수학 실력에 따라 한 권의 동화를 읽는 시간이 달라진다!
이야기 속에서 중요한 순간마다 수학 문제를 풀어서 다음 단계로 넘어가는 새로운 형식의 수학동화가 나왔다. 수학 문제의 답을 쉽게 찾아내면, 한 권의 책을 빨리 읽을 수 있지만, 못 찾으면 책을 읽는 데 시간이 좀 걸린다. 하지만 그 시간도 낭비는 아니다. 초등학생들 스스로 수학에서 자신이 자주하는 실수가 무엇인지, 또 어떤 부분을 헷갈려하는지를 진단할 수 있어서, 기초 실력을 탄탄히 쌓을 수 있기 때문이다.
예를 들어) 얼음 방의 모양은 네 모서리가 모두 직각이며 마주보는 두 쌍의 변이 서로 평행하지만 네 변의 길이가 같지 않다고 했을 때 이 얼음 방이 어떤 도형에 속하는지를 묻는 퀴즈가 나온다. ①정사각형, ②마름모, ③직사각형 3개 중에서 답을 골라야 한다. 만약 ①정사각형이라고 생각한다면 해당 페이지인 15쪽으로 찾아간다. 그곳에 가면 선택한 답이 맞는지 틀린지가 나온다. 만약 정사각형이 정답이 아니라면 왜인지에 대한 설명이 나온다. 다시 원래의 문제로 돌아가서 문제를 풀며 정답을 찾게 되면 이야기가 다시 이어진다. 그러므로 이 책은 처음부터 끝까지 페이지대로 한 장 한 장 읽는 책이 아니라 능동적으로 해당 페이지를 찾아다니면서 이야기를 쫒아가는 책이다. 이렇게 한 권의 동화로 이루어졌기 때문에, 문제를 빨리 푼 어린이는 책을 끝까지 빨리 읽게 되고, 문제를 틀린 어린이는 시간이 오래 걸린다.

채석장의 비밀을 밝히기 위해 추리력을 발휘한다!
동네에서 마음 놓고 스케이드보드를 탈 데가 없는 아이들은 우연히 숲 속에서 좋은 장소를 발견한다. 그곳은 방치된 채석장 근처였다. 아이들은 시장님에게 그곳을 시민들을 위한 스케이트보드 공원으로 만들어 달라고 건의를 한다. 그런데 그 뒤부터 아이들은 익명의 협박 편지를 받게 되고, 자전거의 페달이 고장 나고, 산위에서 갑자기 떨어진 돌 때문에 크게 다칠 뻔하는 위험에 처한다. 공교롭게도 시장님은 채석장 부지가 어떤 기업에게 팔릴 계획이라면서 스케이드보드 공원 계획은 없던 일로 하자고 한다. 과연 누가 아이들에게 협박장을 썼으며, 채석장에 폐기물을 버리는 것일까? 추리력을 총 동원하여 채석장의 비밀을 밝혀 보자.

* 교과 과정 연계 *
3학년 1학기 수학 8. 길이와 시간
3학년 2학기 수학 6. 분수와 소수
4학년 2학기 수학 5. 사각형과 도형 만들기