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목차
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제1장 셀렝스땡 프레네의 교육 철학이 학교 공동생활에 미친 영향
1. 능동적인 아이들-새로운 사회를 위하여...23 2. 프레네 교육학의 기본이념은 아이들에게 어떤 의미를 가지는가...28 3. 프레네 교육학의 기본이념 실천이 학교제도에 미치는 영향은 무엇인가...43 제2장 학교의 일상생활에서 찾아본 사례들 1. 초등교육 단계의 방법과 수업 사례...61 2. 중등교육 단계에서의 가능성...161 3. 교과서 대신에 학생들의 흥미를-외국어교육 실천사례를 통해서...211 4. 수업을 조직하기...269 5. 장애가 되는 어려움과 문제점에 대하여...296 제3장 독일의 프레네 교육 1. 독일과 프랑스의 학교상황 비교...315 2. 실현 가능한 것은 무엇인가?...325 3. 독일의 프레네 교사들이 원하는 것...333 4. 더불어 앞으로 나아가기...348 5. "프레네-운동"의 조직형태...354 도서정보 회원리뷰 |
저자 소개 1
독일 튀빙겐대학교(Eberhard Karls Universitat in Tubingen) 사회과학 박사(교육철학 전공). 감리교신학대학교 교수, 서울시교육연수원장, 한국인문사회과학회 회장을 역임하였다. 저, 역서로 『상상력으로 교육에 말걸기』(저서), 『사유하는 교사』(역서), 『덴마크 자유교육』(편저), 『혁신학교, 한국교육의 미래를 열다』(편저), 『꿈의 학교, 헬레네 랑에』(역서), 「근대 기독교 민족운동에서 기독교와 민족 간의 관계 해명: 함석헌과 그룬트비(N.F.S. Grundtvig)의 관점에 비추어」(논문) 외 다수가 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2002년 12월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 394쪽 | 148*210*30mm
- ISBN13
- 9788977469167
