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책소개
목차
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머리말│이원순
Ⅰ. 일본 역사교과서를 어떻게 볼 것인가 국민을 어디로 끌고 가려는 역사교육인가│이원순 교과서문제를 통해 본 일본사회의 내면│권혁태 Ⅱ. 일본 역사교과서는 한국사를 어떻게 서술하고 있는가 일본의 새로운 민족주의적 교과서의 성격│기미지마 가즈히코 일본 역사교과서에 나타난 한국사관의 특징│정재정 왜란을 출병이라고 우기는 만용을 계속 고집할 것인가│이원순 Ⅲ. 일본 역사교과서는 일본사를 어떻게 서술하고 있는가 일본 역사교과서에 보이는 역사서술과 역사관│나카무라 마사노리 국가주의 사관에 치우친『새 역사교과서』의 위험성│이오키베 미코토 Ⅳ. 일본 역사교과서는 국내외에서 어떤 반향을 불러일으켰는가 한국의 목소리 북한의 목소리 일본의 목소리 국제연대의 목소리 Ⅴ. 일본 역사교과서는 문부과학성의 검정에서 어떻게 수정되었는가 일본 문부과학성 수정지시안, 중학교 사회 Ⅵ. 한국정부는 일본정부에 대해 어떻게 시정을 요구하였는가 일본 중학교 역사교과서 한국관련내용 수정요구자료 【첨부】역사교과서문제관련 주요문서 참고자료 Ⅶ. 일본정부는 한국정부의 시정요구에 대해 어떻게 회답하였는가 중학교 역사교과서관련 한국정부의 수정요구에 대해 후기│정재정 |
저자 소개 1
鄭在貞
서울대학교 역사교육과 졸업 후 도쿄대학 대학원에서 문학수사 학위, 서울대학교 대학원에서 문학박사 학위를 취득했다. 한국방송통신대학교 교수를 거처, 서울시립대학교 인문대학장과 대학원장을 역임하고 현재 국사학과 교수로 재직 중이다. 국사편찬위원회와 서울시사편찬위원회 위원, 대한민국역사박물관과 한일미래포럼 운영자문위원장, 한일관계사학회 회장, 동북아역사재단 이사장 등을 역임했다. 일본방송교육개발센터, 국제일본문화연구센터, 도호쿠대학의 외국인 연구원, 홋카이도대학, 도쿄대학 특임 교수 등을 겸임했다. 주요 저서로 『일제침략과 한국철도』, 『일본의 논리: 전환기의 역사교육과 한국인식』,
서울대학교 역사교육과 졸업 후 도쿄대학 대학원에서 문학수사 학위, 서울대학교 대학원에서 문학박사 학위를 취득했다. 한국방송통신대학교 교수를 거처, 서울시립대학교 인문대학장과 대학원장을 역임하고 현재 국사학과 교수로 재직 중이다. 국사편찬위원회와 서울시사편찬위원회 위원, 대한민국역사박물관과 한일미래포럼 운영자문위원장, 한일관계사학회 회장, 동북아역사재단 이사장 등을 역임했다. 일본방송교육개발센터, 국제일본문화연구센터, 도호쿠대학의 외국인 연구원, 홋카이도대학, 도쿄대학 특임 교수 등을 겸임했다. 주요 저서로 『일제침략과 한국철도』, 『일본의 논리: 전환기의 역사교육과 한국인식』, 『한국의 논리: 전환기의 역사교육과 일본인식』, 『교토에서 본 한일통사』, 『주제와 쟁점으로 읽는 20세기 한일관계사』, 『한일의 역사갈등과 역사대화』, 『그 후의 한일관계: 한일회담, 한일협정』 등이 있고, 번역서로 『한국병합사의 연구』, 『식민통치의 허상과 실상』, 『일본의 문화내셔널리즘』, 『러일전쟁의 세기』, 『위안부 문제의 해결을 위하여』 등이 있다.
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저자 : 이원순
1926년 평남 평원군에서 태어났으며, 서울대학교 사범대학 사회생활과(역사학 전공)를 졸업하였다. 미국 피바디(Peabody)대학교와 일본 쓰쿠바대학교에서 연구하였고, 한국정신문화연구원 부설 한국학대학원에서 명예 문학박사 학위를 받았다. 한양대학교 문리대학 교수, 서울대학교 사범대학 교수 및 학장 등을 지냈고, 민족문화추진회 회장 겸 국역연수원 원장, 국사편찬위원회 위원장 등을 역임하였다. 현재 서울대학교 명예교수이며 한국교회사연구소 고문교수로 있다.
저서로『역사교육의 이론과 실제』『한국천주교회사연구』『한국서학연구』『한국에서 본 일본의 역사교육(日文版)』『朝鮮西學史硏究(中文版)』등이 있다.
저서로『역사교육의 이론과 실제』『한국천주교회사연구』『한국서학연구』『한국에서 본 일본의 역사교육(日文版)』『朝鮮西學史硏究(中文版)』등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2002년 02월 28일
- 쪽수, 무게, 크기
- 421쪽 | 619g | 크기확인중
- ISBN13
- 9788984571297
