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충북대학교 인문사회연구총서
책소개
목차
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책을 펴내며
일러두기 제1장『漢書』「刑法志」 譯註 제2장『晋書』「刑法志」 譯註 제3장『魏書』「刑罰志」譯註 제4장『隋書』「刑法志」 譯註 |
저자 소개 1
서울대학교에서 키에르케고르S. Kierkegaard에 관한 연구로 박사학위를 받았다. 현재 한국교원대학교 초등교육과 교수로 재직하고 있으며, 주로 키에르케고르의 철학과 교육이론, 그리고 도덕교육을 연구하고 있다. 주요 저서로는 『교육방법으로서의 간접전달』(교육과학사, 1995), 『초등학교 도덕과교육론』(교육과학사, 1998, 공저), 『키에르케고르의 간접전달』(성경재, 2003) 등이 있고, 주요 번역서로는 『경험과 이해의 성장』(D. W. Hamlyn, 교육과학사, 1990, 공역), 『키에르케고르의 교육이론』(R. J. Manheimer, 교육과학사, 2003, 공역), 『
서울대학교에서 키에르케고르S. Kierkegaard에 관한 연구로 박사학위를 받았다. 현재 한국교원대학교 초등교육과 교수로 재직하고 있으며, 주로 키에르케고르의 철학과 교육이론, 그리고 도덕교육을 연구하고 있다. 주요 저서로는 『교육방법으로서의 간접전달』(교육과학사, 1995), 『초등학교 도덕과교육론』(교육과학사, 1998, 공저), 『키에르케고르의 간접전달』(성경재, 2003) 등이 있고, 주요 번역서로는 『경험과 이해의 성장』(D. W. Hamlyn, 교육과학사, 1990, 공역), 『키에르케고르의 교육이론』(R. J. Manheimer, 교육과학사, 2003, 공역), 『키에르케고르의 철학: 이 시대의 자기기만과 비겁』(J. D. Mullen, 아바벨출판사, 2017, 공역) 등이 있다. 주요 논문으로는 “키에르케고르의 실존윤리학: 도덕교육의 이론으로서의 윤리학”, “자기지식의 도덕교육적 의미”, “신간 인간: 키에르케고르의 탕자 이야기 해석” 등 다수가 있다.
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