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책소개
목차
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제1강 구석기 시대 사람들은 어떻게 살았을까요?
제2강 신석기 시대 사람들은 어떻게 살았을까요? 제3강 청동기 시대 사람들은 어떻게 살았을까요? 제4강 단군은 어떤 인물일까요? 제5강 삼국에 대해 이야기할 수 있어요 제6강 옛 나라들은 어떻게 시작되었을까요? 제7강 삼국을 통일한 신라는 어떤 나라일까요? 제8강 통일신라의 수도, 경주를 여행해 볼까요? 제9강 코리아라는 이름은 어디서 시작됐을까요? 제10강 고려 시대 문화유산은 어떤 것이 있을까요? 제11강 고려에 정착한 다른 나라 사람들은 어떻게 살았을까요? 제12강 조선의 수도, 한양은 어떤 모습이었을까요? 제13강 세종은 왜 훌륭한 왕으로 기억될까요? 제14강 조선 시대 사람들은 어떻게 살았을까요? 제15강 조선 시대 사람들은 어떤 놀이를 했을까요? 제16강 해외로 떠난 조선인들은 어떻게 살았을까요? 제17강 한국은 어떻게 독립하게 되었을까요? 제18강 광복 후 왜 남과 북으로 나뉘었을까요? 제19강 대한민국은 어떻게 달라졌을까요? 제20강 오늘의 한국은 어떤 이야기를 만들고 있을까요? 정답편 제1강~제20강 |
저자 소개 2
숙명여자대학교 사학과를 졸업하고, 동국대학교 역사교육학과에서 박사학위를 취득하였다. 현재 숙명여자대학교 역사문화학과와 숙명여자대학교 정책대학원에서 강의하고 있다. 주요 논문으로는 「중도입국청소년을 위한 역사교재개발 방안」(『다문화교육연구』, 2017), 「중도입국청소년을 위한 한국사 교재의 구성 및 체제」(『역사와 교육』, 2019), 「한국사 수업에서 공평교수의 실천 방안」(『학습자 중심의 교과교육연구』, 2020), 「결혼이주여성 관광통역안내사의 직업경험 연구」(『다문화사회연구』, 2021) 등이 있다. 주로 이주배경학습자를 위한 역사교육과 이민자를 위한 교육정책 개발에 관심
숙명여자대학교 사학과를 졸업하고, 동국대학교 역사교육학과에서 박사학위를 취득하였다. 현재 숙명여자대학교 역사문화학과와 숙명여자대학교 정책대학원에서 강의하고 있다. 주요 논문으로는 「중도입국청소년을 위한 역사교재개발 방안」(『다문화교육연구』, 2017), 「중도입국청소년을 위한 한국사 교재의 구성 및 체제」(『역사와 교육』, 2019), 「한국사 수업에서 공평교수의 실천 방안」(『학습자 중심의 교과교육연구』, 2020), 「결혼이주여성 관광통역안내사의 직업경험 연구」(『다문화사회연구』, 2021) 등이 있다. 주로 이주배경학습자를 위한 역사교육과 이민자를 위한 교육정책 개발에 관심을 두고 연구하고 있다.
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인하대 국어교육과 강사
한국연구재단 연구교수
주요 연구: 중 고등학생을 위한 표준 한국어(KSL) 교재의 문화항목 내용 분석 외 다수
상대를 이해하고 소통한다는 것은 1차적인 언어의 주고받음이 아니라 서로의 차이를 존중하고 마음으로 상대를 인정하는 것이다. 이미 다문화 사회를 살고 있는 지금, 우리는 마음 속 ‘마법의 무지개 말’을 찾아 진정한 소통의 의미를 되새겨 봐야 할 때다.
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관련 분류
- 카테고리 분류
품목정보
- 발행일
- 2027년 02월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 268쪽 | 224*297*20mm
- ISBN13
- 9791143422507
출판사 리뷰
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넓어지는 한국 문화와 함께 강조되는 한국어!
2000년대 이후 세계적으로 주목받기 시작한 한국의 문화는 오늘날에도 꾸준한 관심을 받고 있습니다. 잠깐의 유행이 아닌 미래산업으로 평가받고 있는 지금, 한국에 거주하는 이주배경학생과 한국어를 배우려는 외국인 학습자에 대한 관심도 커지고 있습니다. 이에 시대인은 한국사를 통해 한국어와 한국 문화를 함께 배울 수 있도록 〈한국사로 배우는 한국어〉를 기획했습니다. 이 책은 총 20강으로 구성되어 있으며 구석기 시대부터 현대의 한국에 이르기까지 폭넓은 역사를 다루고 있습니다. 다소 어렵게 느껴질 수 있는 역사 용어와 개념을 그림으로 보여 주어 학습자가 구체적으로 이해할 수 있도록 돕습니다. 또한 ‘상상하기 → 어휘 익히기 → 읽기 → 적용하기 → 정리하기’의 학습 루틴으로 역사를 상상해 보는 것부터 한국어 표현과 역사 용어를 활용하는 것까지 단계적으로 학습할 수 있습니다. 한국 문화에 대한 관심이 세계적으로 커지는 만큼, 한국의 역사와 언어를 올바르게 이해하는 일도 중요해지고 있습니다. 이 책이 한국사와 한국어를 배우는 학습자뿐 아니라, 이를 가르치는 교사와 교육자에게도 유용한 자료가 되기를 바랍니다. |
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