보는 것, 보여 주는 것은 시지각적 사고와 미적 인식 훈련을 위해 너무나 중요하다. 어떻게 보느냐, 어떻게 보여 주느냐는 창의적 사고와 표현에 가장 중요한 실마리를 제공한다.

이 책의 제목인『제대로 보고 느끼고 생각하며 아이들의 아름다운 눈을 높여라는 말은 시지각적 사고에 의한 미적 인식 훈련의 미술교육용어를 독자들이 이해하기 쉽게 풀어쓴 말이다. 시지각적 사고란 말 그대로 눈으로 보고 느끼는 감각과 생각하는 지각의 두뇌의 결합 활동에서 얻어지는 통합적 사고이다. 무엇을 어떻게 아름답게 보느냐에 대한 주관적인 물음은 자기만의 내적인 표현과 예술적 표현으로 끌어낸다. 자기 자신에 대한 물음은 곧 철학적 사고를 수반한다. 아이들은 진지하게 자기 자신과 깊이 대화하기를 원한다. 자신과의 깊은 대화 속에서 어떤 의미와 가치, 본질을 찾는다. 느끼고 생각하는 방식, 게다가 시각적 아름다움에 대한 의미와 가치를 논하면 아이들의 미적인 눈과 감각은 저절로 높아질 수밖에 없다. 그렇게 미적 인식 훈련을 받은 아이들의 작품 속에는 그들 나름의 철학적 세계와 미적 의미와 가치가 드러난다. 아이들 표현이 놀이와 경험 표현만으로 끝내서는 안 되는 이유다. 이것은 내적 표현 교육으로서 각박한 현실에서 자신을 들여다보며 세상과 소통하기를 원하는 요즈음 아이들에게 더더욱 절실하다고 본다. 이 책은 시지각적 훈련과 미적 인식 훈련을 통해 한 차원 더 높은 내적 표현을 돕는 미술의 본질교육을 안내하고자 쓴 책이다. 저자는 교육을 받아온 동안, 교육현장에서 교사로서의 경험과 학부모가 되어 교육에서 한 발짝 물러나 바라봤던 시각에서 이 중요성을 더욱더 깊이 깨달았다. 이제 세대교체로 똑똑한 젊은 세대의 교사들과 학부모들이 새로운 차원의 교육을 지향하고 있음을 안다. 이 책이 현장에 있는 교사와 학부모들에게 예전에 물려받은 우리의 진부하고 고정된 아동미술교육에 대한 시각을 일깨워 주는데 조금이라도 도움이 되기를 기대한다.