◆ 만 3, 4 ,5세 연령별에 맞는 책만들기 활동의 이론과 실제 방법 제시
『메이킹북』의 저자 폴 존슨이 제안한 ‘한 장의 종이로 만드는 한 권의 책’을 만드는 방법은 그 동안 유초등 교육 현장에서 많은 반향을 일으켜왔습니다. 가장 손쉽게 창의력과 언어표현력을 높이는 활동으로 확대되어간 것입니다. 이렇게 국내 교육현장에서 활발하게 사용되기까지는 많은 교사들의 노력과 연구들이 있었습니다.

그 중에서도 오랫동안 유아언어교육연구회를 이끌어오면서 책만들기 활동이 유아들의 언어발달에 어떤 교육적 효과가 있는지에 관심을 갖고 다양한 활동을 해온 저자의 성과물을 이번에 묶어낸 것입니다.
그동안 출간된 책만들기 활동 지침서에는 책의 외형을 만드는 방법 위주가 담겨 있었습니다. 많은 학부모와 교사들이 실제 수업에서 필요한 유아들의 생각을 이끌어내는 방법, 어디까지 표현하게 해야 할지, 연령에 알맞게 어떻게 활동 방법을 전개해야 할지 어려워했고, 가장 궁금해 했습니다. 이런 문제점을 풀어갈 수 있도록 이론뿐 아니라 준비에서부터 실습 방법까지 모두를 아우르고 있습니다.

◆ 아이들의 생각이 담긴 100여 권의 책을 만날 수 있습니다.
다양한 책만들기 활동을 하다보면 유아들이 어디까지 표현해낼 수 있을까, 혹은 어디까지 표현할 수 있도록 이끌어주어야 할지 궁금해 합니다. 각 활동마다 만들어진 유아들의 작품과 작품 내용을 게재하여 그들의 생각과 표현을 살펴보도록 했습니다.


◆ 연령에 맞는 책만들기 활동의 시작과 전개, 그리고 평가방법을 담아놓았습니다.
‘책 만들기 활동은 몇 세부터 가능한가요? 만 3세가 책 만들기 활동을 하기는 어렵지 않나요?’ 등 책만들기 활동에 관심을 갖기 시작하면서 많은 학부모와 교사들이 하게 되는 질문입니다. 유아들의 언어발달 단계에 맞추어 책만들기 활동을 어떻게 시작할 것인가부터 실제 결과물에는 어떤 언어들이 표현되어 있는지 유아들의 작품을 분석해보면서 평가하는 방법을 일러주고 있습니다.

◆ 주제를 활용하거나 창작이야기 및 그림책과 함께 하는 68가지의 책만들기 실제가 담겨 있습니다.
교사들이 책만들기 활동을 위한 환경구성과 준비를 마친 뒤 실습할 수 있는 68가지 방법을 담아놓았습니다. 첫 번째, 주제를 활용한 책만들기 활동은 교과 과정과 연계하여 보다 쉽게 이루어질 수 있을 것입니다. 한 권의 책을 만들기까지의 활동방법뿐 아니라 수업이 진행되면서 교실에서 이루어졌던 이야기와 교사의 역할도 짚어주고 있습니다. 그 외에도 창작이야기를 만들어보게 하면서 창의력을 높이는 수업과정과 동화 프로젝트와 연계할 수 있는 방법까지 다양하게 알려주고 있습니다.