학기술대학교 원예학과 강사, 목포대학교 원예과학과 강사, 동신대학교 산업디자인학과 겸임교수, 원광대학교 원예학과 겸임교수, 조선대학교 디자인대학원 강사, 원광대학교 보건환경 대학원 강사, 원광대학교 동서보완의학 대학원 강사를 역임했다.

2014년에 타이완 박물관 근무자 하계연수 강사, 2015년에 타이완디자인엑스포 조직위로부터 해외 명사로 초청받아 강연했으며, 2018년 미국 메릴랜드주립대학교 초청, 2019년에 유네스코 자카르타 사무국의 초청 2회, 2023년 타이완 아시아대학 초청, 2024년 타이완 타이중시섬유공예물관 초청 강의 등 해외에서 27회에 걸쳐 강연했다. 농림축산식품부장관상, 광주전남중소기업청장상, 제6회 미래전남 혁신리더상(2020)을 수상하였으며, 타이완 타이중시와 유네스코 자카르타 사무국으로부터 감사장을 받았다.

현재, 한국명인명장연구소장을 하면서 (사)한국농어촌관광학회 수석 부학회장, 광양뉴스, 담양뉴스, 패션저널, 텍스타일라이프 칼럼위원, 전남인터넷신문 농업칼럼위원, 한국자원식물학회 상임이사, 한국인간식물환경학회 이사, 한국화예디자인학회 편집위원으로 활동하고 있다. 저서로는 ‘지역 문화를 살리는 박물관 경영 마케팅 길잡이’등 국내외에서 130여권을 출판했다.

특허 등 지적 재산권 100여건이 있으며, 국내외의 학술지에 350여편 게재했고, 신문과 월간지 등에 칼럼 2,500여회를 게재했다. 대한민국 전승공예대전, 대한민국 수공예대전, 대한민국 압화대전 심사위원 등을 역임했으며, 타이완 타이중시정부 및 타이난시정부의 초청을 받아 6회의 지화(紙花) 개인전을 가졌다.

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품목정보

발행일
2026년 10월 12일
쪽수, 무게, 크기
250쪽 | 175*245*15mm
ISBN13
9791124583173

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