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책소개
목차
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1장 영재성과 영재아동의 이해
1.영재성이란 무엇인가 2.어떤 아동이 영재인가 3. 각 영재 영역의 심리·행동적 특징 4.영재성에서 재능으로의 발전 과정: 모든 영재성이 재능으로 발현되는 것은 아니다 2장 영재성 및 재능 판별 1.영재 판별 방법 2.Renzulli의 영재 판별 모형: 재능풀 구성 3.우리나라의 영재 선발 3장 영재성 및 재능 발달 과정 1.영유아부터 초등학교 저학년까지 2.초등학교 고학년부터 중학교까지 3.고등학교부터 대학교까지 4장 영재아동에 적합한 교육과정의 특징 1.교과 내용 2.학습과정 3.산출물 5장 영재아동을 위한 구체적인 교육적 선택 1.속진 2.심화 3.집단 편성 6장 우리나라의 영재교육 체제 7장 사례 연구 1.두 천재의 극단적 삶: Nobert Weiner와 William James Sidis 2.다양하고 세심한 교육 프로그램 제공: Terence Chi-Shen Tao 3.영재교육의 사각지대: 명수 4.지적 연령과 사회적 연령: 상철 8장 영재아동의 문제 영역에 관한 상담 가이드 1.영재성 판별 상담 2.교육 상담 3.정서적 문제 부록 -영재성 체크 리스트 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개
저자 : 신종호
현재 서울대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 교수로 재직하고 있다. 서울대학교 교육학과에서 학사·석사학위를, 미네소타 대학교 교육심리학과에서 박사학위를 취득하였다.『연구로 본 교육심리학』을 비롯해 다수의 저서와 역서 및 논문이 있다.
저자 : 이현주
현재 명지대학교 방목기초교육대학 교직과 조교수로 재직하고 있다. 연세대학교 심리학과를 졸업하였고, 코네티컷 대학교에서 영재교육전공으로 석사학위를, 서울대학교 교육학과에서 교육심리전공으로 박사학위를 취득하였다. 코네티컷 대학교 부설유치원(Child development laboratory)과 미국 코네티컷 소재 사우스이스트 초등학교(Southeast elementary School) 영재학급에서 영재아동을 가르쳤다.
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